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500字作文誤會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2021-02-08

500字作文誤會(huì)

篇一:一場(chǎng)誤會(huì)

  “滴答,滴答……“床前的小鬧鐘不緊不慢地走著,我在床上翻來(lái)覆去躺了很長(zhǎng)時(shí)間還是睡不著……我躺在床上,一直想著白天發(fā)生的那件事。

  白天我與媽媽一起上街,上街前,我拿起姑媽給我十歲生日禮物___一個(gè)胸針“金孔雀“。平時(shí)一直舍不得,怕弄壞拉。這次上街,我特地戴上,那枚胸針。來(lái)到小巷,終于來(lái)到人山人海的大街,我東張西望,看看這個(gè),看看那個(gè),我掙脫媽媽的手,自個(gè)去逛一逛,來(lái)到一個(gè)擁擠的地方,我用力的擠過(guò)去,玩的十分高興,我都忘了時(shí)間,忘了自我,我多么希望時(shí)間停留在那一……忽然,媽媽找到我,叫我回家,我心里想:總覺(jué)得我好像少了什么。仔細(xì)一想,我的胸針呢?我立刻翻遍了全身口袋,怎么也沒(méi)有!我就向熱鍋上的螞蟻一樣__急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我想:必須回去找,如果那枚胸針,落入壞人的手里的手里,怎么辦?我不敢在想了,唯一想的就是,趕快找到那枚胸針。

  這時(shí)一個(gè)中年大叔向我跑來(lái),嘴里發(fā)出奇怪的聲音:“喔……哦……哇……“之類的話,他跑到我面前,手伸出來(lái),我的胸針,在他手上。我一把搶過(guò)我的胸針,大聲說(shuō)道:“小偷,你干什么偷我的東西?“中年大叔紅著臉打著手勢(shì),指著我的胸針搖了搖頭,我頓時(shí)恍然大悟:他是個(gè)聾啞人,并不是說(shuō)那個(gè)東西是他偷的。在等我恍過(guò)神來(lái),中年大叔早已不見(jiàn)了,我正想和他說(shuō)對(duì)不起,但是他不見(jiàn)拉。而且我還那么說(shuō)他……

  這件事在我心中產(chǎn)生了愧疚。

  在夜中,我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了,我向那為聾啞大叔說(shuō)了對(duì)不起,聾啞大叔笑了,笑的那么甜,笑聲傳到高空……

篇二:筆的誤會(huì)

  小學(xué)的一天,一只褐色帶點(diǎn)銀白的鋼筆被我買了下來(lái),我把它立為我的語(yǔ)文專用筆。(只有兩只鋼筆,一只是數(shù)學(xué)的,一只就是我買的這個(gè))

  一天,在我的匆忙之中,那只筆被我忘在了學(xué)校,回家后我焦急不安,一會(huì)懷疑是不是被人偷了,一會(huì)有懷疑是不是被媽媽拿了,總之,我被疑心沖昏了頭腦,一直在那里想著我那只漂亮的鋼筆。

  第二天我來(lái)到了學(xué)校,在我的桌箱里認(rèn)真的檢查了一遍,還是沒(méi)有,頓時(shí)我心急如焚,差點(diǎn)就要哭了起來(lái)。叮叮叮,上課的鐘聲響了起來(lái),可我卻毫無(wú)反映,傻呆呆的坐在那里,上課時(shí)我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,只想到我那只鋼筆。

  下了課老師布置了一些課堂作業(yè),我趕緊做了起來(lái),可是做了一會(huì),梁玉瑩卻跑來(lái)問(wèn)我題目,我給她講解了一會(huì),茫然中看到了她拿著的筆和我的一模一樣,我當(dāng)場(chǎng)就像揭發(fā)她偷了我的鋼筆,可是我沉思了一會(huì),心想“如果不是我的而是她自己買的又怎么辦,起不是失去了一個(gè)好朋友,“我想了一個(gè)兩全齊美的好辦法,我問(wèn)她“你是在哪買的筆?“她回答說(shuō)“這不是我的,是,是你的啊!昨天你忘了拿走,我正好沒(méi)鋼筆,看到你的桌箱里有一只,我就拿來(lái)用了,沒(méi)有告訴你就亂用你的東西,真不好意思,我剛剛忘了,對(duì)不起““沒(méi)關(guān)系“我說(shuō)。這下我可松了一口氣,心想,這真是一個(gè)拾金不昧的好伙伴,怎么能因?yàn)橐恢恍⌒〉墓P而降低我們的好感度呢,但是這只筆也拉進(jìn)了我們友誼的距離。

篇三:美麗的誤會(huì)

  老師生病了,她臉色蒼白,雙腿無(wú)力,聲音也是非常嘶啞;老師已經(jīng)發(fā)燒了好幾天,已經(jīng)打了好多天的吊針,但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們教課,從不落一天課。大家看到老師生病了,還在堅(jiān)持給大家上課,都表現(xiàn)得很好。

  上課了,老師緩緩地走進(jìn)了教室,大家馬上就坐端正了,她那蒼白的臉上露出了欣慰的笑容,并用她嘶啞的聲音為我們上課:“今天,我們學(xué)第十一講……”講著,講著,老師發(fā)現(xiàn)調(diào)皮生小強(qiáng),又在玩東西,便停止了講課,目光直射到小強(qiáng)的身上,小強(qiáng)看到老師正在盯著他,漲得滿臉通紅,立即又坐端正了,老師心想:這小強(qiáng),沒(méi)看到我生病了,還玩東西。唉,真是讓人操心。

  又過(guò)了幾分鐘,老師和同學(xué)們都聽(tīng)到了“簌簌”的聲音,那聲音非常刺耳,就像老牛正在拉破車,烏鴉正在高歌一首曲子似的難聽(tīng);老師非常生氣,她停止了講課,走到了小強(qiáng)的跟前,眉頭變成了倒“八”字,目光里噴射出了無(wú)數(shù)的憤怒,生氣地說(shuō):“小強(qiáng),你就不能安安靜靜地好好聽(tīng)一會(huì)兒課嗎?”我心想:小強(qiáng)也真是的,老師都生病了,他還不表現(xiàn)好一點(diǎn)。小強(qiáng)聽(tīng)了老師的批評(píng),又坐好了……

  “叮――鈴――鈴”下課了,老師拖著疲憊的身軀走進(jìn)了辦公室,有氣無(wú)力地趴在桌子上……這時(shí),小強(qiáng)走了進(jìn)來(lái),手里拿著西瓜霜潤(rùn)喉片,遞給了老師,解釋說(shuō):“昨天,我看見(jiàn)你咳嗽了,便帶了藥給你,本來(lái)想上課給你的,可是我不敢,所以就現(xiàn)在給你。”老師聽(tīng)了以后,眼淚奪眶而出……

  這真是一個(gè)美麗的誤會(huì)……

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