一枝·一葉·一世界_七年級(jí)作文
自然的色彩是什么？我問花兒，她說：“是像我一樣熾熱的紅色，最熱切的血，對(duì)生命的熱誠與執(zhí)著。”
我問草兒，他說：“是像我一樣鮮活的綠，少年般最旺盛的活力，白晝中對(duì)夢(mèng)想的追求�！�
我問霓虹，她說：“是像我一樣斑斕的色彩，最耀眼的顏色的混合體，對(duì)美好的向往與奮進(jìn)�！�
我問小水珠，它說：“是無色的，是所有的色彩，是無私與奉獻(xiàn)�！�
對(duì)了！是無色。一滴水能折射出太陽的光芒，就因?yàn)樗峭该鞯�。自然，萬物各有其色彩，一滴水能代表她的所有色彩�！耙蝗~飄落而知秋，一葉勃發(fā)而知春�！薄耙娨话叨浔�，大千世界的縮影往往體現(xiàn)在微小事物中，生活是多么廣闊，在微小的事物中睜大你的眼睛，便可悟出它的真理。
“孩子在地里洗澡，父親在地里流汗，爺爺在地里埋葬�！边@首詩以一家農(nóng)民的勞動(dòng)生活為背景，深刻地反映了舊中國農(nóng)民生活的悲慘，深沉的歷史記憶也濃縮在這幾句詩里面，意境深遠(yuǎn)。古詩也是如此，詩中豐富的哲理往往從一棵草、一枝花、一彎月等小事物體現(xiàn)出來。牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；加利略從教堂頂上油燈鏈條的搖擺發(fā)現(xiàn)了自然節(jié)奏規(guī)律的原則；愛因斯坦“e=mc2”公式更能反映出深?yuàn)W的科學(xué)能量定論；文章也往往是這樣，從生活的一個(gè)角度，說明一個(gè)大道理。中國文化正如一個(gè)大世界，一個(gè)大整體，最具有代表性的是我們用餐時(shí)使用的筷子，姿勢(shì)好，讓人看出你有教養(yǎng)，夾得也多。如果說拿筷子的姿勢(shì)是我們?cè)鯓荧@得中國文化的途徑，那么夾菜的多少就是我們獲得中國文化的多少，這是筷子的引申，中國文化的抽象。傳承中國文化要靠我們的師長，而怎樣得到、得多少，就要靠我們?cè)鯓尤ソ邮堋⑷ンw會(huì)了。
細(xì)節(jié)決定大局。一位女員工，由于一時(shí)疏忽，在裝備火箭的過程中，一根頭發(fā)掉在里面，但她毫無察覺，火箭起飛時(shí)，因那根頭發(fā)引發(fā)爆炸，造成嚴(yán)重的損失。還有一個(gè)例子：一位清華大學(xué)畢業(yè)生與一家公司簽了一個(gè)項(xiàng)目的合同，可他做了一半就不做了，使剩下來的項(xiàng)目無人接手，給公司造成了極大的損失，還使一些清華人才來這家公司應(yīng)聘時(shí)不被錄取。當(dāng)一個(gè)人代表一個(gè)團(tuán)體時(shí)，他的成功于否，就牽系著整個(gè)集體的命運(yùn)。由于一人的毀約，使清華的名譽(yù)受損，這不也反映了這個(gè)道理嗎？“千里之堤，潰于蟻穴”，成就大局，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)都把握好。
無限往往在有限中，不只一個(gè)人看過蘋果落地，不只李白、杜甫詩中的景物在他們的世界里，正可謂是“一枝·一葉·一世界”，要有所創(chuàng)造，就請(qǐng)?jiān)谄椒驳氖挛镂虺龅览怼?/p>