難忘的一節(jié)課日記
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因?yàn)槟翘焓俏覀兌綄?dǎo)的日子，也就是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)要和區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)們一起生活一起學(xué)習(xí)的一天。
4月20日那一天到了，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)統(tǒng)一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園，同學(xué)們聽到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開始了一天學(xué)習(xí)。
前幾節(jié)課都非常輕松。第四節(jié)課的時候，我們班里出現(xiàn)了許多陌生的面孔，他們就是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來聽我們的語文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著一聲“同學(xué)們好”的洪量聲音，語文課開始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答著老師提出的每一個問題。這時老師叫到一名平時學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)回答一個非常簡單的問題，教室中頓時鴉雀無聲，但是這個同學(xué)由于緊張把問題回答錯了，當(dāng)時老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個突如其來的問題。老師說：“想一想作者為什么不把這個詞去掉呢？”這個同學(xué)恍然大悟，馬上說：“我明白了，我明白了�！庇谑撬阏f了下去。在這之后，同學(xué)們與老師的互動更加和諧。
下課了，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的這節(jié)課非常滿意�！叭淌яR，焉知非�！边@一小小的插曲，既把同學(xué)們的思路帶動起來，又表現(xiàn)出我們老師的應(yīng)變能力非常強(qiáng)。這節(jié)課使我難以忘懷。
“叮鈴鈴”哇！上課鈴終于響了！同學(xué)們一下子全端坐在位子上激動萬分，迫不及待的等老師來。我們?yōu)槭裁茨敲醇幽?哈，那是因?yàn)槲覀兪孪葟陌嗬锏摹肮纷嘘?duì)”口中知道了這節(jié)課要玩游戲呢！
一個漫長的的等待，老師來啦!同學(xué)們一下子議論起來，注意，我們不是議論老師，而是老師手中的一疊紙頭。老師拿紙干嘛？做手工?不會吧，那默寫?這是游戲嗎?情報有誤?我們都奇怪的望向了老師。老師笑著把紙發(fā)了下去，我們長嘆一口氣，等待著老師報下第一個詞語，老師卻神秘的笑了笑，說：“第一小組的人在紙上時間第二小組的在紙條上寫人物，第三組的在紙上寫地點(diǎn)，第四組的在紙上寫在干什么，一地要寫清楚哦！”老師沒讓我們默寫已經(jīng)夠奇怪了，還讓我們寫這個！同學(xué)們雖然疑惑但我們還是按老師說的做了。我是第一組的所以我思量了一會寫上了“二千年前”一會老師看我們都寫好了說:“我現(xiàn)在呢，在每一組里隨便叫一個同學(xué)�！北憬辛嗣拷M里一位并讓他們依次報出在紙上寫的第一個報的是時間“一年前”年，第二個報的是人物“孫悟空”，第三個報的是地點(diǎn)“kfc”（肯德基），第四個呢報的是“在上廁所”有的同學(xué)已經(jīng)開始偷笑了，但還有一些還一臉茫然的看著老師。老師依然是笑著說：“連起來呢？”有些同學(xué)開始狂笑，還有些早已趴在地下大喊：“哇哈哈~太….哈哈~太..搞..咳咳(笑的嗆著了)..笑了哈哈�！蔽乙策B了起來讀了一遍“一年前，孫悟空在kfc上廁所!哈哈呵呵哇呵呵”孫悟空一年前出現(xiàn)了嗎？還在肯德基里上了個廁所!!我們也興奮起來了！個個搶著要把自己寫得報出來。我也急忙高高舉起手就怕老師看不到我。終于不知道已經(jīng)第幾輪時老師叫到了我。我把“二千年前”報出來后就急忙聽后面的同學(xué)報的是什么，結(jié)果是“二千年前，嫦娥在網(wǎng)吧里洗馬桶”這一句話又引起同學(xué)們一陣大笑，又有不少人趴在了地下，就連老師也忍不住笑的前俯后仰。
不知不覺下課鈴響了，許多還沒輪到的同學(xué)失望的放下了手。老師給我們總結(jié)說:“其實(shí)時間、人物、地點(diǎn)、還有人物在干什么是寫作文的方法，作文里有這些才能寫得好�！迸�，原來老師做這個游戲是在教我們怎么寫好作文呢，老師真是別出心裁呢!
