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2020年高考作文題預(yù)測(cè)及范文:“積極的人生最美麗”

發(fā)布時(shí)間:2020-08-08

2020年高考作文題預(yù)測(cè)及范文:“積極的人生最美麗”

  閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  周日,兩同學(xué)相約去游覽一座名山。登山之初,甲同學(xué)不慎跌了一跤,于是他覺(jué)得這一天真是晦氣。一路上,美麗的風(fēng)景撲面而來(lái),乙同學(xué)陶醉其中,贊不絕口,甲同學(xué)卻全然不覺(jué),反而認(rèn)為沒(méi)什么看頭。他指著一棵枯黃的樹(shù)說(shuō),樹(shù)都枯黃了,這山有什么美?山路越走越險(xiǎn)。爬到半山腰,乙同學(xué)仰望山頂?shù)钠婢,感嘆道:“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!”且催甲同學(xué)加快點(diǎn)腳步。甲同學(xué)面對(duì)險(xiǎn)境,望山興嘆,不愿繼續(xù)攀登,只想等著乙同學(xué)從山頂返回,最終他沒(méi)能看到山頂?shù)拿谰啊?/p>

  要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④

  不得套作,不得抄襲。

  寫(xiě)作提示:

  這則材料內(nèi)涵豐富,確定立意的角度比較多。如,從甲同學(xué)的心情的角度,可立意為:有時(shí),心情不好,對(duì)事物的感受或評(píng)判也就會(huì)出現(xiàn)偏差;帶著情緒去生活或工作,生活或工作就會(huì)受到影響。從甲同學(xué)說(shuō)的:“樹(shù)都枯黃了,這山還有什么美”的角度,可立意為:看人、看事、看物不要以偏概全,要一分為二;既要看到事物不足的一面,更要看到其美好的一面。從甲乙同學(xué)登山不同的態(tài)度表現(xiàn)和最終結(jié)果的角度,可立意為:凡事不可半途而廢;不肯攀登高峰,畏懼艱險(xiǎn),就不可能獲得成功;只要敢攀登,不畏艱險(xiǎn),就能擁有無(wú)限的風(fēng)光;等等。

  傅雷有言:“沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄,是虛偽的;沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的超脫,是輕佻的。”甲因跌跤而“舍棄”,因面前的“險(xiǎn)路”而退縮。他虛偽于自己,沒(méi)有竭盡全力;輕佻于自己,沒(méi)有繼續(xù)前行。若是我,必將披荊斬棘,于崎嶇中賞勝景,看漫山紅遍,層林盡染!

  登峰之路,崎嶇不平,或荊棘刺踝,或亂草絆足,但必前行,才不辜負(fù)初衷。生如逆旅,痛且益堅(jiān),堅(jiān)則益行。體操王子李寧,兵敗漢城,有如在峰頂之際而失足,從天堂到地獄。然而在經(jīng)過(guò)灰色通道時(shí),他一路按捺心中的郁悶,一路忍受媒體的不正面報(bào)道,一路背負(fù)國(guó)民的不理解。然而他迎難而上,終于在灰色通道的另一端,進(jìn)入了商界,一手創(chuàng)了“李寧”品牌的運(yùn)動(dòng)系列,在商界中又創(chuàng)造傳奇,豈不勝景哉?每一個(gè)攀上頂峰者,必將傷痕累累。然而,也只有這樣,才能化凜風(fēng)為擁抱化萬(wàn)物為仙靈,于崎嶇中賞勝景。

  大凡賞得了頂峰者,都必以不渝的信念為佩。法國(guó)著名鋼琴家貝楚齊尼亞,一米侏儒立于維也納金色大廳中,所演奏之樂(lè)音激蕩于世人的心靈;清華保安賈作勝,懷著當(dāng)教師的堅(jiān)定夢(mèng)想,才會(huì)在長(zhǎng)期的“蹭課”中昂首進(jìn)入夢(mèng)寐的師范大學(xué);楊佩,緊揣著“自立于人前”的自尊信念,高度殘疾仍能自立自強(qiáng)于生活,贏得“東方維納斯”的美譽(yù)。王安石之言:“然而世之奇?zhèn),瑰怪非常之觀,常在險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。”命運(yùn)故意設(shè)了如此崎嶇之徑,讓有志者可達(dá)峰頂,可賞勝景,接受這一“一覽眾山小”的饋贈(zèng)。

  于崎嶇之中,攀行者需要“竹杖芒鞋輕勝馬”的樂(lè)觀,需有“柳暗花明又一村”的積極。畢淑敏之言:“你走到黑暗之處,你只能看到苔蘚;你到光明之處,你就能看到鮮花了。”誠(chéng)然,只要心向陽(yáng),只要心懷頂峰之志,目觸飛皆不是崎嶇,而是命運(yùn)的必經(jīng)的起伏;步行的皆不是泥濘之路,而是歩向高處的云梯!如此,方可在崎嶇中不止前行,于困難中不畏而上,而于這一徑的最后,收獲人生的勝景!

  人的一生中沒(méi)有多少次攀越崎嶇,得以目觸勝景的機(jī)會(huì)。因此,攀行者須謹(jǐn)記:以不渝信念為佩,以樂(lè)觀積極為杖!

  常云:“少年心事當(dāng)拏云!”作為青年一代,我們且當(dāng)荊棘亂石只等閑,不達(dá)頂峰不罷休!

  點(diǎn)評(píng):

  該文在言語(yǔ)典雅、文氣激沛、論據(jù)豐富的同時(shí),也存在著思維深度不足而使文章傾向于抒情化的缺點(diǎn)。若我們?cè)僮x、三讀,則可感知其第二段后論證無(wú)法深掘、深刻,基本上是蜻蜓點(diǎn)水式的平面舉例,如果沒(méi)有大量論據(jù)去掩蓋其思辨力之乏軟,則這篇作文很難稱(chēng)得上優(yōu)秀。

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