2019年江西省高考作文范文
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20xx年江西省高考作文范文1：要留奉獻滿乾坤
最贊賞樂于助人的品質(zhì),可當別人需向你求助時,卻要悄悄走開。難道這就是當代青少年的處世良方嗎?朋友,先伸出自己的手吧!只有我為人人,才可能人人為我。
人生的真正價植首先在于對社會的奉獻。老吾老,以及人之老是我們民族千秋相傳的美德。范仲淹在岳陽樓下長嗟嘆,杜少陵安得廣廈千萬間,樂于助人,已升華為憂國憂民之情。無怪乎人們總贊美這一金玉良言。
可見,人人坐而待助而不伸手助人,樂于助人將只能是幻影。希望工程招貼畫里的小女孩,她深邃的眸子會充滿失望�？追鄙邦I養(yǎng)的兩個孤兒,何處去尋他們的家?帕米爾高原上誰保衛(wèi)我們的國家?再毋談什么社會保障體系和國際援助法。那些悄悄走開的人們啊,你們又何以安身立命呢?
用我們一片丹心換你一片真情,這世界充滿了愛。朋友,真誠地奉獻吧!奉獻,能使你捧著一顆心來,不帶半根草去;能使你位卑不忘憂國;能使你變成一棵大樹,云為歌,風為步,灑下綠蔭是真情的祝福;也能使你心中裝著人民,而非那些猥瑣狹隘的樂趣。當你為人人而奉獻,以樂于助人為準則之后,別人也不會在你的困難面前悄悄走開。奉獻,乘一路碧綠的春風,撒一路繁花碩果,從天山南北到南疆飛翔鴿群的天空,從荒漠戈壁灘到紫荊花開處,祖國,在兒女的奉獻中將千秋萬代花果飄香!
我聽見那位老人說:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。他為身下的熱土奉獻了生命。我說:我也是中國人民的兒子,我贊美奉獻精神,我愿留奉獻滿乾坤!樂于助人,為他人和社會而奉獻吧!沒有人再悄悄走開時,你的心中會充滿愛,奉獻的彩虹將輝映藍天!
20xx年江西省高考作文范文2：開往春天的火
野馬心中向往的是奔馳于田野,思考片刻,比田野大的還有廣闊的草原;魚兒心中向往的是暢游于潺潺的小溪,思考片刻,比小溪更大的還有無邊的海洋;雄鷹心中向往的是翱翔于美麗的藍天,思考片刻,比藍天更大的還有蒼茫的宇宙思考片刻,事物的表象后面還有一個無邊的精神世界,它將是你的人生的火車的起點。
如果我們善于思考,生活中很多不起眼的事可能就是我們?nèi)松男缕瘘c。道爾頓正是憑著自己善于思考的習慣發(fā)現(xiàn)了色盲癥,彌補了醫(yī)學理論的一大空白。日本商人安藤百福看到拉面攤前的長隊,思考片刻后感到了創(chuàng)業(yè)的機會,最終發(fā)動了一個新的產(chǎn)業(yè)。法國科學家喬利的一次偶然失誤,卻讓他研制出了一種新的干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù),從而使得他的人生的火車駛向了光明。
生活中這樣的例子比比皆是,所以我們應該善于思考,著名的“碎花瓶理論”不也是在一次偶然的失誤后發(fā)現(xiàn)的嗎?著名的丹麥的物理學家雅各博爾曾經(jīng)在一次實驗中不小心打碎了一個花瓶,他本打算用手將這些碎渣仍在垃圾堆里,不過,當他將這些大大小小的碎渣用天平來稱量,竟然發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:較大塊碎片的質(zhì)量是大塊質(zhì)量的16倍,大塊質(zhì)量是次大塊碎片質(zhì)量的16倍,后來他利用這個理論來恢復隕石等不知其原貌的物體,給考古學和天體學帶來了意想不到的收獲。“碎花瓶理論”不也說明垃圾中也可能蘊含有極大的寶藏嗎?
