青春的痕跡高二作文
當(dāng)陸小小作為轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生第一次站在這間教室時(shí)，她應(yīng)該沒有想到，迎接她的不是為歡迎新同學(xué)而發(fā)出的拍掌聲，而是不知從哪個(gè)地方突然冒出來的一本厚厚的英語辭典，正中陸小小的額右角。于是，陸小小很光榮地中彩了，鮮紅的血液順著陸小小的額頭直往下流。
班上立刻炸開了鍋，老師急忙送陸小小去醫(yī)務(wù)室。班上議論紛紛，都在猜測是誰扔的字典。
當(dāng)老師站在講臺(tái)上氣勢洶洶地問是誰扔的字典時(shí)，班上鴉雀無聲。許久，一個(gè)弱弱的、瘦瘦的女生站了起來。老師更生氣了，兇狠狠地問她為什么要砸新同學(xué)。站著的女生不急不慢地說：“我本來是要砸吳天的，誰知他一躲，就砸到了她�！眳翘焐赂约撼渡鲜裁绰闊ⅠR站起來向老師解釋：“老師，對(duì)不起，因?yàn)槲也恍⌒某承蚜藦埿∶��！崩蠋煱衙^指向了站著的女生，張小米最后的結(jié)果是抄寫課文一百遍以及道歉。
很幸運(yùn)，陸小小坐在了張小米的前面。陸小小轉(zhuǎn)過頭看著張小米睡覺的樣子，忽然很想笑，因?yàn)樗X得她很可愛。
因?yàn)殛懶⌒〉某煽冞�算可以，是標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生，小米也就經(jīng)常拿她的作業(yè)抄。時(shí)間一久，兩人便成了朋友。老師不止一次地告訴小小，不要跟張小米走得太近，因?yàn)樗遣顚W(xué)生，上課睡覺，成績一團(tuán)糟，惡習(xí)全部都有，會(huì)影響到小小的。即使小米對(duì)別的同學(xué)多么霸道、不講理，她知道，只有在她面前的時(shí)候，小米才是那個(gè)真的自己。
小米的爸爸媽媽在她初一的那年離婚，現(xiàn)在都有了各自的生活。小米是很孤獨(dú)的，每次回家都是空蕩蕩的，除了書桌上不變的每月一次的生活費(fèi)。因?yàn)槿鄙儆H情，因?yàn)楣陋?dú)，所以小米成了“問題少年”。但只有小小知道，小米是把自己變成了一只刺猬，不允許別人走近，把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這樣就不會(huì)受傷了。
小小額右角的傷好了，疤痕卻留下了，一道很刺眼的疤痕，讓人很心疼。在一個(gè)夜里，小米用手輕撫著小小額上的傷疤，她的手很涼很涼。她問小小：“將來你要去哪上大學(xué)？”小小握住她的手，說：“武漢大學(xué)�！毙∶撞唤猓詾楹脤W(xué)生的目標(biāo)不都是考清華北大的嗎？小小笑笑，告訴小米：“因?yàn)槲錆h有很美很美的櫻花呀！”
不知道為什么，從那之后，小米開始認(rèn)真聽課了。她開始每天大聲讀她根本看不懂的英語；背數(shù)學(xué)公式；常常不吃飯，就為了解一道難解的物理題；會(huì)和小小在午休時(shí)跑去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)……她和所有的學(xué)生一樣，在為迎接高考的到來而作準(zhǔn)備。
成長總是悄無聲息地，小米在那一夜之后開始長大。當(dāng)一次次的月測驗(yàn)后，光榮榜上，“張小米”三個(gè)字在不斷地上升。小小知道，小米的努力沒有白費(fèi)，她在證明她自己。而小米呢，她知道，是小小讓她卸掉全身的刺，用一顆溫暖的心去看這個(gè)世界，她應(yīng)該有更好的人生的。所以，為了小小，為了自己，她要加油！每每看到小小笑了，是小米最幸福的時(shí)候，但小小額角的疤痕，成了小米永遠(yuǎn)的愧疚。
夏天終于還是來了，高考也隨之而來了。
當(dāng)小米領(lǐng)到一張武漢大學(xué)的通知書的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，小小去了臨海的一個(gè)經(jīng)濟(jì)大學(xué)。
當(dāng)武漢的櫻花開成海時(shí)，醫(yī)學(xué)系新生張小米獨(dú)自站在花海中，抬頭仰望著天空，喃喃地說：“陸小小，我選擇醫(yī)學(xué)系，是想治好你額上的疤，而武漢，是我們要一起看櫻花開成海的地方�！彼趺磿�(huì)不知道，高考前，陸小小的父母因意外葬身大海，而陸小小選擇了臨海的大學(xué)來守護(hù)他們。
滴，滴。
打開簡訊，只有一句話：“張小米，對(duì)不起，我會(huì)帶著這個(gè)疤痕，想起我們走過的時(shí)光。”
小米笑笑，緊緊地握住手機(jī)，看天空正晴朗，看陽光正明媚。
當(dāng)一切成為過去，我們能做的，也只能是一直前行，而那些，都將成為青春的痕跡，明媚而又憂傷。