讀課文的趣事
今天，我們學(xué)習(xí)了《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)片段，這個(gè)片段主要是對(duì)王熙鳳出場(chǎng)外貌的一段描寫。因?yàn)檫@是一段非常經(jīng)典的描寫，所以老師要求我們熟讀這段話。
晚上我回到家，看了一遍覺得非常簡(jiǎn)單，但是自己一讀，卻發(fā)現(xiàn)生字很多，句子很長(zhǎng)，磕磕絆絆都不知道自己讀的是什么。我想考考媽媽，于是我拿著書讓她讀這一段，沒想到她和我一樣也讀的磕磕絆絆。
媽媽說奶奶愛看紅樓夢(mèng)，讓我拿給奶奶讀一讀，沒想到奶奶更是不行，連音調(diào)都讀不準(zhǔn)。最后上場(chǎng)的是爺爺，他是中學(xué)校長(zhǎng)，我認(rèn)為他肯定能讀好，但是他一讀，卻是我們這幾個(gè)人里最差的，因?yàn)闋敔斒悄戏饺耍泻苤氐哪戏娇谝�，還沒讀完就把我們逗的樂成一團(tuán)。
最后，媽媽決定讓我們?nèi)乙黄鹱x，先把不會(huì)的生字找出來讀會(huì)，然后一小節(jié)一小節(jié)地讀熟，最后再整段地通讀，效果果然比剛才好多了。很快，我們就能夠瑯瑯上口、非常流利地讀完整篇課文了。
我發(fā)現(xiàn)，任何事情只要找對(duì)方法，不怕困難，多練習(xí)就能成功。