我得到了理解作文450字

　　我得到了理解作文450字

　　幾年前的一天，雨嘩啦啦的下著，這天氣似乎預(yù)示著我即將會哭泣。

　　中午，吃過飯，媽媽騎著自行車來到了圖書館，雨水打濕了我的衣服，我來不及擰掉這些雨水，便向兒童書柜跑去。書柜里的書特別多，數(shù)也數(shù)不清，每一本我都想看，但那是不可能的。我隨意翻著這些書本，突然一本書吸引了我的眼球，原來是《怪老頭》呀！這本書早就聽別人說過，但我以前從來沒有找到過。

　　我抬頭看了時鐘，時間還早，我便坐下來看《怪老頭》我一頁一頁的翻著。那幽默的語言，讓我忍不住哈哈大笑起來。隨著時間的流逝，書已看了一半，突然夾在書中的書簽吸引了我，那個書簽是淡綠色的，用樹葉做的。我盯著書簽，看了許久，舍不得放下它，真想把它占為己有。我轉(zhuǎn)念一想，這本書是我要買的，而這書簽是夾在里面的，如果等會兒買了這本書，那么我就會得到它。我越想越興奮。我有抬頭看了那表，時間還很早，我又低下頭看書，可這次怎么也看不進去，總以為，在我旁邊看書的人都在看著這張書簽。我想會兒，把這張書簽放進了暴力。突然我的大腦告訴了我，有人在用嚴(yán)厲的目光盯著我和我的包。我趕緊回頭，原來是圖書管理員呀！不對勁，圖書管理員以前是那么慈祥，怎么今天那么嚴(yán)厲呀?我順著她的目光看見了自己包。我轉(zhuǎn)念一想，會不會剛才我把那張書簽放進包里時，她看見了，并以為我要偷那張書簽。頓時，一滴滴眼淚情不自禁的流了下來。我連忙付了錢跑回了家。我把這件事告訴了媽媽，媽媽我讓我向她解釋。第二天一早，我把這件事的原因告訴了圖書管理員，終于圖書管理員知道了整件事，理解了我。那一刻，我好開心！

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　　在我的書柜上，有一張泛著金光的獎狀，我現(xiàn)在看到這張獎狀，那件事仍舊記憶猶新。

　　還記得五年級時學(xué)校準(zhǔn)備舉行“航海模型”比賽，我聽后高興地歡呼雀躍，因為我對這場比賽的到來期盼已久，準(zhǔn)備大顯身手。就在我進行著美好的想象時，聽到好多同學(xué)都說十分的想?yún)⒓舆@場比賽，但是父母絕對不讓，當(dāng)他們說“絕對”這個詞時我有些心灰意冷。

　　回到家后，我懷著忐忑不安的心情告訴媽媽我想?yún)⒓颖荣�，沒想到媽媽居然欣然的答應(yīng)了，并且說百分之百的支持我，還說得讓我有個快樂的童年呀！聽后我想一定要比出個好成績，來回報媽媽對我的期望。

　　第二天，我拿著“船模”早早來到了比賽場地進行練習(xí)。過了一會兒，老師來了，宣布比賽開始。我被分在了第二組，待第一組比完，我們立刻進入場地。

　　我小心翼翼地將“船模”放進水池里，然后打開遙控器的開關(guān)，等老師一聲令下，我迅速控制“船模”像火箭般以每秒五百千米的速度沖出起點，“船模”在水面上飛馳，我的心里好像揣了一只兔子似的在咚咚直跳，唯恐別人得了第一名。當(dāng)“船模”跑到一半時，在水中打轉(zhuǎn)了，像滑冰運動員做的360度旋轉(zhuǎn)。我急得要命，別人也快追上來了。就在這緊急關(guān)頭，媽媽對我的支持仿佛化作一股不可思議的力量注入我的體內(nèi)，頃刻間，我鎮(zhèn)定起來，熟練的控制起來，很快，我的“船模”沖線了。我因此也獲得了一等獎。的確，支持是一種力量，是一股不可思議的力量。如果沒有支持，你就會孤立無援。如果沒有支持，你就不會脫穎而出……決定成敗的不只是你個人的力量，更需要別人的支持！

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　　我學(xué)會了理解。理解其實很簡單，只要你愿意站在他人的立場看問題，你就能理解他人的想法，從而就避免了因誤會而引起的爭吵與紛爭。

　　記得“國慶節(jié)”的時候，媽媽答應(yīng)一定帶我去公園劃船，我小小的心里充滿了期望。正當(dāng)我們整裝待發(fā)時，天空中竟然飄起蒙蒙細雨。媽媽皺了一下眉頭說：“真不巧啊！怎么會下雨呢？看來今天是去不成了！”我有些失望，喃喃地說：“不就是一點點下雨嗎？有什么影響��？”媽媽說：“像這樣下雨，等一會兒就會越下越大。”果不其然，好像要驗證媽媽的判斷一樣，雨真的越下越大。我的心情倏地一落千丈，我拉著媽媽的手央求道“媽媽，沒事的，您就帶我去吧！”媽媽嚴(yán)肅地說：“不行，到時候感冒了，不僅把我們折騰得夠嗆，還影響你的學(xué)習(xí)，等天氣好了再去。”我生氣地說：“哼！媽媽說話不算數(shù)，不想帶我出去玩就說嘛！何必找那么多借口呢？”說完便跑進房間，“砰”的一聲關(guān)上了門。

