四年級想象作文：假如我是科學(xué)家

　　假如我是科學(xué)家

　　假如我是一個科學(xué)家，我會發(fā)明許許多多的東西，竭盡全力為人類做出自己的貢獻。

　　假如我是一個科學(xué)家，我首先要為人們發(fā)明一種保健品，讓有病的人吃了能馬上好起來，讓沒病的人吃了，能強身健體，身體健康，所有的人都能為社會做出更大的貢獻。

　　假如我是一個科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的食物，這種食物營養(yǎng)豐富，可以變大變小，胃口大的人吃的時候，它就會變大，胃口小的人吃的時候，它就會變小。這種食物可以滿足所有人的需求，并且能讓你天天吃到可口而又鮮美的食物了。

　　假如我是一個科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的種子，這種種子，只要你把它種在地里，它就會迅速成長，而且會結(jié)出各種各樣的果實，什么蘋果、梨子、香蕉、桃子、杏子等，樣樣都有，它能滿足你的各種需求。

　　假如我是一個科學(xué)家，我要發(fā)明一種衣服，這種衣服分男女模式，它可以根據(jù)你的需要變換顏色，根據(jù)你的需要調(diào)節(jié)溫度，根據(jù)你的高矮變換大小……下雨的時候可以為你遮風擋雨，晴天的時候可以為你遮陽避暑，你說這種服裝好不好?

　　假如我是一個科學(xué)家，我一定會發(fā)明很多很多的東西，為了實現(xiàn)我的夢想，我一定會好好學(xué)習，爭取長大了為人類做出更多的貢獻。

　　假如我是科學(xué)家

　　科學(xué)家用他們的智慧推動了科學(xué)的發(fā)展，促進了社會的進步。使我們逐漸步上了幸福的生活!

　　假如我當上了一位科學(xué)家，我不會制作許許多多稀奇古怪的小玩意，而是會創(chuàng)作一些方便、實用的物品。

　　在我很小的時候，看見盲人走路，心里很難過，他們手里都拿著拐杖，走一步點幾下，生怕跌倒，很可憐!我想：盲人的心里一定很痛苦。因為他們看不見藍藍的天空，看不見飛翔的小鳥，看不見壯麗的河山，看不見美好的世界。更使他們痛苦的是，不能看書看報，不能從書報中得到豐富的知識和無窮的樂趣。所以我從小就暗暗下了決心：將來我當了科學(xué)家，一定要發(fā)明一種盲人讀書的機器，研制出一臺“盲人讀書機”。

　　“盲人讀書機”的外觀是一個紫色的電子琴。主要由激光掃描器、電腦和播音器三部分組成。激光掃描器先把各個信號傳送給電腦，再通過電腦把文字信號變成聲音，由播音器“朗讀”給盲人聽。“盲人讀書機”的頂部長著一個長長的“脖子”，“脖子”上連著一只大眼睛，這就是激光掃描器。機器的正面有四個喇叭，這是播音器。機器的兩旁還各有一只機器手，是用來翻書的。

　　盲人如果要讀書，只要對機器說一聲：“請您讀書。”機器會立刻親切地回答：“好的”隨著激光掃描器的移動，播音器里傳來清脆宏亮的讀書聲。“盲人讀書機”可以按盲人的需要加快或減慢讀書的速度。更為有趣的是，你只要把帶字的紙放在它的入口處，它就可以模仿親友的聲音來讀親友寫的回信，使盲人倍感親切。那是因為親友的聲音和字跡早就輸入電腦貯存器了。而讀完的稿件會從出口處出來。

　　如果要讓這些夢想變成現(xiàn)實的活，我必須要好好學(xué)習，將來，才能成為一個真正的科學(xué)家!

　　假如我是科學(xué)家

　　假如我是科學(xué)家，我最希望發(fā)明一臺全自動判作業(yè)機，幫助老師們檢查同學(xué)們的作業(yè)。

　　學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習，為了記住所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們需要做大量的練習題，這些練習題都需要讓老師檢查。即使老師每十分鐘能檢查完一個同學(xué)的練習，一個班三十余名同學(xué)的作業(yè)，老師也需要五、六個小時才可以判完，會大大占用老師的休息時間。另外，老師還需要備課、講課，使老師非常忙碌、辛苦。所以我要發(fā)明全自動判作業(yè)機，以幫助老師減輕負擔。

　　我發(fā)明的這個全自動判作業(yè)機，判作業(yè)又快又準。老師需要一個小時才能判完的作業(yè)，它只用一分鐘就可以判完。你會問：“為什么判得這么快?”因為它使用最先進的超光速掃描器，和十萬個分析器組成的終極分析器，可以“一目十行”地判作業(yè)，所以非常快。這個機器絕對不會漏題或者盤錯題。雖然不是所有題的答案都是唯一的，比如組詞，沒有標準答案，可這難不倒我的全自動判作業(yè)機，因為它的數(shù)據(jù)庫里有8972本字、詞典，所以它可以準確無誤地判作業(yè)。

　　全自動判作業(yè)機還有強大的分析、存儲和發(fā)送功能。它為每個同學(xué)建立了一個數(shù)據(jù)庫，可以存這些同學(xué)十六年的作業(yè)情況，里面除了有每次作業(yè)的錯題情況，它還會分析出這個同學(xué)擅長做哪類型的題，不擅長做哪類型的題，再算出這個同學(xué)的正確率，存在數(shù)據(jù)庫里，并通過腦電波的方式及時把信息高速老師和家長，讓他們幫孩子改進。

　　如果我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明全自動判作業(yè)機，因為它可以幫老師減輕負擔。