班級(jí)記事作文：班里的新鮮事
第一范文網(wǎng)：我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到一些新鮮事，在班里也會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生。下面我們來(lái)看看這篇《班里的新鮮事》。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的(集體)，班級(jí)里有活(大家)都搶這干，誰(shuí)也不怕臟，也不怕累�！驹u(píng)：概括班級(jí)的風(fēng)氣：是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的班集體�！�
在(教室)班級(jí)的門口旁，擺放著一個(gè)飲水機(jī)，一兩天就換上一桶新水。那么大的一桶水，有50斤重。我們是三年級(jí)的小學(xué)生，年齡也不足10周歲，怎么能搬動(dòng)和自己體重一樣的水桶呢?【評(píng)：交代了換水工作，對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很艱難。】
怎么辦?這活也不能(總)讓老師去(干)搬呀!老師又上課又批改作業(yè)，夠心(辛)苦的了。每次看到老師很吃力地把水桶抬(到飲水機(jī))上來(lái)，我心里(就)很感動(dòng)�！驹u(píng)：心疼老師的情感寫了出來(lái)�！�
一天，我們幾個(gè)朋友聚在一起提起了這件事。班長(zhǎng)說(shuō)：“我們把換水的任務(wù)包下來(lái)。”我們異口同聲說(shuō)：“一言為定。”【評(píng)：班長(zhǎng)做出了決定“我們”“異口同聲”，“異口同聲”用得好，想法一致�！�
第二天，我們正在上課，送水的車來(lái)了，(停在了教室的外面。)我抬頭一看，飲水機(jī)上面(的桶里)只有一點(diǎn)水了。我急忙舉起手。老師驚訝(地)的說(shuō)：“怎么了?”我一字一板地說(shuō)：“桶里沒(méi)水了，我(想)可以和班長(zhǎng)去抬水，(可以)嗎?”聽(tīng)了我的話，老師笑了：“你這小身板，瘦瘦的，能搬動(dòng)水桶嗎?”我昂起頭，挺起胸，大聲地說(shuō)道：“別看我瘦，但我力氣很大。老師，你相信我吧!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭�！驹u(píng)：對(duì)“我”的神態(tài)和語(yǔ)言描寫精彩，最終贏得老師的信任。】
我和班長(zhǎng)跑到了門口，送水車下面有一大排(裝滿)的水(的)桶。我把(一個(gè))水桶放倒，班長(zhǎng)個(gè)大抬大頭，我個(gè)小抬小頭，抬了不久(我們)就累趴下了。我靈機(jī)一動(dòng)，把水桶放(倒)在地上，用腳去蹬。(一踢)水桶就向前滾動(dòng)，很快就到了樓里。我們(把水桶滾)到了樓梯(下，沒(méi)法滾了，)就得抬了。我和班長(zhǎng)(抬起水桶，)就一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階(向上走)的抬，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把水桶抬到了班級(jí)。又來(lái)了兩個(gè)男同學(xué)(幫忙)，把水桶抬到了飲水機(jī)上�！驹u(píng)：詳細(xì)介紹了搬水桶的經(jīng)過(guò)�！�
這時(shí)，我滿頭大汗，氣喘吁吁。老師夸我和班長(zhǎng)真能干�！驹u(píng)：“我”累得怎么樣，寫得具體。】
我雖然很累，但聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我心里甜滋滋的。從此以后，抬水的任務(wù)就(由)有我們?nèi)プ觥?/p>
作者：通榆縣育才學(xué)校小學(xué)部三年一班 楊雨鑫