初二生命需要半命題作文：生命需要溫暖的你
“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，/自從綠給了我發(fā)展，/紅給了我熱情，/黃教我以忠義，/藍(lán)教我以高潔，/粉紅賜我以希望 /灰白贈(zèng)我以悲哀，/再完成這幀彩圖 /黑還要加我以死。/從此以后，/我便溺愛(ài)于我的生命，/因?yàn)槲覑?ài)它的色彩。”(聞一多《色彩》)
生命的色彩是豐富的，支撐生命的內(nèi)涵也是多樣的。那么正值花季的你們，覺(jué)得生命需要什么呢?
請(qǐng)以“生命需要____”為題作文。
生命需要溫暖的你
蟬蟲(chóng)鳴，夜未央，我掬上一杯最清的盈盈月光;炊煙長(zhǎng)，夕陽(yáng)墜，我剪下一襲最暖的落日余暉;菊花殘，風(fēng)吹雨，我拾起一片最紅的秋日楓葉;鶯燕飛，百花笑，我擷取一束最美的齊齊芳草……輕柔的風(fēng)鼓起了前進(jìn)的帆，愛(ài)的槳?jiǎng)潉?dòng)了生命的船，在生命的洪流中，驀然發(fā)覺(jué)，溫暖的你已悄然出現(xiàn)……
“我說(shuō)你是人間四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈，在春的光艷中交舞著變。”從與你相遇那一刻起，你便一直為我編織著文學(xué)的夢(mèng)。在懵懂的記憶中，我記得，我曾靜靜聽(tīng)你將漫天大雨劃做古韻;我曾默默看你把水墨畫(huà)卷鐫刻在心。你說(shuō)，你最崇拜的人是林徽因，你愛(ài)她的才華橫溢;你愛(ài)她的溫婉柔情;你愛(ài)她的冰潔高貴;你愛(ài)她的優(yōu)雅純凈�？晌艺f(shuō)，我最崇拜的是你，那樣溫潤(rùn)，儒雅，滿腹經(jīng)綸的你。
“凝望你，你被望成千翼之鳥(niǎo);聆聽(tīng)你，你被聽(tīng)成千孔之笛。”還記得課上你激昂的話語(yǔ)。你說(shuō)，孩子像花，有的花期早，有的花期晚，有的經(jīng)久不衰，有的僅是曇花一現(xiàn);但不論怎樣，把握住自己的花期，就能給這世界留下精彩。你有一雙明亮的眼睛，睿智而清明。每當(dāng)你說(shuō)起學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐時(shí)眼中煥發(fā)出的光芒，都如星辰般璀璨。但親愛(ài)的你，對(duì)不起，或許我們的花朵不絢麗，或許它很弱小，或許如今的它不能使你驕傲，但總有一天，它的光芒要賽過(guò)身旁的牡丹與芍藥。為你，更是為我們自己。
“到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候;赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺……”你熱愛(ài)生活，你說(shuō)，退休后，你要去聽(tīng)河水潺潺聲，去看溪畔青青草，臨溪傍山而居，去感受生活的美好：天晴時(shí)到小徑中走走，走在涼爽又溫柔的泥路上;走過(guò)炫耀著新綠的小草;走向不再膽怯的小白菊;走近在木葉間與鳳蝶兒一起自在地閑游。你用一生詮釋：每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
再回首，云遮斷了歸途;再回憶，愛(ài)灑滿了心靈。
三尺講臺(tái)上，你的身影忙碌而勤懇;漫漫長(zhǎng)夜中，你的燈光明亮而燦爛;沓沓作業(yè)里，你的筆記優(yōu)美而蒼勁。你的鬢角泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光，你的眼旁有了細(xì)細(xì)波紋，可我的生命正是因?yàn)橛羞@樣的你而更加溫暖，我的生命需要這樣溫暖的你……
初20xx級(jí)3班 余思瑩
指導(dǎo)老師：何凈暉