記住生命中的掌聲
許多年前,一位來(lái)自遼寧沈陽(yáng)的父親帶著他9歲的孩子,來(lái)到北京。
聽(tīng)起來(lái)真像是個(gè)故事――他們要來(lái)北京尋找一個(gè)夢(mèng)想!
因?yàn)楦赣H從孩子身上發(fā)現(xiàn)了很高的音樂(lè)天賦,也發(fā)現(xiàn)了孩子身上有一股不屈不撓的發(fā)奮精神。為了幫孩子圓夢(mèng),父親決定帶著孩子來(lái)到首都北京,給他最好的音樂(lè)教育。
可是,父子倆一無(wú)關(guān)系、二無(wú)背景,僅憑著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài),他們的走訪并沒(méi)有引起音樂(lè)前輩的接納和重視。為了能夠待在京城,父親費(fèi)盡周折,勉強(qiáng)將兒子送進(jìn)了一所小學(xué)。
孩子的特長(zhǎng)是彈鋼琴,父親高價(jià)聯(lián)系了一位有名的鋼琴老師,希望得到他的指點(diǎn)。但是第一天,鋼琴老師只教了一段簡(jiǎn)單的樂(lè)譜,就搖起了腦袋:“這孩子,腦子比一般人笨,反應(yīng)也慢,肯定上不了中央音樂(lè)學(xué)院,趁早改行吧!”結(jié)果,性格倔強(qiáng)的孩子當(dāng)場(chǎng)就和老師較真起來(lái),父親怎么也勸不住,師生倆鬧得不歡而散。
看著不爭(zhēng)氣的兒子,父親心里一陣難過(guò):“這些年,我們離開(kāi)故鄉(xiāng)來(lái)到北京,就是為了讓你受到更好的教育,可你居然頂撞老師,你太讓爸爸失望了……”孩子的倔勁又上來(lái)了:“爸爸,如果我彈得不好,老師可以指出來(lái),我會(huì)去改,但是,我討厭他還沒(méi)耐心了解我,就說(shuō)我不好。如果這樣,我再也不學(xué)琴了,我想回沈陽(yáng)!”
經(jīng)過(guò)又一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)后,父親由失望變成絕望,決定帶兒子離開(kāi)北京。
就在他們動(dòng)身的當(dāng)天,卻意外地接到了一個(gè)通知:孩子所在的小學(xué)辦晚會(huì),老師們指定要孩子彈奏一曲鋼琴。孩子顯然還在氣頭上:“不彈了,不彈了,連鋼琴老師都說(shuō)我笨,反應(yīng)慢,我再也不模琴了!”
幾位老師都很奇怪:“彈得好好的,怎么說(shuō)不彈就不彈了?”
“不摸琴?你父親送你來(lái)北京,不就是為了學(xué)琴的嗎?”
然而,無(wú)論老師們?cè)趺醋龉ぷ鳎⒆泳褪遣豢显倜倭恕?/p>
不一會(huì)兒,這邊聚集了一群好奇的小觀眾,他們都是孩子班上的同學(xué)。接下來(lái),令人感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了,小朋友們你一言我一語(yǔ)地幫著勸開(kāi)了:“彈吧,我們都喜歡聽(tīng)你彈琴!”
“在我們心中,你是彈得最棒的!”……
那天晚上,孩子流著淚,以從未有過(guò)的激情,彈奏了幾支中外名曲。臺(tái)下的聽(tīng)眾們?nèi)绨V如醉,掌聲四起,久久沒(méi)有停下。孩子站起身來(lái),一遍又一遍向著鼓勵(lì)他的人們鞠躬。在那些連綿不絕的掌聲中,這個(gè)孩子做出了一個(gè)改變一生的決定:“爸爸,我要學(xué)鋼琴!我一定要學(xué)好!我會(huì)聽(tīng)老師的話!”
憑著過(guò)人的自信加努力,兩年后,這個(gè)孩子以第一名的成績(jī)考入中央音樂(lè)學(xué)院附;2019年之后,他成了中央音樂(lè)學(xué)院最年輕的客座教授,并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他,就是被譽(yù)為“百年不遇的鋼琴天才”的郎朗。
成名之后,很多人問(wèn)起郎朗成功的秘訣。郎朗無(wú)―例外都會(huì)提及小學(xué)時(shí)那場(chǎng)特殊的晚會(huì),提及激勵(lì)自己上路的掌聲。正是這些掌聲,給自己莫大的肯定,盡管它們不是出自名人大腕,但卻在關(guān)鍵時(shí)刻,以恰到好處的聲音,拯救了一個(gè)即將熄滅的夢(mèng)想。
記住生命中的那些掌聲吧!掌聲仿佛賦予了你一雙隱形的翅膀,它會(huì)帶你飛過(guò)莫名的不快和非議,抵達(dá)夢(mèng)想的天堂……