暑假的作文5篇
暑假是指從七月至八月或一月大約一到兩個(gè)月學(xué)校放假的時(shí)間，因國(guó)家半球位置不同所以放假時(shí)間也有不同。一起來(lái)看看關(guān)于暑假的作文，僅供大家參考！謝謝！
暑假趣事
坐過(guò)山車(chē)是勇敢者的行為，而我就當(dāng)了一回勇敢者。今年暑假，媽媽帶我到武漢游玩，并同意帶我到游樂(lè)園玩，聽(tīng)到這個(gè)消息我高興的像長(zhǎng)出翅膀飛到游樂(lè)園玩?zhèn)�痛快。
進(jìn)入游樂(lè)園，我們先玩了美麗的“歡樂(lè)世界神秘陰森的“鬼門(mén)關(guān)，還有驚險(xiǎn)刺激的“激勇前進(jìn)，最后，我們來(lái)到過(guò)山車(chē)前。我仔細(xì)觀察一下，看見(jiàn)蜿蜒的軌道像一條巨龍，軌道兩端中央有一個(gè)另人毛骨悚然的軌環(huán)�？粗魢[而過(guò)的過(guò)山車(chē)，再看看剛下去的人們驚慌未定的樣子，我不由得想退縮了。但是在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是忐忑不安地上了車(chē)。
車(chē)還沒(méi)啟動(dòng)，我心里已是十五個(gè)吊桶打水------七上八下了，我兩手緊緊抓住安全帶，緊張的身上直冒汗。心想：安全帶會(huì)不會(huì)斷掉？這車(chē)會(huì)不會(huì)離開(kāi)軌道？這軌道離地有20多米，摔下去我非成肉餅不可。
嘟嘟,警報(bào)鈴響了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。列車(chē)以很快的速度向前沖去，我感到身體似乎懸了起來(lái)。剛才的恐懼一下子飛到九霄云外，此時(shí)，車(chē)子進(jìn)入了軌環(huán)，車(chē)身隨著軌環(huán)使勁翻轉(zhuǎn)，我的身子也一搖一晃的，車(chē)飛速駛到頂端，然后直沖下去，我覺(jué)得風(fēng)像刀一樣從臉上刮過(guò)。
嘟嘟 警報(bào)鈴又響了，列車(chē)進(jìn)入了站，我興奮地跳下車(chē)，看見(jiàn)幾位大哥哥都嚇哭了.........
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇文章，作者寫(xiě)出了自己的一件暑假趣事。心理、動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)膩，寫(xiě)出了作者在面對(duì)過(guò)山車(chē)時(shí)不敢玩的想法，但是作者還是鼓起了勇氣親身體驗(yàn)了一次。全文語(yǔ)言流暢，敘事也完整清晰。
今年暑假過(guò)得特別開(kāi)心
一走進(jìn)神秘的海洋世界，我立刻被形形色色的魚(yú)們吸引住了。給我印象最深的是一種叫“微笑天使”的魚(yú)，它們?nèi)硗t，身體扁扁的，可愛(ài)的短尾巴不停地在水里擺動(dòng)，小巧的嘴巴和烏亮的眼睛特別討人喜歡。為什么把它們稱(chēng)為“微笑天使”呢？這是因?yàn)槊慨?dāng)有游客靠近時(shí)，它們就成群結(jié)隊(duì)地快速游過(guò)去，像一團(tuán)熱情的火焰，在微笑著歡迎客人們的到來(lái)。
