關(guān)于記敘文的寫(xiě)作技巧

　　記敘文是我們常見(jiàn)的一種文體，但想要寫(xiě)好記敘文，也不是那么容易的。下面是小編為大家精心整理的文章，希望對(duì)大家有所幫助。

　　寫(xiě)作類型

　　1、順敘法：時(shí)間依由先到後，空間由近及遠(yuǎn)，邏輯依因果排列。

　　2、倒敘法：先敘述結(jié)果，再敘述理由或事件本身。而在敘述結(jié)果或理由或事件時(shí)，還需依時(shí)間的先後，空間的近遠(yuǎn)排列。

　　3、側(cè)敘法：看重題意的某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，其余部份帶敘或不敘。

　　4、帶敘法：記敘一人或物時(shí)，附帶敘述另一人物。

　　5、歸類法：眾多的人或物，可歸類敘寫(xiě)。例如寫(xiě)“我們的學(xué)校”可分成校景、上課情形、學(xué)生的活動(dòng)等類分別敘寫(xiě)。

　　6、映襯法：對(duì)人物的褒貶，不做正面指出，而用反面的事物來(lái)襯托。

　　7、細(xì)敘法：在某些細(xì)微末節(jié)上詳加敘述。

　　開(kāi)頭的寫(xiě)法

　　1、精彩開(kāi)頭法：

　　由事件最精彩之處開(kāi)始，回頭再敘述經(jīng)過(guò)。此法最吸引人，但開(kāi)頭易離題例：“賣報(bào)!賣報(bào)!”街角又傳來(lái)熟悉的聲音。“今天的消息非常好哇!一份八塊錢(qián)。”他今天叫聲似乎特別凄楚，我眼前那瘦小的身影在我腦中盤(pán)繞，久久不去。(第二段)每天早上我上學(xué)時(shí)常在街上遇到他……

　　2、觀感開(kāi)頭法：由作者對(duì)整個(gè)事件的主觀意見(jiàn)開(kāi)始，然後再記敘事件。此法在記敘的筆法中夾帶論說(shuō)抒情，使富富變化，然開(kāi)頭的觀感需精簡(jiǎn)，否就文體就不統(tǒng)一了。例：在這錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)上，有各種不同境遇的人：有的孩子生長(zhǎng)在富裕的家庭里，每天揮霍無(wú)度，不知道奮勉向上;有的孩子雖然處在貧窮的環(huán)境中，卻能賺錢(qián)貼補(bǔ)家用，這種精神實(shí)在感人。每天早上我經(jīng)常在街頭上遇到的那個(gè)報(bào)童，就是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)向上，孝心感人的孩子。

　　3、順序記敘法：從事件發(fā)生的第一步開(kāi)始記敘，或事物的邏輯自然順序描寫(xiě)。此法最容易但易流於呆板。例：每天早晨我去上學(xué)時(shí)，總會(huì)在街上遇到一個(gè)賣報(bào)的孩子。他穿著破舊的衣服，赤著腳，披著頭，一邊走，一邊叫，很可憐的樣子。本來(lái)我很少買(mǎi)報(bào)紙的，可是今天聽(tīng)到那凄的聲音，實(shí)在可憐，就向他買(mǎi)了一份報(bào)，而且和他談了一陣子。

　　結(jié)尾的寫(xiě)法

　　1、觀感結(jié)尾法：就最精彩的部份抒發(fā)自己主觀的感受、議論或抒情。

　　例：“吃得苦中苦，方為人上人。”對(duì)於那個(gè)報(bào)童，我由同情變?yōu)闊o(wú)限的欽敬。他雖是一副弱小可憐的樣子，但在精神上卻是個(gè)擊不倒的巨人。我想他將來(lái)的成功是可以預(yù)期的。

　　2、含蓄結(jié)尾法：不明白表示自己的觀感，而含蓄的回味方式表出，最耐人尋味。

　　例：目送那報(bào)童瘦小的身影逐漸遠(yuǎn)去，終於消失，我興起無(wú)限的感想，宛然覺(jué)得他的身影像參天的巨人，面對(duì)著他，我覺(jué)得藐小慚愧。 四、各類記敘文寫(xiě)作重點(diǎn)

