我的班長作文400字9篇
班長是指在學校班級中幫助老師的最高權(quán)利人。小編整理的關(guān)于班長的作文，供參考！
我的班長作文1
全靖宇是我們班的班長，他個頭不高不矮，走起路來身體挺得直直的，還真像個當官的樣。
我們的班長很嚴厲，有一次老師有一點事情臨時被召集去開會，趕不過來，我們就先唱隊歌，可我們就是不聽，教室里鬧哄哄的。這時候班長忍受不了了，突然大喊一聲：“不要吵了�！鳖D時，我們的教室變的鴉雀無聲了，可有威性了。
平時，如果有的同學生病了，他一定會第一時間把同學帶到醫(yī)務(wù)室或趙老師那，讓老師打電話告訴家長。學校有什么通知，他就去教導處領(lǐng)通知，打掃用具不夠了，他就幫我們?nèi)テ渌嗉壗瑁缓笤龠�回去。
有一次，我們發(fā)現(xiàn)教室的門壞了，怎么也鎖不上了，原來是鎖芯不能伸縮了。不論我們怎么弄，就是不行。這時，班長走了過來，問清情況后，用手使勁拍了拍鎖，鎖芯伸縮自如了，班長真厲害呀！每當放學的時候，如果趙老師不在，他就會主動的安排一些事要我們先做著。當我們遇到難題時他總是耐心的幫我們講解，一遍不會講兩遍，兩邊不會講三遍，直到聽懂為止。我們班的同學都朝班長豎大拇指，給他一個贊。
全靖宇可真是一名認真負責的班長。
我的班長作文2
我的班長—盧奧林，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，平常扎著一個馬尾辮，一雙水靈靈眼睛，一個小巧的嘴巴，一個紅撲撲的臉蛋。
她是個熱愛學習的人，也是一個合格少先隊員。有一次，她看見老師在黑板上寫某某道題的解法，班長定睛一看，有錯。她算了很多遍，結(jié)果正是恰恰相反的，她大膽的舉起手，說：“老師，我認為這道題有錯�！崩蠋熍钠鹗终f：“不錯，這道題我是故意這樣寫的，為的就是考考你們，你們都沒有班長這樣的不放棄的精神，有錯了不放棄，不服輸?shù)木�，我們大家要向班長學習。”
她也很樂于助人。有一次，老師要我們用藍筆考試，我用著用著，突然我的藍筆不下水了。急的我小聲說：“怎么辦？怎么辦？這下慘了�。 卑嚅L聽到我的聲音，說：“怎么了？”我連忙說：“我的藍筆突然不下水了，怎么辦啊？我只有一只�！卑嚅L二話不說，馬上從筆袋里掏出了一支藍筆給我，我連忙道謝，馬上又做起題來。
這就是我的班長，她是個值得我學習的人。
我的班長作文3
我覺得最值得我學習的同學是魏子杰，他的智慧、熱心和領(lǐng)導時的樣子，就是我最想學習他的優(yōu)點。
魏子杰雖然和我一樣是四年級生，但他確有如六年級生的智慧。聽完他說的每一個字、句，就仿佛在聽一位擁有很多智慧的博士說話，所以當他站在我身旁時，總會讓我感受到一種智慧的氣息；當然，他也有搞笑的時候，像說說笑話，或表演一些讓人看了會開懷大笑的動作，這就是他的搞笑方法。
“哇！魏子杰生氣了！”聽到了這句話后，全班立刻安靜下來，就像碰到一只大黑熊似的，沒有人敢出半點聲音，因為我們偉大的班長 — 魏子杰生氣了，要誰敢再說話他就完了�，F(xiàn)在知道班長的厲害了吧！所以以后千萬別隨便讓他生氣呀！可是你可別被班長生氣的樣子給嚇到了喔！其實他平�？墒窍蛞粋�小女生一樣溫柔、善良又熱心的喔！
不管是像博士的他，還是當班長的他都是我想學學的他，所以我一定會盡全力的向他學習，并變的比他強，讓他對我另眼相看，也讓我有更好的成就。
我的班長作文4
選舉那天，她的呼聲比我高，于是，她成了班長。
我到底不明白，她比我優(yōu)秀在哪里。
后來，我明白了......
