沙中拾貝，魚目擇珠作文1000字

　　“您年輕的時(shí)候一天是怎么過得��？”“早上起來聽聽廣播，上班活干完了就看看報(bào)紙，晚上坐在弄堂里喝茶嘎嘎三五……”——這是我外公的回答。而如今70多歲的外公，也早已習(xí)慣天天捧著IPAD用微信聊天，在微博上看各種新鮮熱鬧。

　　互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的急速發(fā)展給每一個(gè)人的生活都帶來了翻天覆地的變化。每天我們都在接受著互聯(lián)網(wǎng)上往來不絕的碎片化信息，早已習(xí)慣于浮光掠影淺嘗即止的閱讀，不再愿意安靜地坐下翻看任何一本書架上的大部頭著作。當(dāng)整片美文被撕扯為碎片，成為風(fēng)中飄泊的柳絮，當(dāng)囫圇吞棗，不求甚解，斷章取義的碎片化信息漸漸滲入大眾的思想與靈魂，“標(biāo)題黨”和“頭條控”們，在每天急促的節(jié)奏中灌下一碗又一碗速成的心靈雞湯，卻早已忘了：雞湯雖好，卻不管飽。

　　伏在桌案前，默立一面flag：今天晚上一定要把作業(yè)寫完！匆匆忙忙地翻出各類作業(yè)：英語書、數(shù)學(xué)卷，心中還在猶豫著要先做哪項(xiàng)。“叮咚”一聲，屏幕一亮：“贊了你的說說”、“獨(dú)家！明星……。”五分鐘，十分鐘，手指在屏幕上滑個(gè)不停，就這樣本該遨游知識(shí)的海洋，卻未想跌落進(jìn)了這一片縱橫交錯(cuò)的碎片河流中。最后不得不感嘆：又是一個(gè)熬夜刷題的夜晚！這種狀況在我身上真是層出不窮啊。反思又反思，不難發(fā)現(xiàn)生活日常的碎片化是這個(gè)滾滾向前的時(shí)代潮流的產(chǎn)物，我們應(yīng)乘流而上而非停在過往徘徊�；ヂ�(lián)網(wǎng)帶來的不僅是便利：就碎片化的閱讀而言，它因簡短而倉促，因不完整而難以深入細(xì)說，它是便捷的也是即興創(chuàng)造的。

　　赫胥黎在《美麗新世界》中提到：我們將毀于自己所熱愛的東西。你是在利用碎片化時(shí)間，還是讓碎片化的時(shí)代碎化我們？你是不是跟我一樣迷茫？大量的網(wǎng)絡(luò)信息使我們一天接收的信息量是古人的千百萬倍。從國際的Facebook、Twitter，到國內(nèi)人人皆知的微信、QQ、微博，碎片化的海量信息是這新時(shí)代中人們溝通交流、相互了解的橋梁。而在利用它的同時(shí)，仍需要良好的自控力，不被所謂的潮流裹挾而盲目狂奔，化碎為整，合理安排時(shí)間。

　　如今，我總是會(huì)在上學(xué)路上、等車坐地鐵的那十幾分鐘內(nèi)，打開手機(jī)上的英語APP，利用碎片時(shí)間背個(gè)單詞或看篇英語短文；或在作業(yè)做到頭昏眼花之時(shí)，稍事休息，聽上幾分鐘的QQ音樂或翻上幾頁動(dòng)漫、放松一下，再繼續(xù)下一輪的刷題。利用平日的閑暇和學(xué)習(xí)的間歇片斷真是一種很棒的選擇哦，這樣我就能積攢更多時(shí)間，做做各種自己喜歡的事。碎片化的時(shí)間，碎片化的閱覽，恰如在浮云背后望見璀璨多彩的星空，也能讓我在浩瀚的互聯(lián)網(wǎng)汪洋大海中汲取知識(shí)與力量。

　　當(dāng)然，在碎片化閱讀的同時(shí)，我還是更喜歡傳統(tǒng)的長篇閱讀。如果破碎了瓦爾登湖畔明媚的陽光，拆毀了湯姆叔叔的小屋，支離了陜北黃土地上平凡的世界，那我們的認(rèn)知與感受，心靈的共鳴與回響豈不一直處于低點(diǎn)，又怎能做到在書中與作者思想的交流與碰撞？

　　在這個(gè)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，剛剛步入高中的我背負(fù)著繁重的課業(yè)，卻又滿懷著對課堂之外的求知熱切，在碎片化的時(shí)間片斷里迫不及待地接收、咀嚼、吞咽著各種信息食糧，有的鮮香甜美、營養(yǎng)豐富，但也有的艱澀難咽，甚至霉變有毒，如何判斷如何取舍是我真正要學(xué)習(xí)的。取其精華，去其糟粕；沙中拾貝，魚目擇珠——才是我真正想要做到的。你們說呢？