　　從那以后，每每想起這件事我的心總是無法釋懷。直到有一天中午，我放學(xué)回家已是12點了，我忍著饑餓剛邁進家門。媽媽劈頭蓋臉就問道：“怎么那么晚才到家，跑那里玩去了？”我委屈地說：“哪有��？只不過老師留晚了些嘛。”媽媽說：“老師哪可能留這么晚？又在騙人啦。”“沒有，您怎么不相信我，不理解我呢？”媽媽楞了一下說道：“那你可曾理解過媽媽？你從來都不理解別人，讓別人怎么理解你呢？”

　　那件事過后我想了很久，理解──確實很重要，如果能從另一個角度來看這一件事情的話，就能明白別人為什么這么做，就能理解。理解一個人，就能化解一時的矛盾。所以我們要持有一顆會理解的心，來對待生活中的每一件事！

　　通過這兩件事后，我脾氣不再那么任性，也會從另一個角度去觀察事物，我學(xué)會了理解！

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　　理解，是對犯了錯的孩子一份最好的禮物，理解，是讓在監(jiān)牢里落淚的人們最溫暖的陽光；理解，也是一句真摯的“對不起”，讓我緊系的心結(jié)打開……

　　幾年前的一個晚上，清鮮濕潤的空氣直撲我的臉頰——白天剛下過雨，我便帶上我心愛的滑板，和爸爸出來透透氣。

　　我們到了一個廣場，因為下雨，所以晚上人明顯少了，我抓起滑板放好，便立刻在廣場上“橫沖直撞”了。過了一會兒，我便對簡單的滑板有些厭倦了。興許是有些驕傲，我做了幾個高難度的動作，想展示自己的身手不凡。因為地還有些濕，我又突然在一處凹凸不平的地方絆了一下，結(jié)果連人帶板摔出去好幾米！我的屁股似乎摔得四分五裂了！火辣辣地疼！我坐在地上，眼淚如一盆水打翻了一般流了出來。我本來希望爸爸能趕快過來將我扶起，然后安慰我?guī)拙�，我就可以繼續(xù)玩了。可是，爸爸卻如一塊木頭般站在那兒，嚴(yán)肅地望著我，似乎剛剛的那一幕根本沒有發(fā)生過！我擦了擦眼淚，慢慢走到爸爸身邊，略帶著一點憤怒問道：“爸爸，你為什么剛才不過來扶我一下？”說到這里，我心情又激動起來，身上的傷痛又讓我流下了淚。“那是你的問題呀！是你技藝不精才讓你摔倒的！”我心想：爸爸今天怎么回事？平時他可是同情達理的��！我便憤怒地回了一句：“那是因為地上有個凹凸不平的地方，加上今天又是下過雨，地很滑，所以我才摔倒的呀！”“不用為自己的錯誤找借口！不是就是不是，是就是是，沒什么好說的了！”這時，天又下起了毛毛細雨。爸爸看了看，說：“回家吧”，便向車走去，雨淋濕了我的身體，也淋濕了我的心。我沉默地走向車……

　　后來有一次，我在作文班時偶然寫下了這個故事。拿回家給爸爸看后，爸爸看了我的傾訴，笑了。然后，他對我說了一聲真摯的“對不起”，化開了那個晚上的陰霾。

　　理解，從某種意義上說，是最珍貴的！理解勝過幸福、快樂，就像爸爸對我的理解，我得到了理解，就得到了很多很多……

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　　那天上午下課時，我看見高展的數(shù)學(xué)書上滴了幾滴墨水，那黑黑的墨水，完全讓高展的書成了一本“黑書”。我可以想象高展的心此刻是一只亂蹦亂跳的小兔子，于是馬上從書包的最外層拿出紙，以每秒八萬米的速度沖到了他面前，往下一按。紙可吸了一頓黑汁了。雖然書上面還是有黑色的墨，但字是可以看清楚的。

　　第三節(jié)課語文課，老師要給我們上《中國結(jié)》。開始，我搶著發(fā)言，可見，大伙對這一課都很有興趣，連不愿聽講的何驍都舉手了，徐劉棟他們也不用說了。

　　這時，我聽到一陣微微的聲音在叫“李東煒”，我把頭向右一看，是高展在叫我，我看見他手里拿著一張我想要很久了的個人名片�？墒沁@是在上課呀，怎么可以亂傳東西呢！

　　我揮了揮手，表示不要給我，可他哪管呀。似乎覺得“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，他像少林大俠一樣，“刷刷刷”！一下子將卡片飛了過來。我是個好學(xué)生，怎能上課不聽講呢，于是又把這給扔了回去。這時，老師用眼光制止了我們的交易，她讓我們倆都站起來。當(dāng)時我也不知是怎么回事，淚水止不住地流了出來。為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，我低著頭，用頭發(fā)蓋著眼睛——我是個男子漢呀！咦？這是什么？那張個人名片背后寫著：好男兒，有淚不輕彈。這是高展寫的，可我哪管那么多，是他讓我罰站起來的！是他！我恨狠地看了他一眼。

