淺談文化和人性作文
文化和人性
文化只能影響到人性的表現(xiàn)形式，并不能從根本上達(dá)到對人性的重塑。在具有相當(dāng)文化素質(zhì)的人身上，人性之惡和人性之美仍如此鮮明的對立著，一如在普通人身上一樣。人性之于文化素質(zhì)的高低，擁有知識的多少，其實(shí)是一種很獨(dú)立的東西。它更決定于你是一個什么樣的人，而不決定于你具有多高的文化。當(dāng)然，知識群體要比非知識群體的犯罪率要小得多，并不否認(rèn)這里有文化的影響，但更主要的還是人性本身。每個人都受到各種不同事物的吸引，同樣，文化也不例外，追求知識，渴望提升自己的人，都像鐵屑受到磁石地吸引一樣，聚攏在它的周圍，這樣就形成了一個具有“向通人性”的知識群體。不是因為有了文化，才形成了相同的人性，而是具有相同人性的人一同受到了知識的吸引。當(dāng)然這里相同的人性并不代表善的人性，它只代表著具有某種文化傾向的人性。在知識群體中，仍有著人性之惡和人性之美的對立，只是它們都被文化弱化了。
迄今為止，文化并不能從根本上改變?nèi)诵�，它只是模糊和拉近了善惡之間的界線和距離。
文化·個性·人格
已經(jīng)忘了在那本書上看到這樣一件事，是一個在國外留學(xué)的學(xué)生講的。不知是誰搞了一個惡作劇，外國教師把一個學(xué)生叫起來，讓他揭發(fā)這個搗蛋鬼，遭到拒絕后，這名外國教師沒有氣急敗壞，而是轉(zhuǎn)而用贊賞的口氣說：你是不應(yīng)該說，你說出來你就是奸細(xì)了。看到這里，我覺得這個老外實(shí)在可愛，他和我們國內(nèi)某些為人師者真是有著太大的不同了。出于一時的氣惱，急于找出“搗亂分子”，以期對其責(zé)罰，是出于普遍的人性，是人性的一般水平的沖動，但而后的贊賞卻超出了一般的水準(zhǔn)，體現(xiàn)出了理性，個人修養(yǎng)，以及所代表的文明程度了。
再回到開頭提到的那件事上，如果是在國內(nèi)，那個不肯配合老師的學(xué)生，一定會被認(rèn)為是冥頑不化，不僅不會得到贊賞，反而會受到懲罰。因為外國的教育是在培養(yǎng)有個性的高貴的人，而我們的教育是在培養(yǎng)萎縮人格服從者。也許，有人會說我們也在培養(yǎng)“高貴者”，但我們的所謂的高貴，只是一種軟綿綿的、被馴化的、群體的高貴，而不是那種叛逆的、不順從的、如開頭外籍教師所說的不肯當(dāng)“奸細(xì)”的高貴，個人的、個體的高貴。其實(shí)這已是老生常談了。