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讀書使我成長作文600字三篇

發(fā)布時間:2020-08-25

讀書使我成長作文600字三篇

篇一:讀書使我成長作文

  書雖然不是船只,卻能帶我環(huán)游世界;書雖然不是眼睛,卻能令我開闊視野;書雖然不會說話,卻讓我感到都在合作者面對面交談……

  所以,我愛讀書。

  從小到大,書教會了我許多東西。它教會我怎樣做人,教會我各種知識,教會我遇到挫折不輕言放棄,也教會了我成長。

  我一直以為認識慢慢成長的,其實不是,人是一瞬間長大的。

  就像有一次,因為考試成績下降了許多,回到家里我并沒有仔細去找出原因,而是埋頭痛哭?蘩哿,抬頭望了望書架,偶然看到了一本曾經(jīng)看過的書——《魯濱遜漂流記》。這本書的主人公獨自一人被困荒島長達二十余年之久,受盡煎熬,但始終毫不氣餒,力爭掌握自己的命運,最后在第二十八年的時候乘船離開了海島。想到這里,我便覺得自己實在太沒用了,遇到一點小挫折就一蹶不振。我應該要學習魯濱遜那種遇到挫折不輕言放棄的精神。于是,我擦干眼淚,重新坐回了書桌前。從那以后,每當我遇到小挫折,就再也沒有哭過、放棄過。大概這就是成長吧。

  以前,我什么事都不會做,比如掃地、整理房間、洗碗、煮飯、洗衣服……這些小事也都是媽媽幫助我,但自從我看了《城南舊事》這本書之后,被故事里原本什么都不會做,到爸爸去世后學著做好每一件事的小英子感動了。她說:“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子了。”于是,我變得勤快了,經(jīng)常沒事做就幫媽媽做做家務,媽媽還直夸我長大了。這也許是另一種成長。

  十三個春秋,一路上我看過很多引人深思的書籍,也從中收獲了或大或小的道理。在人生布滿荊棘的道路上,我跌跌撞撞一路走來,都是書,為我開辟了前方的道路,將我?guī)ьI到通向光明的地方,使我不斷成長,化繭成蝶。

  感謝讀書,讀書是我成長。

篇二:讀書使我成長作文

  書本,豐富了我的知識,開闊了我的眼界!独莵砹恕返墓适伦屛椅×巳鲋e的教訓;《漁夫和金魚的故事》使我看到了人間的美丑善惡,使我懂得了做人應具有的品質。

  通過本書,我看到了恐龍,看到了飛船,看到了外星人,也看到了中國上下五千年的歷史。我看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,一直深深的記著里面的一句話:“人的一生應該這樣度過:當他回首往事的時候不應為虛度年華而悔恨,也不應為碌碌無為而羞愧。”是它讓我第一次感到生命是如此神圣。

  錢學森為科學事業(yè)而讀書;周恩來為中華的崛起而讀書。今天,我們要為建設我們偉大的祖國而讀書。讀書,它會使你的生活輕松,它會友愛地幫助你了解復雜的思想、感情和時間,它會教導你尊重別人和你自己;它以熱愛世界熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。

  讀不同的書會給我們帶來不同的感受。最近讀了《狼王夢》,書中最令我感動的是當藍魂兒被壓在捕獸夾下的時候,紫崗干脆利索地咬斷藍魂兒喉管的一幕。這表面上是殘忍的,但是卻讓藍魂兒安然地死去,而紫崗心中是那么悲痛。一個不愛孩子的母親怎能做出一個這樣偉大的抉擇?這使我體會到了我犯錯,父母打罵我時的感受,痛在我身上,更疼在他們的心里!

  “生活里沒有書籍,就像沒有陽光”智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。這句話深深地印在我的腦海中。的確,我們的生活離不開書,就像魚兒離不開水。閱讀,給我智慧,讓我明理,閱讀給我快樂,讓我自豪;閱讀,伴我健康成長。

篇三:讀書使我成長作文

  驀然回首,夢里春秋已十六度,在這十六年里,書始終伴著我成長,教給我點點滴滴。

  還記得小時候讀《哆啦A夢》的情景:左手捧書,右手拿著零食,看到大雄的懶惰,不禁嘆氣;看到靜香的溫柔,不禁喜歡;,驚于哆啦A夢的神奇。每當他們遇到危險時,不僅為他們擔心,然而大雄的勇敢,胖虎的重義氣,靜香的沉著冷靜,哆啦A夢的機智神奇,一點點,一頁頁,一本本,伴著我度過美好的童年。

  曾嘆于賣火柴的小女孩的悲慘,贊揚格列夫的勇敢,魯賓遜的堅強,丑小鴨的耐苦……《安徒生童話》、《格列夫游記》、《哈利波特》、《湯姆叔叔的小屋》、《茶花女》、《簡愛》……這些都帶給我別樣的趣味

  “商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花!薄芭d,百姓苦,亡,百姓苦!薄皣粕胶釉,城春草木深!薄胺榛疬B三月,家書抵萬金!薄@些又帶給我別樣的愁緒,李白的豪放、杜甫的傷感,李清照的委婉、文天祥的正氣……都讓我為之一動,同時又為中華民族深厚的文化積淀感到驕傲。讀書,給予我的實在太多太多了。

  讀書,使我認識到了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的艱辛;讀書,使我懂得了“力盡不知熱,但惜夏日長”的生活;讀書,更使我體會到了“空山新雨后,天氣晚來秋”的舒爽……

  當我受挫折時,是書教會我“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”;當我想放棄時,書又給予我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡挠職猓划斘蚁腧榭s在書的角落里時,書又讓我去領略“會當凌絕頂,一覽眾山小”的景色。

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