那天，教室里幾乎和掀了頂一樣，亂哄哄的，“熱鬧”的不得了——老師不在。作為七年級新生的我們，還不懂得在初中違紀是一件多么嚴重的事情，我們“嗨”的熱火朝天，聊著過去，談著現(xiàn)在，想著未來。只有那么一個人例外，那個人就是班長。她安靜地坐在自己的座位上，思考著什么問題。從內(nèi)到外，成熟和穩(wěn)重的氣質(zhì)散發(fā)出來。
她忽然站起來，在眾目睽睽之下走上講臺，40多雙眼睛好奇地望著她。她一點都不怯場，對我們認真地開口說著：“相比大家說的火熱朝天，回來老師也會生氣，倒不如聽我一個建議：為了增加同學感情，我們每個人寫一張紙條，寫上你的心里話傳給你最想熟悉的人，然后讓大家來猜誰的最多�！�
這個建議的效果很好，大家立刻都安靜下來，拿起筆“沙沙”地寫了起來，我也折了張紙條，傳給了我的班長。
“榜樣的力量無窮，你比我優(yōu)秀的多，我的好班長�！�
我的班長作文5
我班有一位負責任的好班長。他的名字叫賢希。他用一烏溜溜的眼睛，高挺的鼻梁和一張大嘴巴。班長為人和藹可親，所以大家都很喜歡接進他。
班長做事非常勤快，時老師門的好幫手。每天一大清早，他抵達學校后，就會到老師的辦公室，將老師前一天批改好的練習本派回給同學們。過后，他會按照值日表來督促值日生執(zhí)行他們的任務(wù)，以確保課室的清潔和美觀。
當老師不在課室時，班長就會主動負起維持班上秩序的重任，并會給予那些不守秩序的同學一番勸告。在班長的領(lǐng)導下，我班自愛自律的表現(xiàn)，使許多老師贊不絕口。這全部得歸功于我這位負責任的好班長。
班長有時也會充當小老師，為那些在功課上有難題的同學解決問題。如果同學之間發(fā)生糾紛，他總會大事化小，小事化無。若遇到無法解決的難題時，他就會向老師求助。
我為我班能擁有這么一位好班長而感到驕傲。希望他能夠繼續(xù)努力，成為同學們學習的好榜樣。
我的班長作文6
一雙明亮的眼睛，一對彎彎的柳葉眉，一張紅潤的小嘴，哈哈！那就是我的班長——李思慧！
我的班長是一個嚴肅的班干部。晨讀時，劉樂樂嬉皮笑臉的說話，李思慧剛開始只是盯了他一眼，但劉樂樂更加淘氣，拿出了一根打毛衣的鋼針，開始擺弄。小火山終于爆發(fā)了，李思慧揪住了劉樂樂的耳朵，又把鋼針收走。劉樂樂急忙求饒；“那鋼針是我路上撿的！”班長瞪了他一眼，答道：“那你就把鋼針帶到學校，在這里，與學習無關(guān)的東西休想往這帶！”
我的班長也有好玩的時候。又一次，李思慧去我家玩，途中要經(jīng)過一戶有狗的人家。經(jīng)過那家時，一條黃狗突然蹦出來，對著我和李思慧汪汪叫，李思慧叫了一聲媽媽，臉色慘白，急忙拉著我走。我在暗地里偷笑，那是一只老年的母狗，住在這邊的人都知道，可竟把平時威武的班長嚇到了，真好玩！
我的班長還有暴力的一面，特別是在打男生方面有很高天賦。我們幾個男生和女生湊一起玩男捉女，李思慧把男生打的落花流水，我使出絕招，讓薛巖都招架不住。
這就是我們敬愛的班長——李x慧！
我的班長作文7
新學期開始了，老師讓我們推薦班長，我心中早就有了合適的人選，那就是我們班上的“小才女”——管燁。
管燁是個德、智、體全面發(fā)展的好學生。從一年級就擔任了班長，同學們都很喜歡她，佩服她。
