借景抒情的小學(xué)作文「三篇」
1.再見了，母校
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我將告別我的母校----xx小學(xué)�；厥淄�，母校的一切都使我覺得那么親切，是那么難以忘懷。
我曾站在玉蘭樹下學(xué)習(xí)，抬頭望著它，滿眼是含苞欲放的花朵，它們在晨風(fēng)的吹拂下顯得更加可愛。如果說老師是園丁，那我們就是花朵!園丁們對待我們就像對待自己的孩子，不但教我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，而且教我們做人的道理，把我們從一個個天真無邪的孩子培養(yǎng)成品德兼優(yōu)，有禮貌的好少年。我永遠(yuǎn)忘不了，老師嘔心瀝血的給予。在我的心里，老師就是一盞永不熄滅的航燈，永遠(yuǎn)指引我在知識的大海里遨游。
望著學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，我百感交集，思緒萬千，想到我就要離開母校，我的心里酸酸的。我曾經(jīng)在大樹下和我的伙伴們一起做游戲;體育課繞著籃球圈狂奔;在玉蘭樹下乘涼，打彈珠~~~~~~這些情景總是浮現(xiàn)在我的眼前。
再見了，我的老師!再見了，我的伙伴!我的母校再見了!再見了，無私的大樹。我將永遠(yuǎn)記住你們!
2.小草
在我家的院子里，到處都可以看到生機(jī)勃勃的小草，那些小草是那么翠綠，那么新鮮，看著十分可愛。
小草各種各樣的，有的小草像一根刺，有的草長著四五片葉子，看起來非常精神。小草它雖然不像春天的鮮花那么美麗，夏天的樹木那么茂盛，秋天的果實那么好吃，但它有著頑強(qiáng)的生命力，可以在石頭縫里、磚頭縫里、樹底下、土壤里生長，而且一年四季都那么翠綠。下雨時，雨水淹沒了它的腰，但小草依然筆直的站著�？匆娦〔葸@么頑強(qiáng)，我聯(lián)想到了自己，只有好好學(xué)習(xí)，長大成為一個有用的人，才能讓生命更精彩!
秋天的小草長得格外茂盛，格外修長，每當(dāng)這時候，工作人員總是會幫它們修剪枝葉，讓它們下一年長得更加茂盛，更加好看!
愿所有小草茁壯成長，更加茂盛，更加美麗!
3.贊美竹子
又是春花爭艷時，繁花在陽光下露出心怡的笑容，襯托它們的，是一片春色的竹。我默默凝視著這層疊有韻的竹叢，恍如穿越時空，來到一個又一個無聲的竹前。
竹，歷代有多少文人墨客為你傾灑筆墨，你的清秀雋逸，你的堅韌不拔，你的無私奉獻(xiàn)，都深深刻在我的心底。而你的韻味，卻令人難懂，在我品讀之時，又可知道這可否是真實的你?但不容置疑的是，你的形態(tài)、精神是亙古不變的，它存在了上萬年，并會世世代代、生生不息地流傳下去，它給我們以精神上的啟示，讓我們學(xué)會更好的生存。
是蘇東坡筆下那“竹外桃花三二枝，春江水暖鴨先知”的清秀純美嗎?這竹可真是生得亮麗多姿，在畫師筆下竟透出了幾分天生麗質(zhì)的柔美。你在泥中生長，卻依然那樣鮮潤光澤，你一節(jié)又一節(jié)拔高，長得“嗶剝”有聲，每一次拔節(jié)都是一次生命的躍動。我愛你那蓬勃生命里美麗的身姿，它不單調(diào)，它有種無比龐大的生命力在拓展，染綠了整個春天。
是蘇子瞻所說的“可使食無肉，不可居無竹”的堅韌有節(jié)嗎?這竹卻有著賢人的高風(fēng)亮節(jié)啊!從編打竹席，到傣家竹樓，你的光輝映照了多少人光輝的生活?你真是位君子，你的德行，可止是俗士所不可及的，你用自己的生命證明自己并不是空虛的，你有自己獨特的韻味，清新自然，具有強(qiáng)烈的親和力。我愛你那無私純凈的心靈，你出于塵世卻不受塵世污垢之染，這便是你的內(nèi)心，看上去也許是空的，可表現(xiàn)出來的卻是一種實實在在的，充實的心態(tài)。
是揚州八怪鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅毅剛強(qiáng)嗎?你生根立足于破巖之中，挺立在無數(shù)次狂風(fēng)暴雪、嚴(yán)寒酷暑之下，無論什么艱險都擊不倒你這頑強(qiáng)剛毅的心。你的身軀如同鋼鑄一般，挺立了一年又一年。無論你長的地段怎樣，也無論你生長環(huán)境如何，你總是長得如此堅強(qiáng)繁茂，你在無數(shù)次災(zāi)難面前彎下腰，又無數(shù)次挺起那高傲的腦袋。你同松梅并稱“歲寒三友”，卻比它們長得更有氣魄，更有氣質(zhì)，你沒有它們的華貴，但你生得有力，所有人看你都為你而折服。我愛你那種超凡脫俗的氣質(zhì)，正因為有了它，你堅韌不屈的骨子里才更能彰顯出偉大。
竹，這就是真正的竹!它用自己的品質(zhì)書寫了一部屬于它自己的生命史詩。你是大自然的主角，世界因為有了四季常青的你才有了生命的活力。