論碎片化的生活帶來的影響作文700字
我們生活在一個(gè)碎片化的世界里，所有的事情都是碎片化的，似乎連我們的靈魂都碎片化了。碎片化是福還是禍，這是個(gè)問題。
有人說可以利用碎片化的時(shí)間來學(xué)習(xí)，不過這只適用于做習(xí)題，如果用來讀書就不可取了，想想看，如果一篇篇引人入勝的美文被拆成一個(gè)個(gè)不完整的小片段，這可成何體統(tǒng)。如果背書，那就更不對了，你一會兒背一點(diǎn)，一會兒背一點(diǎn)，不僅不能理解，甚至可能忘記以前背的。有人拿陳景潤來反擊，陳景潤就是一個(gè)利用碎片時(shí)間來學(xué)習(xí)的人，他利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)了四國語言，并證明了世界難題哥德巴赫猜想的“1+2=3”，可是，陳景潤是個(gè)少有的天才，而他連去理發(fā)都覺得時(shí)間太久，就去看書，一直從早晨看到晚上，直到圖書館關(guān)門時(shí)，才想起自己是要去理發(fā)的。他充分利用碎片化的時(shí)間，且把碎片化時(shí)間整合為一個(gè)整體，請問在坐各位有誰可以與他媲美。我們普通人做習(xí)題可要挑選適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，如果你處在喧鬧的環(huán)境下，就不要做，否則四處的噪聲會讓你分心。碎片化時(shí)間甚至?xí)屇阃暾臅r(shí)間也碎片化，這樣就得不償失了。
不過碎片化也不是有害無益，比如你可以在等車時(shí)構(gòu)思一篇作文，或在排隊(duì)是鞏固上課的內(nèi)容，曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，成績平平，可在高考時(shí)，以全市第一名的成績考入北京大學(xué)。學(xué)生在謝師宴上，說了自己考高分的方法，在老師講完課之后就重新利用碎片時(shí)間，在大腦里像放映機(jī)一樣，重新把課堂內(nèi)容過一邊。這樣也是碎片化的生活帶來的影響，縱橫古今，魯迅先生也是一位利用碎片時(shí)間的偉人，魯迅先生在空閑時(shí)，找出一些時(shí)間看書寫文章，累了就閉上眼睡一會兒，醒了又繼續(xù)看書寫文章，這樣的事數(shù)不勝數(shù)。
不過關(guān)于碎片化的生活事利大于弊還是弊大于利，這一直是個(gè)難題，人們眾說紛紜，各有各的道理，誰也說服不了誰。不過，在我看來碎片化的生活只要利用得當(dāng)，就有著很大的益處。所以讓我們一起將碎片時(shí)間利用起來！