第5冊(cè) 第六單元習(xí)作指導(dǎo) ——介紹自己去過的地方
3、激發(fā)情趣，游戲引路：未成曲調(diào)先有情
⑴、（播放西沙群島、小興安嶺的vcd錄相）
瞧！今天老師帶同學(xué)們?nèi)讉�(gè)神秘的地方玩，邊放課件邊生動(dòng)介紹
⑵、剛才我們?nèi)チ四挠^光？（西沙群島、小興安嶺）對(duì)了，那你們覺得那里的風(fēng)光怎樣呀？從哪看出來的，你能說說嗎？老師剛才是怎么介紹的？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言，指導(dǎo)回憶美的地方，怎么寫的）
設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)意在激發(fā)學(xué)生的習(xí)作情趣，消除學(xué)生懼怕心理，為學(xué)生的習(xí)作做好了鋪墊。
二、中作文：奇思妙想我能行
1、奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新
同學(xué)們剛才有聲有色地介紹了自己去過的地方，真讓我們大開眼界。如果把它寫下來，就會(huì)讓更多的人感受到祖國(guó)的大好河山了！可是怎么寫呢？我們可以從剛學(xué)過的幾篇課文中學(xué)到一些方法。（教師聯(lián)系本組課文具體指導(dǎo)寫作方法。）
本組課文：
《富饒的西沙群島》：海面-海底-海灘-海島
《美麗的小興安嶺》：春-夏-秋-冬
《東方之珠》：萬國(guó)市場(chǎng)-美食天堂-旅游勝地-燈的海洋
寫作方法：
按順序——寫清楚；抓重點(diǎn)——寫出特色；有感情——寫出聯(lián)想和想象。
2、佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人
�、爬蠋熞蚕虢o大家介紹一個(gè)地方，它呀，是全國(guó)人民都向往的地方，祖國(guó)媽媽生日那天，他最漂亮……是那里呀？出示圖片，今年十一國(guó)慶節(jié)時(shí)候，誰去天安門廣場(chǎng)了？那么多同學(xué)都去了，我們一起來介紹。節(jié)日里的天安門廣場(chǎng)，是歡樂的世界，是鮮花的海洋。來到廣場(chǎng)中央，最引人注目的是什么？是噴泉。噴泉什么樣？
來到廣場(chǎng)中央，最引人注目的是鮮花環(huán)繞的噴泉，噴泉不斷地向上噴涌，噴出的水柱高達(dá)20多米，直沖云霄，像銀色的瀑布從天而降，那水花飛濺，像散落的珍珠，像飛舞的輕紗，在微風(fēng)中飄飄灑灑。嘩嘩的水聲是噴泉唱出的歡樂的歌。在大噴泉的四周還有一圈——小噴泉在大噴泉的四周還有一圈小噴泉，他們爭(zhēng)著搶著向上跳，好像跳躍的音符，又像綻開的花朵，美極了！
誰能說說這一段哪里寫的好？為什么好？引導(dǎo)討論：
老師向你們介紹了天安門廣場(chǎng)上的什么？ （大噴泉、小噴泉、風(fēng)車）
為什么老師介紹的好？看看想想再說（出示范文）（看到、聽到、想到）（寫出了看到的景物的顏色、樣子、形狀、動(dòng)態(tài)……）
教師小結(jié)：對(duì)！老師在介紹景物的時(shí)候把看到的景物顏色、樣子寫出來了，而且在介紹的過程中還用上了好詞好句，還有打比方的句子，這樣就說清楚、說生動(dòng)了，說清楚，說生動(dòng)了就能夠吸引人。（板書：吸引人——說清楚說生動(dòng)）
⑶老師還想給大家介紹一個(gè)地方。讀一讀下面的段落，想一想那些句子寫的好？用了什么方法？
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（板書：顏色、動(dòng)態(tài)；比喻、擬人。）
⑷有人到過香港嗎？香港的夜色是最美麗的。請(qǐng)看：
每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎五洲四海的游客。