她的組織能力、領(lǐng)導能力可不是吹的。記得有一次，老師讓管燁搞一個中隊活動，主題是《我心中的小英雄》�？吹竭@個主題時，我傻眼了，心想：哇！這么難，我若是班長，真不知從何下手。沒想到管燁欣然接受，課后，她忙著搜集資料，分配任務(wù)，組織排練，像一個小導演一樣，沒幾天，就準備好了。星期一到了，管燁胸有成竹地走上講臺，一臉微笑，中隊活動被她辦得有生有色，故事、朗誦、歌曲、舞蹈每個節(jié)目都精彩紛呈。通過活動，我們也認識了、小兵張嘎等許多小英雄，受到了教育。就連嚴肅的李老師都微笑著為她鼓掌，同學們更是為她豎起了大拇指，佩服之情油然而生。
管燁不僅很能干，學習也非常好，每學期都被評為“三好學生”。她平時特別愛看書，讓大家頭疼的作文，對她來說就是小菜一碟，只要她動起筆來，那真是文思如泉、筆走如飛呀！數(shù)學上的任何“疑難雜癥”都難不倒她。英語就更不用說了，她可是我們班的英語課代表喲！
聽了我的介紹，是不是也覺得班長非管燁莫屬？那就趕緊為她投上一票吧！
我的班長作文8
我們班的班長有一雙黑珍珠的眼睛，但笑起來。眼睛就會變成一條縫，跟明星杜海濤的眼睛一樣。這樣反而顯示出了他的帥氣
他非常聰明，可以說是才高八斗，學富五車。上課老師提問題，他總是積極舉手。他做作業(yè)總是全對，經(jīng)常受到老師的稱贊。同學們也非常喜歡他�？荚囁偰茉谄骄忠陨�。他提出的問題，總是令老師難以回答。
他也是非常樂于助人。有一次，我一直做不出一道題目。班長看到我在座位苦想，走了過來，問我怎么回事，我跟他說事情的起因。他就開始教我方法。他跟我講了一遍，我沒聽懂，于是他又給我講了幾遍，直到我聽懂為止。后來我終于聽懂了。班長也說得口干舌燥了。事后，我非常感謝班長，班長幫助了我，也很高興。班長不僅是同學們的幫手，也是老師的幫手，每當老師忙得不可開交的時候，他總會替老師批一些作業(yè)，幫老師分擔一些任務(wù)。
我們的班長是一位聰明，又愛樂于助人的人。并且他也深受同學的喜歡，同時也受老師的稱贊和信任。
我的班長作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課了，同學們像一支支離弦之箭沖出教室，奔向操場。操場上全是玩耍的同學，激烈地運動著。
“大家快來呀！”有人在大喊。是一位同學摔倒了，血慢慢地滲出來。有同學飛快地跑向醫(yī)務(wù)室，叫醫(yī)生去了。受傷的同學膝蓋上有了一塊嶄新的紅領(lǐng)巾，是我們班長捐出來的，我的心默默地在說：“真不愧是我們班的班長呀！”受傷同學的膝蓋包扎好了，同學們頓時歡躍起來，然后送往醫(yī)務(wù)室。
又回憶起一個鏡頭，運動會，一個小同學摔倒了，膝蓋上被摔出血來，同學們像一只只失落的鳥兒驚慌失措，班長飛快地跑向校門外，買了一根冰棍，讓小同學按在膝蓋上，讓冰凝固住血，不讓血再流出來。我被班長的舉動感動了，忍不住上前說：“班長，你真聰明，真是我學習的榜樣。”班長笑嘻嘻地說：“應(yīng)該做的，如果我連這都做不好，那我是一個不稱職的班長�！卑嚅L的這句話深深地印在了我的腦海中，他是我學習的榜樣。
老師來了，許多同學將這件事情告訴了老師，老師把班長表揚了一番，然后建議我們把小同學送往醫(yī)務(wù)室。班長蹲下身子，背起了小同學，看著他的奔跑的背影，我想起了雷鋒。