2020年有關(guān)國學的作文

　　雖然我平時不大讀經(jīng)典，但是經(jīng)典一直都在我的身邊。小編收集了20xx年有關(guān)國學的作文，歡迎閱讀。

第一篇：國學

　　放寒假，老師給我們布置了一樣，要去書店買書，要讓我們學習國學，讓我們買一本《弟子規(guī)》，買來以后，我什么也看不懂，沒興趣，媽媽見了，對我說，老師要你看就看，我聽了，突然，我就想了一辦法，去網(wǎng)上看，用網(wǎng)上的解釋對照著看，慢慢的我有點懂了，也感興趣，其中有一段讓我印象更深刻，他告訴我要尊敬父母的道理，主要講了：我們在家里，父母呼喚我們，我們不能不理睬，我們要尊重父母的安排，要是我么做錯了事就要在父母面前大膽的面對，古代人都很尊敬父母，使我聯(lián)想到了自己，我每天都過著衣來伸手飯來張口的日子，記得有一次，媽媽炒了一碗干菜炒四季豆，我拿起筷子吃了一口，真咸，這是我又吃了一口爸爸少的紅燒魚頭，一吃，有一種說不出的味道，因為爸爸燒的太辣了，連我的鼻子上都有汗珠了，這時候我板著臉，對爸爸媽媽說：你們明只知道我不喜歡吃辣醬還要放，真是的。而且這碗四季豆真咸，難吃死了，還不如吃了一碗菜泡飯。到現(xiàn)在看了《弟子規(guī)》后才明白，爸爸是為了想讓我吃的好一些，才自己下廚，我不應該這樣。

　　看完《弟子規(guī)》后，我要從這里汲取營養(yǎng)，做一個愛父母，敬父母，孝父母的好孩子。

第二篇：國學

　　雖然我平時不大讀經(jīng)典，但是經(jīng)典一直都在我的身邊。從一年級到現(xiàn)在，我?guī)缀跏且粋�星期只讀一次經(jīng)典，好像它已經(jīng)對我很熟悉了，我對它還是很陌生的。大家肯定想知道，既然我說我不太讀經(jīng)典，那我為什么要說經(jīng)典伴隨在我身邊?現(xiàn)在我就來跟你說一說原因吧!

　　一年級的時候班主任叫我們讀經(jīng)典，有時候讀有時候不讀，時段時續(xù)的，老師有時候領(lǐng)我們讀，有時候讓我們自己讀，就是把要讀的那部分寫下來，讓我們在中午的時候讀，一般讀的部分還是很少的，當然是以我現(xiàn)在的感覺說的，以前那時候，我們把不會讀的字班主任都會給我們注音。

　　言歸正傳，現(xiàn)在我說說我的體會吧，經(jīng)典雖然看不懂，很難讀，有點像繞口令一樣，但是，只要你能認真地仔細去體會，去研究，我相信，你總會讀懂的。還有，經(jīng)典，是要有人去讀，去體會，不要只讀一遍就不讀了。其實，這樣書會傷心的，它最怕別人把它買下，然后只看一邊就把它放在某個角落里不去管不去看了。所以你千萬不要這樣做，不要讓書傷心流淚!

第三篇：國學

　　人之初，性本善，性相近，習相遠。

　　在我牙牙學語時，《三字經(jīng)》就時不時地掛在嘴邊，雖然是小和尚念經(jīng)，但卻讀的津津有味。不經(jīng)意間我走上了學國學之路。 在慢慢熟讀《三字經(jīng)》后，小學一年級的我，開始讀起了《弟子規(guī)》，并且嘗試著慢慢理解，用我熟知的僅有的幾個文字細細體會。 漸漸地，上了三年級，《千字文》、《千家經(jīng)》陸續(xù)進入了我的眼球。一樣的道理，差不多的文字，雖然黯然無味，枯燥乏味，但卻十分有新意，有奇特的韻味。 現(xiàn)在，《論語》、《詩經(jīng)》、《大學中庸》等成了我重點關(guān)注的對象，每一本書有它耐人尋味的地方。 許多年來，從無知到懵懂再到全懂，整一套書以貫穿全書，雖然簡單，但內(nèi)涵深刻：一有要時刻記住禮的意思，二有有“禮”便是德，要處處有禮，待人有禮，言行有禮，做到禮，便能真正明白做人的道理無處不在。

　　我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：故事發(fā)生在國外，一個小伙子撞到了一位老人，竟揚長而去。這時，有人追著小伙子說：你的東西丟了。 小伙子連忙回頭去找。那人說：你把老人扶起來我就告訴你丟了什么。 小伙子沒辦法，只好將老人扶起來。于是那人說：“剛才是你的禮丟了、道德丟了，還好你‘將功贖罪，將它拾起了。 生活中禮不可缺少。公交車上，禮讓老人會讓你心情舒暢;開車時，禮讓行人，會讓你覺得一天愉快;公共場合見到熟人，禮貌的稱呼一聲，你會覺得整個人都放松 了。言行舉止，處處想到禮，處處圍繞禮，必君子。有子說過：“禮之用，和為貴”，處處都談到禮，必然可貴。孔子曰：“德不孤，必有鄰”。有道德的人，必然 會有志同道合的人做伙伴。是的，假如你是一個不懂禮，不懂道德的人，出口就是罵人的話的人誰會愿意和他相伴呢?有哪個人愿意和這些大逆不道的人交往呢?這 些都是路人皆知的。 這一套書讓我懂得了做人的道理：做人最起碼要做到禮、德。如果做不到，那又何必要做人，相當于廢人。做到禮、德，皆君子也!