五年級經(jīng)典優(yōu)秀作文：記一次精彩的辯論會
盼星星，盼月亮，終于盼來了我們班的辯論會。這次辯論會正方的觀點是：開卷有益。反方的觀點是：開卷未必有益。
隨著老師一聲令下：“這次辯論會開始”。一場激烈的辯論會拉開了序幕……
經(jīng)過幾天的準備，作為班上的“小書蟲”，我第一個站起來胸有成竹地陳述：“為什么要多讀書呢?因為多讀書會使人思想升華，心靈凈化，提高人的自身素質(zhì)。古往今來，那些取得偉大成就的人，哪一個不是大量讀書，從書中汲取養(yǎng)分的?比如我們偉大的領袖毛澤東主席，他的床頭就有一個大書柜，每天都是手不釋卷啊!所以我方觀點：‘開卷有益’。”
我班的“小百科”盧彥君從容地站起來反駁：“書也有好壞之分，好書當然對我們有益，我們不反對開這樣的卷。但是像漫畫書等壞書，我們就不提倡看了，所以，我方認為‘開卷未必有益’。”
有“古靈精怪”之稱的梁明曦著急地站起來道：“漫畫書也不一定就沒有益啊!像我們經(jīng)常看的《大中華尋寶記》也是漫畫啊!它里面可有有豐富的知識啊!”
梁明曦的一席話贏得了大家雷鳴般的掌聲，他的這一席話也將整個辯論會推向了高潮。
我班的“小才女”劉書硯這時站起來不甘示弱地說：“不是所有的書都適合我們，像一些色情、暴力的書就不適合我們看。”
我再次站起來說：“誠然，現(xiàn)在的書種類繁多，五花八門。甚至有些書是魚目混雜，像一些暴力，色情的書，開這樣的卷當然是沒益的�？墒牵瑫x得越多，我們的辨別能力自然也就越強。所以，究其根本，還是要大量的讀書。如果因為怕一些書的毒害，而恐于‘開卷’，那你的辨識能力、抵抗能力也會大大下降。我要問一下反方辯友，你們不能因為有一些不好的書就不去‘開卷’吧?”
吳翎萱班長“倏”站起來說：“現(xiàn)在很多壞書封面漂亮，不是每個同學都能分辨得出來的，我們被這些漂亮的封面的壞書吸引而‘開卷’了，這對我們非但沒益，反而是有害的，所以我方堅持：‘開卷未必有益’。”
梁明曦很不服氣地反駁道：“那些同學被迷惑了，是因為他們自己的定力不夠，這不能怪書。我打個比方：‘一個人拿著把刀殺人，那最后坐牢的肯定是人而不是刀吧?”
我們班的辯論會還沒結(jié)束……
老師點評：
文章有條理，開頭交代了辯論會的主題以及正反雙方的觀點，再從正方與反方分別選擇了典型的發(fā)言進行描寫。作者抓住了辯論雙方的語言、動作、神態(tài)，寫了辯論時的唇槍舌劍，也描寫了同學們的反應，用詞準確，語言流暢，體現(xiàn)了辯論會精彩的特點，使讀者如身臨其境。
——輔導老師：方近興