　　回家后，我和媽媽也說了這件事，媽媽沒有多說什么，只是讓我樂觀一點，可我心中的怒火還是沒有退下。

　　第二天我一來，鐘老師就讓我去她的辦公室，和我談了一會兒話，她說：“我昨天抓錯人了，對不起。”老師居然對我說對不起，我還真不好意思了。無論如何，我上課不應(yīng)該將東西扔來扔去的，我沒有遵守紀(jì)律，老師卻理解了我的行為。

　　回到教室，高展對我微微一笑，我也笑了。因為老師的理解，我的怒火早已消失無蹤。那一刻，我知道，我得到了理解：高展理解了我昨天的怒火，老師理解了我違紀(jì)背后想要守紀(jì)的心，而我也理解了他們。

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　　大概兩星期前，老師在品德課上布置了一項作業(yè)，在博客上給家長寫一封信，同學(xué)們聽了，都像泄了皮球“天哪！這不是自尋死路嗎？”

　　“我不寫了我！”，我也是垂頭喪氣的，心想：這次回家肯定完了！

　　但我只好硬著頭皮回家，慢慢吞吞地打開博客。開始了我的“死亡文章”。“那……那個，媽媽，你能，來看看我的作文，嗎？”“哦，好��！”媽媽好像很有興致……沉默了許久，我看見媽媽臉上沒有一絲表情，我想“完蛋，媽媽的怒火以經(jīng)足以燃燒掉一個撒哈拉大沙漠！”女兒，沒想到我給你施加了這么多壓力呀！你能原諒我嗎？“”嗯！“

　　真高興，我得到了理解！

　　”理解“，我相信大家一定有讓人理解的時候，也有不被人理解的時候，也許你做了一件事，別人不理解，然后你又把這事情講清楚了，那你就得到了理解。下面，我就給你講講我是怎么讓我爸爸理解我的吧！

　　那一天我在家里做數(shù)學(xué)作業(yè)，我爸回來的時候給我檢查，有一個題我爸給我打了個錯號，我百思不得其解：想我這個題明明是對的，我爸怎么能說錯了呢？之后我又做了好幾遍，還是那個得數(shù)，我告訴了我爸爸，我爸卻說：”我這樣做是對的，你這樣做不行。“我反駁到：”我這樣做才是對的，不信我明天去問問老師！“我爸說：”問就問！“直到第二天，數(shù)學(xué)課上，老師把做法和答案都給我們講了，我是對的。回到家對我爸爸說：”這一次我是對的。“我爸說：”我理解了，原來我小時候?qū)W的知識和你的不一樣��！“

　　我得到了理解。

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　　那天，我那著卷子，拖著沉重的腳步走到家，遲遲不敢舉起手來敲門。最后還是奶奶把門打開了。奶奶問我：“考的怎么樣？”我低著頭說：“沒，沒考好，只得了86分。”奶奶聽了，大聲吼道：“快，給你爸打電話，看你怎么交代。”

　　我用顫抖的手那起手機，按了號碼。“喂，爸爸嗎？我的考，考試分?jǐn)?shù)出……來了。”“真的，考了多少分？”“得，得了80、80、86分。”“啊！只得了這么點分？你還有臉打電話給我？你不是說題目較簡單，怎么還只是考了這么些分？”我在電話這頭默默的流著淚，而手機我也沒把它貼在耳邊，丟在了桌上。我心想：“為什么分?jǐn)?shù)可以那么偉大，壓住學(xué)生呢？”

　　過后，我一個躺在床上，卻沒有一個人來安慰我。這時，電話有響起了。我簡直都不敢拿起來了。

　　“喂，是馨馨嗎？我是媽媽。”我有害怕起來：媽呀，我又要遭一頓P了，哎。：“馨馨，你這次沒考好，媽媽不怪你，誰都有犯錯的時候，人有失手，馬有失蹄嘛！”聽到這句話，我驚住了，對媽媽說：“媽，你真的不怪我嗎？”“媽媽真的不怪你，但并不表示你沒有錯，考試只是檢驗，不要去害怕它，我不希望你說，下次我一定努力，人生沒有那么多下一次，失敗了一次，就要吸取教訓(xùn)，懂嗎？”我說：“恩，我會吸取教訓(xùn)的。”

　　敗也是一首歌，雖然它的旋律不及成功之歌那么優(yōu)美，但它更能讓人刻骨銘心，因為一個人的鼓勵和理解會給你留下深刻印象。

　　失敗也是一首歌，而理解就是其中的一個音符，我們唱著這首歌，毅然而行