如果我們在生活中善于發(fā)現(xiàn),善于思考,我們也可能成為偉大的人們,但前提是必須認認真真、仔仔細細的分析我們生活中所發(fā)生的事情。
如果我們仔細聆聽我們的世界,世俗繁雜的聲音也可能是一首歌,魚兒暢游水底留下活潑的聲音,鳥兒飛過天空留下美麗的聲音,戰(zhàn)士沖上戰(zhàn)場留下勝利的聲音,這一首首歌就存在于我們所生活的普通世界中。
善于思考不應該只存在于學習的舞臺上,更應該像插了翅膀的鳥一樣飛到世界的各個角落,讓世界無處不充滿思考,讓善于思考無處不在。
人生的道路上荊棘叢生,如果帶上了善于思考這把利劍,我們?nèi)松貙⒕?讓我們的生命之花在人生之樹土開花結(jié)果,形成年輪,一輪又一輪,思考是開往春天火車的一張車票。
20xx年江西省高考作文范文3：我的高考故事
眼下，又到了一年一度的高考大片上映之時。作為從老資歷的學生轉(zhuǎn)變成剛滿一年期的職場菜鳥，對于6月7日、8日兩天，只看做日復一日勞苦工作的尋常日子，若不是同事偶然提起，大概早就淡忘了20xx年這時候的自己，也曾經(jīng)歷了那么一場轟轟烈烈的萬人戰(zhàn)役。
說是轟轟烈烈，其實大多是媒體和社會肆意渲染，似乎這么個尋常的考試自誕生之日起便背負了“用以實現(xiàn)人生轉(zhuǎn)變”的關(guān)鍵。于是爸媽哄著，老師逼著，全社會關(guān)注著，身為當事人的自己也被周圍不尋常的氣氛熏陶得加快了心跳繃緊了神經(jīng)。
在高三最后的溫書假里，我們用最老套的題海戰(zhàn)術(shù)一遍一遍提高自己的應試能力。而因此聚集起來的一個個戰(zhàn)斗小組，在彼此競爭的大環(huán)境里卻保持了同舟共濟的革命友誼，一起做題，一起分析，一起把家搬進了自習室里，復習之余還可以玩笑嬉戲�，F(xiàn)在回想起來，仍是高考帶給我最大的收獲。
同在戰(zhàn)斗隊伍里的還有我們的父母，為了打好高考這場硬仗，他們似乎付出了比我的精力。
記得當時老媽天天變著花樣給我增加營養(yǎng)，連終日大大咧咧的老爸在最后沖刺的日子里也變得小心翼翼，生怕一個腳步一個噴嚏就打斷了我做題思路影響心情。倒是身為當事人的我顯得散漫而隨心所欲，看書做題的間隙總是停不了進食的嘴，復習的日子不光飛漲了應試能力還增重了10斤。
考完的當日，老媽便生了場大病，像是馬拉松長跑之后突然放松了神經(jīng)就降低了對疾病的抵抗力。而我，功成之后為了照顧生病的老媽，也正好把復習期間積累起的贅肉重新減下去。
后來揭榜的時候，小組里的人都各自悲喜著。當時天真地以為高考成績的高低便是一錘定音地決定了各自未來的命運，經(jīng)過四年大學生活的洗禮之后，就覺得彼時我們認為的“改變?nèi)松年P(guān)鍵”其實并沒有為畢業(yè)之后的發(fā)展提供特別有利的證據(jù)。無論是985還是211，抑或是其他名不見經(jīng)傳的院校，其實是金子，在哪里都能發(fā)光。
記憶里真正關(guān)于6月7日、8日兩天高考當時的“橋段”已經(jīng)相當模糊了，回想起來整個過程與平日里無數(shù)大考小考無異，倒是高考前后的各路軼聞，在后來每一次的同學聚會里，都成了百談不膩的話題。