難忘的一節(jié)課指的并不是語文課和數(shù)學(xué)課，而是微機(jī)課。因?yàn)樽詮纳狭肆昙壱院笪覀兙驮僖矝]進(jìn)過微機(jī)室，所以我們都非常期盼上微機(jī)課。
我們這些學(xué)生本來一星期就只有一節(jié)微機(jī)課，可每到這節(jié)課不是成了語文課，就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之?裕?頤橇?ǎ常┌嗟腦竿?蕓煬痛锍閃恕8骺評鮮χ
大發(fā)慈悲，說要帶我們?nèi)ノC(jī)室里開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著我們來到微機(jī)室里來上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機(jī)就只見程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進(jìn)了一個虛擬的美麗的地方。聽她說她在家里經(jīng)常玩這個經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們今天玩的這個就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。
接著，她就帶著我們在＂奧比島＂里參觀游覽。而且她在這里面還有一個精靈
寶寶，聽她說精靈就象現(xiàn)實(shí)生活中的寵物一樣。也會生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會兒＂奧比島＂，程美琴就教我們在這里面怎么樣賺錢.原來這些錢全是從游戲中得到的.可時間逃去如飛，沒過一會兒就下課了，我們六年級以來的第一節(jié)微機(jī)課就這樣結(jié)束了.
這節(jié)難忘的微機(jī)課就這樣深深地印在我的腦海里了.上完這節(jié)課，我便對電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學(xué)個明白.
記得在五年級的一節(jié)語文課上，班主任張老師給我們講了一個關(guān)于乾隆皇帝胡紀(jì)曉嵐巧對對聯(lián)的故事，同學(xué)們都被這妙趣橫生的對聯(lián)深深吸引住了。
張老師說：“既然大家興趣如此高漲，那我們也來對幾副怎么樣？”
頓時，教室里沸騰了。
老師說：“好，我先來.”教室里掌聲四起，然后又很快安靜下來，同學(xué)們興致勃勃的望著張老師�！吧下�(lián)是：鼎鼎之言，師者春風(fēng)滿面；下聯(lián)是：濟(jì)濟(jì)一堂，學(xué)者生機(jī)盎然�！薄安诲e，太棒了！”同學(xué)們一邊鼓掌一邊大喊。乍一聽，還有些理解不了，老師這副對聯(lián)還蠻像大學(xué)者寫的呢！同學(xué)們你一言我一語的評論道。這時，許京京憋不住了，只見她連手都沒舉，便站起來發(fā)言道：“老師說話朗朗上口;同學(xué)們聽得認(rèn)認(rèn)真真。”大家一口同聲叫好。這時，我突然看見了我昨天剛買的筆記本，來了靈感，我想不如與一個人一起對吧，這時，邊和同桌商量了起來，同桌也感覺不錯，我倆便舉起了手。
老師看見了，點(diǎn)起了同桌，他說：“老師我和楊岱明一起對。”老師聽了點(diǎn)點(diǎn)了頭，我便站了起來。同桌說：“同桌也荷花葉上畫荷葉�！边@是我說道：“荷葉本里包荷葉。橫批是：葉里藏葉�！�
剛說完，同學(xué)們一下子大笑起來，前俯后仰的，我們倆都有一點(diǎn)不好意思了。老師笑著說道：“你們的對聯(lián)很幽默，也很不錯，繼續(xù)努力呀，說不定你們倆長大以后可以當(dāng)一個博學(xué)多才、文質(zhì)彬彬的大詩人呢！”我和同桌一聽，更來勁啦！
這時王大偉來了興趣，說：“臺上老師一方獨(dú)霸；臺下學(xué)生四面埋伏�！比嗪逄么笮ζ饋�，我竟笑的從座位上掉下來。
一節(jié)課就這樣結(jié)束了，雖只有四十分鐘，但是我終身難忘
