小學(xué)生數(shù)學(xué)日記200字6篇
篇一
今天，我和媽媽去買水果。到了水果店，看到奇異果又大又新鮮，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，我們買奇異果吧！”媽媽去問賣水果的老板娘：“一個(gè)多少錢？”老板娘說：“一個(gè)3元。”媽媽說：“買9個(gè)要多少錢？”我說：“9個(gè)3（9×3），27元�！眿寢屨f：“對(duì)了，我們?cè)儋I3元蘋果，一共要多少錢？”我說：“27＋3＝30元。”媽媽給我50元去付錢，老板娘說：“還要找回你多少錢呢？”我說：“50——30＝20元�！彼f：“對(duì)了�！�
她就給回我20元，我就和媽媽高高興興地回家了。
篇二
今天，我按照數(shù)學(xué)書里做了一些圖形變化的玩具。
我首先制作的是竹蜻蜓。第一步：我準(zhǔn)備了一根吸管，一張硬紙和一把剪刀等材料；第二步：我動(dòng)手剪出一個(gè)長方形，對(duì)折后我在硬紙上畫出像乒乓球一樣的圖案，然后沿著邊線剪出圖形；第三步：我將翅膀的一端插入塑料吸管中，并用訂書機(jī)訂起來，然后將翅膀分開，竹蜻蜓就做好了。第四步：我想一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)竹蜻蜓，它就飛起來了。
除此以外，我們還制作了蝴蝶，風(fēng)車等圖形。在制作竹蜻蜓的過程中，我和媽媽第一次沒成功，因?yàn)槲覀冇昧丝曜記]用吸管。但是我們又做了一次。成功了，我高興的玩著我自作玩具。真好玩呀！
篇三
今天，媽媽給我上了一堂關(guān)于軸對(duì)稱圖形的課。
媽媽先讓我準(zhǔn)備好了一張白紙、一把尺子、一根鉛筆和一把剪刀，接下來，先把紙對(duì)折，使兩邊完全重合，然后沿著中線用鉛筆畫出圖形的一半，再按照?qǐng)D形的邊緣用剪刀剪下來，最后把紙展開，大家猜，什么樣的圖形出來了呢？哈哈！猜不出來吧！原來一件完整的上衣圖形呈現(xiàn)出來了！
這堂課讓我明白了剪軸對(duì)稱圖形的方法：把一張長方形或正方形的紙對(duì)折后，在紙上畫出圖形的一半，用剪刀沿所畫線條剪開，展開折紙就是軸對(duì)稱圖形。我覺得這樣非常簡便。
篇四
今天上午第二節(jié)課，董老師邁著急促的腳步走進(jìn)教室，說要口算測(cè)試了，我趕緊拿好文具盒，老師發(fā)下卷子后，我急忙寫好班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)，只聽老師說：“預(yù)備，開始�！苯淌依锖馨察o，只能聽見“沙沙沙 沙沙沙”寫字的聲音，我寫完了剛準(zhǔn)備把卷子交給董老師，這時(shí)楊辰浩也交卷子，只聽董老師說：“不交，回坐位檢查，”我連忙收住腳步，又過了一會(huì)兒，董老師的計(jì)時(shí)器“叮鈴鈴 叮鈴鈴”的打響了，司澤馨趕緊把我們組的卷子收好，交給老師。
下午起床后，老師讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)卷，我拿到卷子一看，原來是94分啊，就是老師講的那個(gè)題錯(cuò)了，所以我以后檢查的時(shí)候一定要認(rèn)真、仔細(xì)，這樣會(huì)有好效果哦！
篇五
今天早上，我看見爸爸五年級(jí)的數(shù)學(xué)放在桌子上。我翻開一看，4的倍數(shù)、6的倍數(shù)，還有分母一樣的分?jǐn)?shù)加減法……我都會(huì)做，五年級(jí)的數(shù)學(xué)也不過如此，我心花怒放、得意洋洋。
正在我得意的時(shí)候，有一道題把我難住了。7/8—5/6＝？我苦思憫想，又用爸爸告訴我的方法去算，還是想不出來。爸爸又想告訴我答案，但我馬上說：“不要說，等我再想想……”我想啊想，想啊想……終于想出來了！7/8—5/6＝1/24。因?yàn)?4是8的倍數(shù)，也是6的倍數(shù)，24的7/8是21，24的5/6是20，21/24—20/24＝1/24。
同學(xué)們，看來，只有堅(jiān)持努力，不斷思考，才會(huì)成功。
篇六
今天晚上，我寫完作業(yè)就準(zhǔn)備洗澡，媽媽一看時(shí)間說：“還早很呢，你看一會(huì)兒書吧！”我很樂意，就拿起我的《Why？快樂學(xué)數(shù)學(xué) 6》開始看了，主人公是：小楠、小美、小雪、翔哥。主要內(nèi)容是：有一天，在一艘輪船上，實(shí)力派音樂人——齊小雪小姐，可愛的小仙女——小美，偶像巨星——翔哥，表演完節(jié)目，就和觀眾——小楠一起參加了一個(gè)游戲測(cè)試，在游戲當(dāng)中的世界里面，遇到難題，小楠來解題，遇到困難，小雪來用藥水幫助大家！但是進(jìn)入游戲世界的這個(gè)秘密只有齊小雪小姐知道，而且每次用藥水都是背著大家的！
但是最后他們順利的了！
是不是很有趣呀？同學(xué)們也可以看一看喲！