我敬愛的王老師作文(2篇)
我敬愛的王老師作文（1）
老師是雨水,滋潤著我們的心田；老師是明燈，照亮我們前進的道路；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人、
老師是偉大的。她用汗水增加我們的知識，她用語言培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。她是誰？她就是我們敬愛的王小燕王老師。
王老師為了我們，她放棄了自由；為了我們，她放棄了時間；為了我們，她放棄了輕松；為了我們、她是一位人民教師，一位獨一無二的好教師。一位偉人曾經(jīng)說過：“教師是天底下最光輝的職業(yè)。”可我還認為教師是天底下最累的職業(yè)——教師每天要站立講課，熬夜批改作業(yè)，經(jīng)常腰酸背痛，嗓子干啞，你說，這不辛苦，那什么事才算辛苦呢？
其實，要不是那件事，我現(xiàn)在還是一個沒有自信的人。記得我剛轉(zhuǎn)來得時候，我經(jīng)常想我會不會比別人差呢？直到有一天，老師對我們說國慶節(jié)時，要選幾個人每人寫三篇作文。一開始我不敢舉手，一點自信都沒有。后來老師說一定要有自信，我的思想經(jīng)過多番爭斗，最終決定舉手，寫。讓實小學(xué)生看看，轉(zhuǎn)學(xué)生也是強者。10月1日，我開始寫作文，假期結(jié)束后，我把打印好的文章交給老師，老師說還行，我頓時興奮不已，雖然最后落選了，但是我開始相信我自己了。
記得有一次，我因為沒寫名字，就把作業(yè)交上去了。后來被老師“抓”去說：“你看你的字寫的多有個性，沒寫名字，我都認出來是你的。”我當時羞愧難當，我暗暗下決心，一定要把字寫好，寫工整，讓老師看到一個全新的自我。于是我開始練字，雖然到最后變化不大，但至少我為了老師而努力過了。
現(xiàn)在，我想對您說，老師您是天下間無與倫比的好老師。謝謝您，是您，讓我改掉了一個又一個陋習(xí)。我敬愛的王小燕，王老師！ 簡評：王老師一定非常地欣慰，也會為你的改變感到高興！
我敬愛的王老師作文（2）
從兒時到現(xiàn)在，有許許多多的老師教過我，他們都該予了我知識，讓我充滿智慧，成為一名好學(xué)生。但是，我最敬愛的老師是我五年級的班主任—王老師。 王老師40多歲了，圓圓的臉，身材較胖，穿著樸素大方，給人一種慈祥溫和的感覺。
讀五年級時，王老師剛接我們班，擔任我們班的班主任。記得那時，我的作文水平不是很好，每篇作文總是要王老師修改后才能成為好文章。我寫了第一篇作文《春天》時，王老師給我的作文修改了許多。在我寫第二篇時，卻還是不行，我真害怕我給王老師的最初影響不好，以后不喜歡我。以后王老師在上作文課的時侯，總會告訴我們這篇作文要怎樣寫才生動、具體，還要我們多觀察身邊的事物，多留意身邊的事。在我寫第三篇作文時，心里總想著王老師對我們說的話：“在寫人、記事時，要精心的‘寫好動作、表情，’就是要寫好你所寫的人物在當時那個情景中所應(yīng)的動作、表情。”我寫了第三篇作文后，老師的字就越來越少，我的作文就越來越好。如果不是王老師的一番指導(dǎo)，我能寫出這樣的好作文嗎？
王老師對我們十分關(guān)心。她每天都會問同學(xué)們吃了中飯沒。從前，我總是認為學(xué)校里的飯菜不好吃，一直都是媽媽送的。但是，自從我到了王老師班上后，老師對我說：“你現(xiàn)在不在學(xué)校里吃不要緊，但是你讀高中、讀大學(xué)時，還要媽媽幫你送嗎？不能只吃好的，也要體驗一下以前的艱苦生活啊！”聽了老師的話后，我心中感到很內(nèi)疚。從那時到現(xiàn)在，我一直都是在學(xué)校吃。今年三用堂修好，菜還越來越好呢！
王老師，是您豐富了我的知識，是您教育了我�，F(xiàn)在我們長大了，您的白發(fā)卻多了，您用您的心血來澆灌我們，你說我怎能不敬愛王老師呢？