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四年級(jí)第二單元同步作文:觀察螞蟻

發(fā)布時(shí)間:2020-04-17

四年級(jí)第二單元同步作文:觀察螞蟻

  【篇一】

  我十歲那年,螞蟻給我留下了深刻得啟示。

  那一年,我出于好奇,用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來。正在我得意時(shí),去外邊覓食的螞蟻回來了,一看到自己的家被埋住了,就馬上放下食物,挖開自己的家起來。

  正在快挖開時(shí),另一個(gè)螞蟻洞的蟻后趁“人”危機(jī),想獨(dú)吞別人的蟻洞,便馬上拍兵蟻去占領(lǐng),這個(gè)螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的兵蟻,一點(diǎn)兒也不敢松懈,一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通,等里面的兵蟻出來時(shí),它們才肯退回洞里! ∵有一次,我抓住了一個(gè)毛毛蟲,放在了那個(gè)螞蟻洞旁,然后靜靜的站在一旁。

  不一會(huì)兒,一只螞蟻出來時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲,它馬上回到洞里,不到幾分鐘,從洞里出來了一大片兵蟻,他們拼命地像毛毛蟲廝咬著.搏斗著,可是兵蟻?zhàn)约阂埠貌坏侥娜ィ皇撬谰褪莻?/p>

  當(dāng)毛毛蟲筋疲力盡的時(shí)候,兵蟻們蜂擁而上,把毛毛蟲撕成了碎片,一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。

  螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)就是力量!

  【篇二】

  天,我起了個(gè)大早,在一個(gè)干燥的地方,觀察起螞蟻來.

  我用放大鏡看清了螞蟻的真面目:螞蟻的身子由三個(gè)小圓球組成.它的頭比較大,頂著兩根靈活的觸角,嘴好象兩把彎鉗,胸部有點(diǎn)小,六條又細(xì)又長(zhǎng)腿就長(zhǎng)在這兒,肚子圓鼓鼓的,拖在后面.

  我用紅色的蠟筆在一只螞蟻的周圍畫了一圈.那只螞蟻頓時(shí)十分驚慌,心里肯定在想:天哪,我的前面怎么會(huì)出現(xiàn)這樣一道紅色的障礙物?會(huì)不會(huì)吃我呀!于是,害怕地倒退幾步,不料又遇到了那道紅色的障礙物,又嚇了一跳:沒辦法,只好咬緊牙關(guān)闖過去了.它小心翼翼地抬起腳,碰了碰那條紅線,沒有什么動(dòng)靜,這才放心地邁開腳步,跌著腳尖爬了出去.

  經(jīng)得住“障礙物”的考驗(yàn),一定經(jīng)不住水沖吧.我要制造一場(chǎng)“水災(zāi)”.于是,我把一些水往一只螞蟻身上倒去.它一下子浮了起來,拼命地掙扎,手成了“人”字形,“汗毛”好象也豎了起來,過了二三秒,它又被風(fēng)吹到了地上,神奇般地立了起來.螞蟻的生命真頑強(qiáng)啊!

  我又拿了塊面包放在地上,想看看螞蟻怎樣搬運(yùn)食物,不一會(huì)兒,一只大螞蟻被這個(gè)香味引了出來,它爬上爬下,東張西望,終于弄明白了這是一塊超大型的牛奶面包.它就迅速地爬回家去.過了一會(huì)兒,那只螞蟻出來了,它的身后跟著黑壓壓的一大群人馬.頓時(shí),二十多只螞蟻把面包塊圍了個(gè)“水泄不通”.在大螞蟻的指揮下,有的螞蟻鉆到底部,準(zhǔn)備把面包抬起來;有的

  咬住面包,使面包方便往前移動(dòng).或許因?yàn)榭紤]到面包太大了,有些螞蟻啃了些碎片,先運(yùn)回家去.就這樣,這群螞蟻勁往一處使,一步步把面包搬進(jìn)了家.我看得目瞪口呆.

  多么可愛的小生靈,我有些驚嘆了.當(dāng)它們遇到困難時(shí),并沒有低頭后退,而是拼搏向前,最后取得勝利;在看到美食時(shí),懂得分享,團(tuán)結(jié)互助,齊心協(xié)力地搬回家去.我們不正是要學(xué)習(xí)這種精神嗎?

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