我以前曾經(jīng)聽(tīng)媽媽講過(guò)娃娃魚(yú)的故事，我知道是因?yàn)樗鼈兘械穆曇籼貏e像小娃娃在哭或者笑，所以才被稱(chēng)為“娃娃魚(yú)”，我一直以為娃娃魚(yú)應(yīng)該跟小娃娃似的可愛(ài)。這次在海洋世界，我見(jiàn)到了真正的娃娃魚(yú)！第一眼看上去，嚇了我一跳：黃褐色的皮膚上長(zhǎng)著黑色的斑點(diǎn)，圓滾滾的身體，扁扁的大嘴，跟我想象中的娃娃魚(yú)一點(diǎn)都不一樣！不僅不可愛(ài)，還有些丑陋，真讓人失望……
東湖海洋世界除了五彩斑斕的魚(yú)類(lèi)展覽，還有很多精彩的演出：驚心動(dòng)魄的人鯊共舞、幽默滑稽的海獅海豹表演等等。這里是一個(gè)非常有趣的地方，你們有時(shí)間的話(huà)，一定要去看看哦！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇狀物的文章，小作者通過(guò)對(duì)魚(yú)的外貌、習(xí)性進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描述，向我們介紹了可愛(ài)的“微笑天使”和丑陋的“娃娃魚(yú)”。文章結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)。
戲說(shuō)暑假之作業(yè)篇
大家暑假都有作業(yè)吧……這不，好多人都趕來(lái)評(píng)說(shuō)暑假作業(yè)哩！放假前 瓊瑤：又要布置作業(yè)，好討厭好討厭哦！ 徐志摩：輕輕地暑假來(lái)了，請(qǐng)給我少布些作業(yè)，讓我盡情地玩。 林志炫：找一個(gè)和藹的、寬容的、馬虎的、童真的人給我布置作業(yè) 進(jìn)行中 李白：舉頭望暑假，低頭做作業(yè) 毛澤東：暑假無(wú)難事，只要寫(xiě)作業(yè) 李煜：?jiǎn)柧苡袔锥喑�？恰似一堆作業(yè)暑假留。 高爾基：作業(yè)是暑假進(jìn)步的階梯。 愛(ài)迪生：暑假是百分之九十九的作業(yè)加上百分之一的玩耍。 杜甫：作業(yè)攻入夜，擾物粗有聲。 于謙：粉骨碎身全不怕，只怕作業(yè)在暑假。 達(dá)爾文：暑假寫(xiě)作業(yè)是人類(lèi)合理的進(jìn)化方向。 白居易：作業(yè)燒不盡，暑假吹又生。 歐陽(yáng)修：暑假之意不在玩，而在于作業(yè)之間也。 海明威：暑假作業(yè)并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它。 蘇軾：不識(shí)暑假真面目，只緣身在作業(yè)中。 學(xué)生：暑假，作業(yè)的天地；作業(yè)，學(xué)生的災(zāi)難。 暑假后 辛棄疾：想當(dāng)年暑假作業(yè)，氣吞萬(wàn)里如虎。 我：bye-bye，暑假！可是暑假走了，作業(yè)也會(huì)走嗎？ 后記：由于本人暑假作業(yè)如山，突發(fā)靈感，特寫(xiě)此文。 簡(jiǎn)評(píng)：有創(chuàng)意,妙改名人名言一吐為快,表達(dá)了因暑假被作業(yè)占據(jù)的無(wú)奈與不滿(mǎn)!
