初二優(yōu)秀半命題作文：生命需要藝術(shù)的滋養(yǎng)
“生命是張沒有價(jià)值的白紙，/自從綠給了我發(fā)展，/紅給了我熱情，/黃教我以忠義，/藍(lán)教我以高潔，/粉紅賜我以希望 /灰白贈(zèng)我以悲哀，/再完成這幀彩圖 /黑還要加我以死。/從此以后，/我便溺愛于我的生命，/因?yàn)槲覑鬯纳省?rdquo;(聞一多《色彩》)
生命的色彩是豐富的，支撐生命的內(nèi)涵也是多樣的。那么正值花季的你們，覺得生命需要什么呢?
請(qǐng)以“生命需要____”為題作文。
生命需要藝術(shù)的滋養(yǎng)
秋風(fēng)蕭瑟，楓葉火紅。深秋已至，心中雖惦念著城外那橙黃橘綠的世界，而那一股寒意卻始終沒能說服我走出溫暖的小屋。我只想坐在無人的角落，翻著畫冊(cè)，沉浸在一幅幅永不凋零的時(shí)刻，被藝術(shù)滋養(yǎng)著……
小時(shí)候，我總喜歡抓著幾只彩筆，在紙上涂涂抹抹，看著自己不成規(guī)章的作品，咧開嘴，得意地笑了，也許是生命需要藝術(shù)的滋養(yǎng)吧，在正式接觸兒童畫后，我的世界就亮了，與藝術(shù)的結(jié)緣也就此開始。
水墨畫不似工筆畫，沒有那么艷的色彩，只是用簡單的黑白灰，鋪出一片深邃的意境，古城里，長橋上，濃濃的墨痕，是歷史的滄桑;人如海，車成行，淺淺的水漬是鬧市的匆忙;風(fēng)清揚(yáng)，夏未央，幽幽的墨香，是夏日的芬芳。每當(dāng)我研好墨，提起筆，畫景，我總會(huì)哼唱“芙蓉城三月雨紛紛，四月繡花針”;畫人，我總會(huì)在水墨風(fēng)骨中，在那面對(duì)著楚江的背影里，嘆著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”;畫故事，我總會(huì)想“看鐵馬踏冰河，絲線縫韶華，紅塵千帳燈。”
無需多言語，只需讓我靜靜的坐在散發(fā)著淡淡墨香的小桌前，心，就醉了。也許上一秒還是碰壁后頭暈?zāi)垦５拿Ｈ唬F(xiàn)在一定被厚重的墨汁喚醒;也許上一秒還在受挫后無休止的啜泣，現(xiàn)在一定被輕如薄紗的宣紙吸干。藝術(shù)，讓我的生命，找到了心的方向。
是的，就這么神奇，說不出有什么特別，一張桌，一支筆，一張紙，一碟墨，僅此而已。但好像我一提起筆，從筆尖汩汩溢向宣紙的不只是墨汁，還有面對(duì)挫折，披荊斬棘毫不畏懼的勇氣。
給我一個(gè)溫潤的秋日，待我長發(fā)及腰，坐在桌前，提起筆，抿一口淡雅的香茗。告別浮華與喧囂，回歸本真。生命不應(yīng)只是勞碌與疲憊，而需要藝術(shù)的滋養(yǎng)。靜下來，慢下來，久久浸潤其中，不愿醒來。正如我的生命，因?yàn)樗囆g(shù)的滋養(yǎng)，如香茗，愈久，回味愈悠長……
初20xx級(jí)1班 倪哲一瑞
指導(dǎo)老師：周阿玲