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把握600字作文

發(fā)布時(shí)間:2020-05-10

把握600字作文

  篇一:把握

  這一次,你把握住了嗎?

  我們不妨經(jīng)常這樣問問自己?世間有太多的選擇,被蒙住了眼睛的歲月,有太多的滄桑,太多的不堪,太多不值得記憶的記憶。

  不知不覺中,我已步入了高中的校園;厥走^去,我丟失了太多,在來往的路上遍滿了悔恨的野草,開滿了孤芳自賞的瘋花,長(zhǎng)滿了滿是枝節(jié)的亂樹。對(duì)于過去,即使有太多的抱怨,也不可能用按上鍵的方式去重演。過去能否被未來掩飾?以后的路又會(huì)怎樣?答案是自己寫的。怨不得任何人,過去就讓他過去吧,我們應(yīng)該讓眼光照向下一秒,照向未來。努力打造下一秒完美的自己。

  同學(xué)們,要想留住青春,要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,就必須把握現(xiàn)在。對(duì)于過去,說聲‘拜拜’;對(duì)于未來說聲‘你好”。讓人生每天的彩排變成現(xiàn)場(chǎng)直播。

  把握現(xiàn)在,讓自己的夢(mèng)想離的更近一步。

  把握現(xiàn)在,讓自己的人生煥發(fā)無限光彩。

  人生的挑戰(zhàn)你把握住了嗎?最后,我們含笑而說:我把握住了!

  篇二:把握

  豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了;叵脒^去,在我成長(zhǎng)的旅途中,有過把握良機(jī),獲取成功的喜悅;也有過失去良機(jī),傷心失落的遺憾。我還是比較樂意回想自己把握良機(jī),獲取成功的情景。

  在小學(xué)三年級(jí),我與收音機(jī)不相上下,不求上進(jìn),只處于差生與優(yōu)生之間。語(yǔ)文老師努力鼓勵(lì)我,鼓勵(lì)我舉起“千斤重”的手。我猶豫不決,萬一我害怕時(shí)答得支支吾吾,被同學(xué)取笑怎么辦;如果我答題很爛怎么辦,會(huì)很丟臉的。于是,我在家里又是查書本,又是查電腦,有時(shí)反復(fù)絞盡腦汁地思考,又是請(qǐng)教爸爸媽媽……然后,一遍遍的練習(xí)……上課了,老師講評(píng)著練習(xí)冊(cè),我的手微微舉起,又落下,不行,我不能辜負(fù)老師的期待的眼神,我必須把握這次千載難逢的好良機(jī)。終于,鼓起勇氣,我舉起了手,有點(diǎn)斷續(xù)地回答。雖然回答得并不是很好,但老師表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)也沒有取笑我。有了第一次就有第二次第三次,我只要舉手,老師就會(huì)第一個(gè)叫我回答,每次都被采用了。我養(yǎng)成了愛思考的好習(xí)慣,也許就是這個(gè)原因,我又養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,所以作文也不再愁不會(huì)寫了,作文水平逐漸提高。每次,在提問作文,一片寂靜,只看得見一只小手,那就是我,老師總是微笑著,請(qǐng)我讀自己的作文,每一次,我的作文都被稱為“最好的作文”。我的成績(jī)也隨之提高,成為班上的“佼佼者”,成為了優(yōu)等生。

  我感謝這位老師!

  我也為這次把握良機(jī),獲得成功而喜悅、自豪!

  篇三:把握

  把握什么?把握機(jī)會(huì)?把握關(guān)鍵?還是把握人生?我看都不是,其實(shí)應(yīng)該是“把握自己”才叫做“把握”。

  一個(gè)人活在世上是一種存在的可貴,好好的活著也是它的一種意義,但從人活在社會(huì)中的好壞來分,那就會(huì)有天大的差別,也就是看你會(huì)不會(huì)“把握自己”。有人說,“把握自己”很容易,可我覺得說來輕松做來難。其實(shí)什么事情都好把握,只要感覺對(duì)了就行;機(jī)會(huì)以來,馬上用行動(dòng)去爭(zhēng)取也好辦;任何的緊要關(guān)頭,只需頭腦清醒就會(huì)事半功倍。如果生活突然要你選擇自己,也許你就會(huì)困惑和不知所措了。選對(duì)了方向,當(dāng)然好,要是選錯(cuò)了方向,人生的道路都會(huì)曲折。每當(dāng)我要把握自己的人生時(shí),我深深地感受到來自內(nèi)心發(fā)出的感慨——難以選擇,的確,自己的任何事在自己看來都是真確的,毫無瑕疵的。我不曾一次遇到要“把握自己”的時(shí)刻,奇怪的是我?guī)缀踅y(tǒng)一選擇的是放棄,狠很的放棄,而且?guī)е唤z絲遺憾,假如要?jiǎng)e人來把握自己,或許結(jié)果也往往不如你所愿,所以我們需要的是怎樣真確的“把握你自己!”

