關(guān)于閱讀的1200字作文
一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事序數(shù)一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，一個(gè)世界近在閱讀之中。下面就是小編整理的關(guān)于閱讀的1200字作文，一起來(lái)看一下吧。
關(guān)于閱讀的1200字作文篇一
每個(gè)人都會(huì)一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，也許過(guò)程不一樣，所經(jīng)歷的事情不一樣，可是結(jié)果會(huì)一樣，成長(zhǎng)就意味著要失去一些東西，也會(huì)得到一些東西，無(wú)論好的，壞的，愿意的，不愿意的，生活會(huì)慢慢教會(huì)你很多東西，會(huì)慢慢讓你成長(zhǎng)�！}記
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，就會(huì)了解自己、了解他人、了解生存之道，這些是我從《傾聽(tīng)》中學(xué)會(huì)的。傾聽(tīng)多么簡(jiǎn)單，只要有心和耳就好，然還是有許多人只記住了用耳，卻不知道用最重要的心�！靶摹敝蛔趾x深遠(yuǎn)，只有持有一顆真誠(chéng)的心，真實(shí)才會(huì)開(kāi)
直至如今我才恍然，及時(shí)眼前的人在說(shuō)話，他在發(fā)出聲音，但這并不是全部。
傾聽(tīng)大自然的聲音遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽(tīng)著她美麗的聲音。
冬天，下雪了，白皚皚的。雪花輕盈的舞姿翩然而至，風(fēng)一吹，她如春風(fēng)扶柳般被風(fēng)拉著，搖搖晃晃的，她們下得很大，似竊竊的私語(yǔ)，向我們帶來(lái)欣喜的消息。她落下的聲音又好似春天的序曲。思緒至此，與其用眼耳觀看傾聽(tīng)，倒也不如去用心感悟了。
傾聽(tīng)故事中的人物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在不經(jīng)意間被感染。
讀了《假如給我三天光明》我想海倫.凱勒在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，一定重新拾回了漸行漸遠(yuǎn)的童年記憶了吧！她在書(shū)末曾寫(xiě)過(guò)“把活著的每一天看做生命的最后一天”想然她是一個(gè)樂(lè)觀的人，雖然擁有悲慘的身體缺陷但她依然保持樂(lè)觀，我也許就是因?yàn)樗倪@一點(diǎn)喜歡她的吧！
海倫.凱勒身體雖然不自由但她廣闊的精神世界確實(shí)自由的，她一直在她的精神世界里尋找、學(xué)習(xí)。
在海倫.凱勒的童年里，自從盲聾啞后就如海上的船只，迷失在無(wú)邊的大海里，她只見(jiàn)到了黑暗。終于，她找到了光明，在她見(jiàn)到莎莉文老師的那一刻，他見(jiàn)到了渴望的光明，也從此踏上了學(xué)習(xí)的路程……
她就那么度過(guò)了87年，筆直的走在學(xué)習(xí)的道路上。她的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀令我們震撼，她的求知道路令我們驚嘆。
品讀《傾聽(tīng)》我學(xué)會(huì)了用心傾聽(tīng)；品讀《假如給我三天光明》我讀到了海倫.凱勒歷史般的成長(zhǎng)；品讀《童年》我得到了阿廖沙成長(zhǎng)背后的辛酸。
《童年》的男主人公阿廖沙的經(jīng)歷說(shuō)起來(lái)從某種程度上說(shuō)和海倫.凱勒的經(jīng)歷相似，他生活在19世紀(jì)末，在俄羅斯過(guò)著底層市民生活，他的親人粗暴、自私、貪婪……但他卻成長(zhǎng)為一個(gè)善良堅(jiān)強(qiáng)的人，這與他外婆是有脫不開(kāi)的關(guān)系。
阿廖沙從小經(jīng)歷過(guò)各種苦難，這也促使他變得堅(jiān)強(qiáng)。他的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。殘酷的事太多了，有時(shí)連他自己都不相信竟然有那樣的事情發(fā)生。好在有外婆，阿廖沙認(rèn)識(shí)了很多人：搬進(jìn)新房子的房客、隔壁的三少爺……
