征文:夢(mèng)中的心得體會(huì)
——郭巧麗
三年前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢(mèng)想和展望，踏入幼兒園這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。我?guī)е鴮?duì)幼教事業(yè)的憧憬，帶著對(duì)孩子們的好奇和喜愛(ài)，想著在幼兒教育這片樂(lè)土上辛勤地耕耘著，就這么一路摸索走過(guò)來(lái)了。想想剛踏入幼兒園時(shí)的她們，再看看現(xiàn)在已長(zhǎng)大甚至?xí)湍愦螋[調(diào)皮的他們。心里還有一絲絲欣慰，同時(shí)也覺(jué)得自己在不斷的收獲著……從踏入這一行的那刻我就在想很多琢磨很多，腦海里總在琢磨怎么樣能夠讓孩子們喜歡我愿意親近我，經(jīng)歷的這幾年我總結(jié)了一些：
“如果誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài)，才能教育孩子；愛(ài)是幼兒教師最美的語(yǔ)言。
冰心說(shuō)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。”作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)胸懷，用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
記得剛帶班時(shí)，當(dāng)我?guī)еd奮和熱情走到孩子們中間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無(wú)措。可是既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到讓家長(zhǎng)放心！因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?ài)，和他們?cè)谝黄鹩螒�，常常覺(jué)得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)面帶笑容不在哭鬧，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們帶給我的煩惱。于是，我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說(shuō)，學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛(ài)傳達(dá)給每一個(gè)孩子。
當(dāng)孩子出現(xiàn)難受鬧情緒時(shí)，我只能用我的懷抱和親昵的撫摸來(lái)為他們消除不適；當(dāng)孩子大小便失控，雖然也覺(jué)得不好受可是又想這就是工作，小孩子就是這樣的。所以不厭其煩地為他們打掃，換上干凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要仔細(xì)檢查孩子衣服穿反了沒(méi)有、鞋帶系好了沒(méi)有，因?yàn)檫@些小失誤可能導(dǎo)致孩子行走奔跑時(shí)摔傷；要是看見(jiàn)哪個(gè)孩子在玩小扣子，就留神提醒他別放進(jìn)了嘴里或是鼻孔里；看見(jiàn)哪個(gè)孩子嘟起了小嘴，我就會(huì)趕緊問(wèn)明原因，并想辦法逗他開心……
在愛(ài)的嘗試中，我一天天地改變，變得越來(lái)越像“大家的母親”。這時(shí)，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂(lè)趣：每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候；我付出的只是一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，而孩子們回報(bào)給我的，是溫暖的愛(ài)的海洋。
教育是愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)是彌漫在班級(jí)之池的水，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田，無(wú)論我們的學(xué)生在這里停留多久，我們都要在他的一生中留下最美麗的痕跡。每當(dāng)與孩子們做游戲時(shí)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后搶著拉我的手，為能夠被老師拉著而感到高興，還要把這高興的事放到晚上和媽媽說(shuō)：“今天，做游戲時(shí)老師拉我的手了，老師喜歡我！就像每次坐在孩子們旁邊聊天講故事時(shí)都想和老師擠在一起” 孩子純真的童心多么的寶貴，我每天與孩子們同樂(lè)、同玩、同歡笑，被童趣感染著，被快樂(lè)圍繞著，我的心也在凈化著。孩子們一天天長(zhǎng)大了馬上要畢業(yè)了，有時(shí)回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴還真舍不得讓她們離開我�？珊⒆觽兲煺娴恼f(shuō)：“我不離開幼兒園，我不上小學(xué)……”小鳥終歸要飛向藍(lán)天，我只有把對(duì)孩子們的期望、愛(ài)心傾寫在他們離園的紀(jì)念冊(cè)上，讓他們帶著美好的祝福啟程，我的心被孩子的童年包圍著，感化著。
“快樂(lè)著你的快樂(lè)”，孩子的快樂(lè)就是我們的快樂(lè)。每每聽到由孩子口中提出的一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，我們感到快樂(lè)；發(fā)現(xiàn)孩子高高舉起小手踴躍發(fā)言，我們感到快樂(lè)；看著她們沖著你笑，我們感到快樂(lè)！
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，愛(ài)著，奉獻(xiàn)著，美麗著，作為一名新時(shí)代的幼兒教師，自豪、無(wú)悔……