在一到六年級的學(xué)習(xí)生涯中，令我最難忘的一節(jié)課，是在三年級的一節(jié)科學(xué)公開課上，那一節(jié)課是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來，真的讓人耐人尋味。
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽課，我當(dāng)時非常的緊張，老師說打開書看一下例子，然后開始做試驗(yàn)，先把一個氣球拿出來，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會，氣球膨脹了起來，老師開始提問了，“誰知道這是為什么？”同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的同學(xué)回答，他答對了，我錯過了一個展示自己的機(jī)會。老師又做了一個實(shí)驗(yàn)，把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動的放進(jìn)裝滿涼水的盆子里，不一會，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開始提問了，我想這一次不能再錯過了，我要舉手，可是手好似麻木了，動彈不得，我就這樣又一次錯過了機(jī)會。為了鞏固知識，老師又做了一個與生活實(shí)際接軌的實(shí)驗(yàn)，拿出一個踩癟的乒乓球，把它放在一個裝滿熱水的盆里，過了一會，球開始一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓了起來，最后成了一個完好無損的球，老師問這是為什么，和哪一個原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機(jī)會，這不僅是機(jī)會，也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節(jié)課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
唉！計算課又被占了，我們已經(jīng)兩個星期沒去過機(jī)房了，又見a老師拿著數(shù)學(xué)書屹然占在了我們的面前，心中的火莫名的涌起，一股濃重的火藥味在教室里散發(fā)而來。還沒講了兩道題，講臺下幾個平日里異常調(diào)皮的學(xué)生就鬧開了鍋，每當(dāng)老師背過身子在黑板上寫字列概念時，他們就會在背后做些小動作，說一些老師的閑話，讓老師出丑，然而，不久后，a老師發(fā)現(xiàn)了我們的地下工作，他的表情很古怪，像是心被什么東西梗住了，他把手里的活停了，雙方沉默
他的嘴張開了很久才說：“同學(xué)們，給你們上課真的很累，我也許是剛來，和你門的感情基礎(chǔ)不是太深，你們不歡迎我成為你們中的一個朋友，但是你們想過沒有，我完完全全可以在辦公室里休息、聊天、喝茶，我為何要給你們上課，是為了將我們的成績提高上來，當(dāng)然你們的成績好壞不會影響到我的工資，你們要知道學(xué)習(xí)不是為我學(xué)的，我是為你們的未來著想，你們先想一想，想好了我再來上課，說罷便離開了教室，臺下沒有嘰嘰喳喳聲，同學(xué)再想一想，確實(shí)，回憶李老師在教我們的一年中付出了多少？在我們丟失了責(zé)任心時，是他的身影在衛(wèi)生區(qū)里撿那些垃圾，在我們編出一些背地里罵老師的話時，是他還在講臺上給我們強(qiáng)忍著內(nèi)心的傷痛講解題目，他，我們敬愛的老師呀！想到這里，我們都明白了，我們錯了，已經(jīng)有同學(xué)溢出了悔恨的淚水，去向老師道歉并要求回來上課，一會兒，老師來了，，輕輕的聲：“既然大家明白了就好，我們繼續(xù)上課，說罷便又拿起粉筆向我們傳授著新的課程，回頭看了看那幾個調(diào)皮鬼，也筆直的坐在了座位上認(rèn)真的記著筆記，此時夕陽正灑在a老師的臉龐，那黝黑的皮膚似乎變得更美了。
現(xiàn)在離這件事已有很長時間了但是我卻相信那富有感染力的一節(jié)課一定會永遠(yuǎn)留在我的心間，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)