和阿廖沙相比，我們的童年多么燦爛，多么多彩，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。我們豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”“心肝寶貝”哪能和阿廖沙并論。也許也正是這種情感，我們才會(huì)去同情阿廖沙吧！
關(guān)于閱讀的1200字作文篇二
每當(dāng)我打開(kāi)那一本本散發(fā)出油墨香味的書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙的東西，常常使我廢寢忘食.遨游于書(shū)的海洋，體會(huì)到了中華文字的魅力；漫步書(shū)的世界，聆聽(tīng)到了先人的教誨；登上書(shū)的巔峰，領(lǐng)略到了中華文化的燦爛與悠久……在書(shū)中，我無(wú)拘無(wú)束、自由自在的翱翔。
書(shū)是我們的精神食糧，它重塑了我的靈魂。讀了夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器�！�，我懂得了作為女性的尊嚴(yán)；讀了魯迅的《記念劉和珍君》：“我不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！保抑懒巳藨�(yīng)該具有反抗精神。
閱讀，讓我不再為一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本來(lái)就充滿坎坷，沒(méi)有創(chuàng)傷的珍珠貝，怎會(huì)有閃爍迷人的晶瑩；如果在一條陰溝里翻了船，你的人生一定會(huì)很蒼白，但跌幾次跤，摔幾次跟頭，你的人生才會(huì)充實(shí)。
閱讀讓我知道：只有波濤洶涌的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔情；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞；只有狂風(fēng)暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風(fēng)細(xì)雨，只能留下泥沙；只有一望無(wú)際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨(dú)的樹(shù)木，只好任狂風(fēng)摧殘。
讀書(shū)，讓我明白了許多，也學(xué)會(huì)了許多——對(duì)人要真誠(chéng)，遇事要勇敢，對(duì)自己要自信，更要有寬容之心對(duì)待我身邊的人、身邊的事：
記得去年五一假期，我回了老家，認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我小兩歲的女孩，她和我經(jīng)常一起玩游戲。玩累了，就坐下來(lái)歇一歇、聊聊天。有一次，我們坐在長(zhǎng)椅上聊天，我向她炫耀起了我的生日禮物——一個(gè)晴天娃娃形狀風(fēng)鈴。她說(shuō)想借來(lái)看看，我想：她一直都是個(gè)謹(jǐn)慎行事的人，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的，況且，我這次回老家也帶了過(guò)來(lái)，本來(lái)就是想給她看看的。我毫不猶豫地答應(yīng)了她，跑回家把背包里一個(gè)用報(bào)紙、泡沫和膠布里三層外三層包住的東西拿出，回去交給了她。她一層層地拆開(kāi)，我的視線一直離不開(kāi)她的手。終于，一個(gè)漂亮的白色陶瓷風(fēng)鈴安靜地躺在她的手中，她將它拎了起來(lái)，細(xì)細(xì)端詳�；蛟S是因?yàn)樘沾少|(zhì)地光滑，又或許是因?yàn)樗齽倓傆檬植吝^(guò)汗，一不小心，脆弱的風(fēng)鈴就與大地母親來(lái)了個(gè)親切的懷抱，結(jié)果就像是雞蛋撞石頭——碎了一地。我愣了好一會(huì)，而她一直在一旁道歉，這時(shí)的我正要憤怒地罵上幾句來(lái)發(fā)泄自己的情緒時(shí)，《寬容的智慧》里的話卻阻止了我這么做——“理智地對(duì)待周邊的人和事，理智地對(duì)待自己遇到的麻煩，不能頭腦發(fā)熱、意氣用事”“時(shí)刻以大局為重、以友誼為重，把個(gè)人利益羞辱放在次要地位”，我慢慢冷靜下來(lái)，把破碎的瓷片用先前的報(bào)紙裝著，丟進(jìn)垃圾桶——因?yàn)樗f(shuō)過(guò)如果有尖銳的東西一定要裝好，防止清潔阿姨劃傷手。我沒(méi)向她大吼大叫，而是選擇了寬容，那只是一個(gè)風(fēng)鈴，怎能和美好的友誼畫(huà)上等號(hào)呢？
閱讀，除了能獲得知識(shí)，還能收獲心里的那一份純凈，那一份美。