生命意義的學(xué)生作文：尊重生命
編者按：生命是寶貴和神圣的。作文《尊重生命》討論了生命的意義，每一個生命都不一樣，每一種生命都應(yīng)得到尊重。
古時君王都希望開疆?dāng)U土，于是便云攻打周圍的少數(shù)民族�？此剖情_擴(kuò)了疆土，可是卻留下了這樣的詩句：“可憐永定河邊骨，猶是春閨夢里人。”我可以想象到這樣的畫面：一個女子向遠(yuǎn)處眺望，盼望著早已死去丈夫回到家鄉(xiāng)。
我曾經(jīng)看到過這樣一張圖片：即將逝去的母親用盡最后一絲力氣抱住兒子的頭。布滿鮮血的嘴唇顫抖著，支支吾吾地想說些什么，可是卻發(fā)不出聲。血止不住地往外流，鮮紅的血把天空當(dāng)成了紅色。眼睛里透著一絲絕望。她睜大眼睛看著兒子沾滿鮮血和塵土的面孔，有氣無力地張開雙手，想接住兒子。兒子看著母親的雙瞙，失聲痛哭。雙手緊緊握住母親那雙顫抖的手。母親乞求的眼神看著兒子，安靜地離開了。
五一二大地震讓八萬條活生生的生命離開了這個讓人留戀的世界，他們是多么不希望離開這個美麗的世界，可突如其來的地震奪走的他們的生命。其中有一個父親叫馮翔，他的孩子便是在這場地震中死去的。地震后幾天，馮翔不眠不休地在廢墟中尋找更多的幸存者。幾天后，政府要在表彰大會上給馮翔頒獎，可就在即將頒獎的前一天晚上——馮翔自殺了。他在死前寫的遺書中曾寫到這樣一句話“兒子對于世界來說你只是一粒塵埃，而你卻是我的全世界……”
有許多人因為戰(zhàn)爭而失去生命，我們應(yīng)該尊重每一種生命。
世界上沒有兩片相同的葉子，每一個生命都是不一樣的。每一種生命都應(yīng)該得到尊重。
教師點評：就生命本身而言，它是神秘的珍貴的，從誕生之初，就被賦予了各種不平凡的意義。孩子之于父母，就不僅僅是一條生命，更是他們?nèi)康氖澜�。這篇文章列舉了一些讓作者感觸深刻的畫面，借此深化主題，尊重生命。
作者：孫寧 高新實驗小學(xué) 六年級