遇見碎片化生活作文900字
“碎片化”一詞是描述當前中國社會傳播語境的一種形象性的說法。所謂“碎片化”，原意為完整的東西破成諸多零塊。在生活中，處處都可以遇見碎片化，而對于我們學生而言，學習上的碎片化是與我們密切相關(guān)的，那么碎片化學習到底是利大于弊呢？還是弊大于利呢？
我認為碎片化學習是弊大于利的。
雖然碎片化學習有時候可以節(jié)約時間，利用一些碎片化的時間學習，但是這樣學習到的內(nèi)容也是碎片化的。在知識方面，我們無法形成完整的知識體系，沒有系統(tǒng)性。
碎片化學習往往一知半解，只知道表面而沒有深入發(fā)掘。因為知識的沒有深入思考，所以無法長時間記憶，有時候你的思路還會被打斷，成為“碎片化”。為了節(jié)約時間而使思路凌亂，這樣不值得。
所以，碎片化學習使學生有“我已經(jīng)學過了，我可以了，我會了”這種錯誤的想法，其實碎片化學習只是走馬觀花，距離真正的懂得還有好長一段路要走。
雖然碎片化學習有很大的弊端，但是我們不能認為所有碎片化都是不好的。
碎片化和科技的發(fā)展密不可分，是高科技推動了碎片化。以前出門身上要帶份報紙，帶本書在等車坐車看�，F(xiàn)在只需要一個手機，就可以方便的讀書看報，讓人們的出行變得方便。還有，在信息傳播未進入網(wǎng)絡(luò)時代是，“白天看報紙，晚上看電視”是大部分人獲取信息的方式。而如今電腦手機遍及，人們可以隨時隨地利用碎片化的時間獲取信息，讓人們獲取信息變得更方便。
碎片化也為人們節(jié)約時間。以前查閱資料要翻字典，看筆記，翻古典。浪費時間的同時還不一定能找到自己需要的資料。而現(xiàn)在有了手機電腦，網(wǎng)上有大量碎片化信息，需要資料的時候就可以方便快捷的找到有用的資料。把這些時間節(jié)約下來可以跟快的完成工作、任務(wù)。所以說，碎片化可以提高工作效率，加快發(fā)展速度。
人們現(xiàn)在的生活已經(jīng)離不開碎片化，我們已經(jīng)習慣了碎片化。我常常會利用等車的時間看看新聞，了解時政；車上的時候會聽聽歌，放松身心。當然，學習的時候肯定是一心一意的，我也不會用一些碎片化時間去學習。
任何事物都有利弊，都無法在任何方面適用。我們只需要把碎片化利用適合他的地方，那么就是對我們有利。而在不適用的地方我們就可以換一種方法。利用碎片化時間，就是抓緊時間。時光如水，我們要從海綿里把水擠出來，這就是利用碎片化時間。