如何看待“碎片化”？作文900字
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，“碎片化”這個(gè)詞也時(shí)常出現(xiàn)在大眾視野內(nèi)，這到底是好是壞？而在新時(shí)代的我們，到底應(yīng)該是進(jìn)是退？
首先，碎片化確實(shí)有其不利之處。我對(duì)其感觸最深得就是碎片化的閱讀。在初中時(shí)學(xué)業(yè)繁忙，除了每周一到周五例行的上學(xué)時(shí)間，回到家后還必須分出時(shí)間來(lái)完成回家作業(yè)。
于是，對(duì)于我喜愛(ài)的書籍，根本沒(méi)有空余時(shí)間來(lái)仔細(xì)地、連續(xù)地閱讀。而是只能利用碎片化的時(shí)間：上學(xué)路上、放學(xué)路上甚至上廁所時(shí)。雖然的確增加了我的閱讀量，但前后時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，常常忘記了一些主要內(nèi)容，每次看書前總要來(lái)個(gè)“上集回顧”。這既浪費(fèi)了大量時(shí)間，還使故事整體的完整性、趣味性降低，使我根本無(wú)法深入到書中去。
但“碎片化”真的一無(wú)是處了嗎？
并不，上文也說(shuō)到了，雖然時(shí)間被碎片化了，但沒(méi)有這些看似無(wú)用的時(shí)間，我根本不可能在這個(gè)繁忙的時(shí)代中完成如此龐大的閱讀量。同時(shí)，傳統(tǒng)的書籍又昂貴又笨重，很難到處攜帶。一般人也只會(huì)對(duì)自己真正喜歡的書“慷慨解囊”，知識(shí)面就受到了限制。而碎片化時(shí)代的產(chǎn)物，智能手機(jī)卻很好地彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，網(wǎng)上概括好的短文也節(jié)省了閱讀時(shí)間。
再者，智能手機(jī)也增加了我們的選擇權(quán)。一些傳統(tǒng)的經(jīng)典書籍的大名，往往是受到老師、父母、同學(xué)、朋友等人的推薦，但是別人的推薦未必一定適合自己的口味。而一個(gè)人想要獲得知識(shí)往往是根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好來(lái)決定是否去閱讀。所以，智能手機(jī)還增加了人對(duì)于閱讀與了解的選擇權(quán)與多樣性。
由此可見(jiàn)，事物都有它的兩面性，不能因?yàn)樗膲奶幎穸ㄋ暮锰�，也不能因�(yàn)樗暮锰幎鵁o(wú)視它的壞處。“碎片化”也是如此，有好，有壞。但處于新時(shí)代的我們不是拘泥于它的壞處就是沉浸于它的好處之中。更有甚者，無(wú)腦地、片面地批判著“碎片化”，根本不深入考察再下結(jié)論。
其實(shí)，時(shí)代潮流的變化，只靠個(gè)體是根本改變或是抵御它的。相反的，我認(rèn)為我們應(yīng)該去適應(yīng)它，學(xué)會(huì)善待它。古人云：“既來(lái)之，則安之。”我們確實(shí)應(yīng)該停止發(fā)牢騷，而去學(xué)會(huì)利用“碎片化”的方式來(lái)充實(shí)自己，我們依然能夠得到智慧。
當(dāng)然，我并不是讓你們?nèi)ルS波逐流，變成“碎片化”的奴隸。這樣，我們只會(huì)整天浮躁求快，斷章取義，走馬燈似的翻看大量信息，卻什么也沒(méi)有留下。
在這個(gè)“碎片化”的時(shí)代中，我們應(yīng)撥開(kāi)迷霧，理解“碎片化”，適應(yīng)“碎片化”。