　　記敘文可分五種：寫(xiě)人的、寫(xiě)物的、寫(xiě)景的、敘事的、游記的。

　　以人為主的寫(xiě)作方法

　　1、背景、形態(tài)。這兩部份可依需要而順序?qū)φ{(diào)。以映襯法寫(xiě)其背景，如寫(xiě)家人，就寫(xiě)家境;如寫(xiě)偉人，就寫(xiě)時(shí)代;如寫(xiě)學(xué)者，就寫(xiě)當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)思潮等。以細(xì)敘法寫(xiě)其外在相貌

　　2、個(gè)性、情感、思想等。描寫(xiě)人的情感，用其語(yǔ)言，不如用其行事來(lái)得深刻。例如朱自清的“背影”，藉其父親在月臺(tái)上困難地爬上爬下幫他買(mǎi)橘子，以描寫(xiě)父愛(ài)。

　　3、記其特殊事件。如果是寫(xiě)自己的親人或好朋友等，需記其與眾不同之處，或?qū)ψ约河刑厥庖饬x之事。如果是記載偉人，需記載其大之事。如果是記載某一平凡人的特殊事件，則應(yīng)特別重視該特殊事件的描寫(xiě)，甚且可忽略其余與該特殊事件無(wú)關(guān)的部份。 　　4、記敘多人，宜分主客。多用映襯法，注重修辭學(xué)。

　　以物為主的寫(xiě)作方法

　　1、包括動(dòng)物、植物及無(wú)生物等。要兼俱動(dòng)態(tài)靜態(tài)的描寫(xiě)。

　　2、要兼俱外在特徵及內(nèi)在象徵。如駱駝的耐勞、蓮花的不染、窗的展望。并可討論其哲理，抒發(fā)其教訓(xùn)。 　

　　3、多用修辭。 　

　　4、并記二物時(shí)，可記其相似點(diǎn)：先記甲物，次記乙物，最後并論。也可記二物相異處，結(jié)論可記其價(jià)值之取舍。(林鍾隆：作文講話)

　　以景為主的寫(xiě)作方法

　　1、要掌握景物的重點(diǎn)，做深入的觀察和描述，給人以深刻的印象，不可做空泛的描述。

　　2、要注意層次的變化，中心點(diǎn)的景物描繪最詳;離中心點(diǎn)稍遠(yuǎn)，較無(wú)關(guān)者描繪較淡;如此層次愈遠(yuǎn)，描述愈少。

　　3、只描寫(xiě)靜態(tài)的景物易流於單調(diào)，要插入動(dòng)態(tài)的事物，以對(duì)照生動(dòng)化。

　　4、多用擬人法。

　　5、要滲入作者的感情，藉景抒發(fā)思想，使文章更有深度。

　　敘事為主的寫(xiě)作方法

　　1、記敘事情必需注重該事的完整性，亦即要注重該事的因果關(guān)系。事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等三部份，必需交代清楚，不可前後矛盾。其順序之安排有兩種：

　　A：順敘法：發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　B：倒敘法：結(jié)果、發(fā)生、經(jīng)過(guò)。

　　2、與事的因果有關(guān)的才寫(xiě)，無(wú)關(guān)的不寫(xiě)。

　　3、要選取事情精彩部份詳細(xì)描寫(xiě)，切忌流水帳的敘述。

　　4、敘事離不開(kāi)寫(xiě)人，但需以事為主，以人為輔，不可賓主失次。

　　5、敘述的人稱要統(tǒng)一，或用第一人稱、或用第三人稱，前後必需統(tǒng)一。

　　6、敘述事情的結(jié)果，要加入作者的思想、感情和評(píng)價(jià)。

　　游記的寫(xiě)作方法

　　1、走到哪里，就敘述那里的事物，就是游記式的文章。所以游記式的文章，要把作者的行動(dòng)交代清楚。例如參觀一所學(xué)校後若記載：“校舍宏偉，操場(chǎng)是一片青綠的草，學(xué)生們都愛(ài)好各種運(yùn)動(dòng)。”就不是游記，因?yàn)闆](méi)有包含作者的動(dòng)在內(nèi)。應(yīng)這樣描述：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到那宏偉的校舍。走過(guò)穿堂，綠茸茸的操場(chǎng)便映入眼里。學(xué)生們都活活潑潑地做著各種運(yùn)動(dòng)。”

　　2、觀察事物，必需用到視、聽(tīng)、感、想、做等五種經(jīng)驗(yàn)。