  記得在我很小的時(shí)候,對(duì),很小很小的時(shí)候,我還沉浸在幼兒園兒時(shí)的快樂的時(shí)候。一次,我開開心心地在園內(nèi)的草坪上玩耍,忽然,迎面而來的一個(gè)小朋友把我撞倒在地,一會(huì)兒我的頭上就隆一個(gè)大包,而他由于個(gè)頭大,不會(huì)有什么痛楚。我只是呆呆地站在原地不動(dòng),右手遲緩的撫摸著紅紅的痛處。我緊緊地咬住了嘴唇,心里隱隱地作痛:“為什么要撞我,是故意的嗎?”可是我一口難開,見他比我大了許多,話從喉嚨里又咽了回去……

  第二天,那個(gè)人又和我撞了個(gè)正著,我想都沒有想就便質(zhì)問他:“怎么又撞我,昨天你就把我撞的很痛了,今天又這樣,你是存心的嗎?”講完,我的手在發(fā)抖。可他卻不以為然:“我撞到你了嗎?昨天我根本沒有見到你,就算我撞你又怎么啊!”話音剛落,我什么也沒有辯論,悄悄地轉(zhuǎn)過頭去,遠(yuǎn)離了他,也許是我怕了……

  漸漸的我長(zhǎng)大了,我的思想長(zhǎng)大了,我的身體也好了許多。往事的回憶永遠(yuǎn)是最經(jīng)典的,每當(dāng)再次與其他人相撞的時(shí)刻,我會(huì)想起兒時(shí)的自己,深深的說聲“對(duì)不起,撞到你了!”然后以做出了明理的選擇為驕傲,以成功“把握住自己”為安慰,再一次遠(yuǎn)離了與我相撞的人,消失在人群中……

  “把握”使我一次又一次的長(zhǎng)大和懂事,也是“把握”一次又一次地使我在人生的道路上做出了真確的選擇,雖然,“把握”很難,“把握自己”更難,但是我相信“把握”,同時(shí)也相信“把握自己”,相信他們能帶我走向未來輝煌的大門……

  篇四:把握

  在這繽紛的花季,嗅著指尖即將滑走的最后一點(diǎn)花香,你是否也感到一絲涼意?

  從前:那些曾經(jīng),成為我永遠(yuǎn)的記憶。

  多年以前,我還是一個(gè)總愛纏著父母的孩子。每到秋日,便興奮的來到田邊,看著大家都在田里勞作,年幼的我只想也在田里“玩!,卻屢遭家人呵斥。依稀記得父母對(duì)我述說他們?cè)谀贻p時(shí)的故事,和那漂泊動(dòng)蕩的艱難時(shí)代;父母的手撫過我的臉,那手上還殘留著泥土的清香;在某一天,歲月的滄桑爬上了父母的臉,我卻從不知曉……

  現(xiàn)在:我們單薄倉(cāng)促的青春,又該如何收?qǐng)觥?/p>

  時(shí)光匆匆,歲月不再。本以為這世界繁忙的很,本以為自己可以偽裝得很好,本以為自己不停的跑就會(huì)解脫?僧(dāng)停下來的那一剎那間,我想起多年前的純真、稚氣,眼睛很潤(rùn),然后抬頭試著將眼淚倒回。聽到朋友的呼喚,我拭干淚,默念:親愛的朋友,青春如此慷慨,讓我們相互取暖,不說再見。

  未來:那是怎樣的一片天空,溫暖還是潮濕?

  我聽到了花開的聲音,也看到了花落的結(jié)局?晌乙琅f想象不出未來的天空是溫暖的,抑或潮濕,但我相信只要細(xì)心滋潤(rùn),不放棄最初的夢(mèng),就一定花開必有果。

  我們無法挽留過去,也無法預(yù)知明天,但今天卻是掌握在我們自己的手中

  篇五:把握

  我聽了《真心英雄》,覺得這首歌寓意很深。

  這首歌首先讓我懂得時(shí)間是寶貴的,寸金難買寸光陰,也正像列寧曾經(jīng)說過的,浪費(fèi)別人的時(shí)間就是謀才害命,而浪費(fèi)自己的時(shí)間就是慢性自殺。

  這首歌還讓我明白了有了肯定是付出努力而的來得。我想到了一個(gè)故事:故事中的主人公因努力后沒有得到“成功果實(shí)”而心灰意冷。有一天,他在小河邊散步,看見河對(duì)岸有塊田地,禾苗長(zhǎng)得綠油油的,有一位老人在鋤草。主人公問老人:“難道您不怕河水漲上來嗎?”老人回答說;“努力不一定有收成,但不努力一定沒有收成!就算河水漲上來把禾苗淹了,明年難道還會(huì)淹嗎?”主人公豁然明白,第二年老人的禾苗仍然很好,主人公也被清華大學(xué)錄取了。

  這首歌曲,這個(gè)故事,都讓我明白了:努力不一定有收獲,但不努力一定沒有收獲!

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