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇文章寫(xiě)得非常好！看了你的文章，老師情不自禁地想起了一句話(huà)“功夫在詩(shī)外”，沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀，怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍！
暑假生活
說(shuō)到暑假，首先想起的就是放假，然后是夏天，炎熱。
走出樓下，暖風(fēng)撫摸著臉頰，調(diào)皮的從我的臉上用毫無(wú)力量的小手“啪”的一聲拍在我的臉上，然后悄悄逃走。不一會(huì)兒，又迎面襲擊而來(lái)，吹的頭發(fā)飛了起來(lái)，這調(diào)皮的小家伙看來(lái)還不想休息。
順著風(fēng)走，風(fēng)和我是一伙的，當(dāng)我將身子稍微傾倒一些，風(fēng)就像是一層軟軟的、光滑的白云支撐著我，原來(lái)它也有幫助我的時(shí)候呢！
一旦惹怒了它，就算是這小家伙，也有很強(qiáng)的報(bào)復(fù)心。我要是逆風(fēng)而行，它就吹亂我的頭發(fā)，總跟我做對(duì)，說(shuō)翻臉就翻臉。
這時(shí)在樹(shù)下看書(shū)，松軟的土地，炎熱的太陽(yáng)被綠樹(shù)成蔭的柳樹(shù)們搶了風(fēng)頭，只透射一點(diǎn)光線(xiàn)照在樹(shù)杈之中，暖風(fēng)此時(shí)也不再和你作對(duì)，而是被書(shū)吸引了過(guò)去，和我同坐在一起，欣賞畫(huà)中畫(huà)，這幅天然的自然夏日畫(huà)和書(shū)中作者描繪的夏日畫(huà)，都別具一格。當(dāng)你正看得入迷時(shí)，這些調(diào)皮的孩子加上調(diào)皮、愛(ài)玩的風(fēng)寶寶的助威，總是叫喊著，不停歇，真是精力旺盛，這些孩子和風(fēng)寶寶還真是合得來(lái)，是個(gè)很好的組合呢！不過(guò)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)們都被他們震了下去。
勾出這么美好的風(fēng)景畫(huà)，還真是要感謝繪畫(huà)人員呢，當(dāng)然也少不了風(fēng)寶寶的合作。這個(gè)暑假，會(huì)過(guò)得有聲有色吧？——嗯，一定會(huì)的！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的文章，小作者用細(xì)膩的筆觸，描繪了在炎炎夏日和暖風(fēng)嬉戲玩耍、共讀詩(shī)書(shū)的情景。文章語(yǔ)言豐富多彩，描述形象具體，是一片較為成功的習(xí)作。
暑假游覽動(dòng)物園
周日一早，我和爸爸媽媽去動(dòng)物園看小動(dòng)物們。
我來(lái)到了“水禽湖”，看到了正在水中唱歌的兩只開(kāi)心的白天鵝，它們的歌聲很優(yōu)美，聲音很清脆。
順著“水禽湖”邊上的小路向北走，在草坪上，我看到了“老朋友”，兩只珍珠雞，它們?cè)谟崎e地散著步。這兩只珍珠雞比三、四年前長(zhǎng)大了許多。
向西走，我來(lái)到了“鸚鵡館”，看到了一只來(lái)自巴西的，世界上最大的鸚鵡——紫藍(lán)金剛鸚鵡，它叫“藍(lán)藍(lán)”。它的羽毛非常漂亮，嘴和爪子都有非常鋒利的鉤子，可以很輕松的站在鐵柵欄上，它很喜歡倒立，但是不愛(ài)“說(shuō)話(huà)”。
在“藍(lán)藍(lán)”的旁邊住著另一只金剛鸚鵡——“紅紅”，當(dāng)飼養(yǎng)員喂“紅紅”吃生花生米的時(shí)候，“紅紅”就會(huì)用嘴勾著鐵柵欄，兩只爪子合攏在一起，像飼養(yǎng)員表示感謝。
向東、向北走去，我來(lái)到了海洋館，我自己買(mǎi)了一包飼料去喂池中的小魚(yú)，他們吃得很香。池中有一條非常大的白魚(yú)，它的個(gè)頭很驚人，足有半米長(zhǎng)。
繼續(xù)向海洋館里邊走去，我來(lái)到了“觸摸池”，我摸到了一個(gè)海星，它摸上去很舒服，滑滑的，軟軟的。
時(shí)間過(guò)得真快，很快，就到了傍晚，我也要和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了。我在動(dòng)物園玩得非常開(kāi)心。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是篇敘事的文章，小作者用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們講述了一家人游覽動(dòng)物園的情景。文章按游覽順序展開(kāi)描寫(xiě)，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，對(duì)動(dòng)物的描寫(xiě)準(zhǔn)確細(xì)膩，開(kāi)頭結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，前后連貫。