碎片化的閱讀作文600字
隨著人類社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，我們越來越多的依賴于電子化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，來從事我們的學(xué)習(xí)、生活與交流，我們買一件衣服可以通過國聯(lián)網(wǎng)、吃頓飯可以在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中叫飯店送餐上門，所以我們已與網(wǎng)絡(luò)密不可分，由此我們這個(gè)時(shí)代也可以稱之為碎片化時(shí)代，我現(xiàn)在就來淺談一下我的碎片化閱讀。
碎片化閱讀其實(shí)是指以手機(jī)、電子書、電腦通過網(wǎng)絡(luò)搜索、查找而形成的淺閱讀，比如說我查找一個(gè)語文中的成語解釋、又比如說我查找一個(gè)英文單詞或者數(shù)學(xué)題答案，都可以通過這個(gè)方式。記得小學(xué)時(shí)期有一次，回家作業(yè)中有一道語文題目“談?wù)剬?duì)三國時(shí)期諸葛亮這個(gè)人物的描述以及主要功績”，我通過電腦網(wǎng)絡(luò)查詢，很快就找到了相關(guān)答案，并照著查找的答案寫在作業(yè)本中，第二天老師把作業(yè)本發(fā)下來后，果然不出我所料，我得到了個(gè)理想的成績，回家后我向父親炫耀了我“優(yōu)異”的成績，誰知父親問我：你知不知道三國鼎立的意義是什么、火燒赤壁的典故又是什么？我不出意料的什么都回答不出，這時(shí)我才明白，我僅僅只是對(duì)照語文題目的要求找到了答案，我根本不懂得這個(gè)時(shí)期的歷史典故，我覺得這就是我們現(xiàn)在說的淺閱讀或是碎片化閱讀。
我想碎片化的生活模式雖然使得我們?nèi)粘Ｉ钤絹碓奖憷�，但它卻使人與人之間越來越缺乏應(yīng)有的交流，人們并未因此而增加情感，相反使得人與人之間越來越冷漠；而碎片化閱讀雖然增加了我的所謂學(xué)習(xí)效率，但我覺得隨之帶來的卻是沒有正確的思考以及知識(shí)面的狹隘與平庸，因此我要決定要改變目前這種狀況，在平日閑暇之余，認(rèn)認(rèn)真真的閱讀各種書籍，做到深閱讀，從而真真正正的拓展自己的知識(shí)面。