閱讀的樂(lè)趣：書(shū)--在人間
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半;存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少!觀一卷，則有一卷之益;觀書(shū)一日，則有一日之益。
——題記
午后微醺，金色的陽(yáng)光匯成一彎金水從天上流到人間，魚(yú)缸里的魚(yú)兒踩著自然韻律的拍子游來(lái)游去，嘴中吐著微微泛著橘色的氣泡，與水中搖擺著身子的水草嬉戲。攀著木梯取下書(shū)架上沉睡了幾個(gè)春夏秋冬的古書(shū)，輕輕撣去封面上一層薄灰，攤開(kāi)來(lái)站在窗邊細(xì)細(xì)品讀。那經(jīng)過(guò)千年的歷史沉淀經(jīng)過(guò)千年的風(fēng)雨洗禮后的文字令我陶醉�；始彝跏业幕趾�，高山峻嶺的雄偉，詩(shī)仙李白的豪邁，人生命運(yùn)的坎坷更是被那只文學(xué)之筆深深刻在歷史長(zhǎng)卷之中化作斑斑銹跡。要想打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)，領(lǐng)略其中的風(fēng)景，讀書(shū)是可行的也是唯一的金鑰匙。
著名文學(xué)家歌德曾說(shuō)過(guò)：“閱讀了一本好書(shū)就好像與一位高尚的友人談話。”是的，閱讀是那么的枯燥乏味，沒(méi)有人愿意把它當(dāng)成是一個(gè)好友那般去對(duì)待它。更是有大部分人因?yàn)閰拹洪喿x而無(wú)法了解閱讀的真正樂(lè)趣，從而喪失了學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，陶冶情操的最佳方案。他們不知道的是，閱讀為你我的心靈打開(kāi)了一扇思想之窗，緩解了在現(xiàn)代社會(huì)上人與人之間的那種冷漠的關(guān)系，是你我之間的相處更加融洽。閱讀一本好書(shū)亦如中國(guó)的水墨畫(huà)，一支毛筆便走濕絢麗風(fēng)景，而耐人尋味的卻是那歷久彌堅(jiān)的墨香。
正如《林徽因傳》中所說(shuō)：“真正的平靜不是避開(kāi)車馬喧囂，而是在心中修籬種菊”讀書(shū)便是一種“修籬種菊”將你的詩(shī)情氤氳在紙上。漫天飛舞的落葉之下是你靜靜的身影，泡一杯清茶，執(zhí)一卷書(shū)，品味文學(xué)的魅力。點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)，裊裊炊煙，文學(xué)如一位裊娜的少女，柔順的青絲垂至臀處，高束的云鬢上戴著簡(jiǎn)單的發(fā)飾，細(xì)細(xì)的柳眉好看至極。這樣一位佳人在歷史的長(zhǎng)河中像一顆永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦的星辰，演繹著文學(xué)的興辱榮衰。她會(huì)使你因?yàn)槌林囟泵Φ墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)而疲倦的心重新跳動(dòng)，也會(huì)使你因?yàn)槭艿竭^(guò)大的刺激和喜悅而導(dǎo)致興奮的心逐漸平靜。待心中菊花開(kāi)放之時(shí)，洋洋灑灑的落葉似落英繽紛般美麗。
多讀書(shū)，可以與作者一起卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書(shū)是超越時(shí)空間的邂逅。你可以和李白一起感受“舉杯邀明月”的豪邁;和杜甫一起感受“一覽眾山小”的壯志;和李清照一起感受“鳳凰臺(tái)上憶吹簫”的祝福;徐志摩“悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋”的不舍之情……你會(huì)和托爾斯泰感受老婆婆向金魚(yú)永無(wú)休止的貪婪;你會(huì)與孔子一起教書(shū)育人;你會(huì)與魯迅先生一起在夕陽(yáng)西下之時(shí)去拾撿朝花;你會(huì)與海倫凱樂(lè)一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份對(duì)光明的渴望……
閱讀，是一種心靈的交流，在這個(gè)過(guò)程中，你可以與歷史對(duì)話，了解歷史的殘缺與完美，亦可以與世界溝通，看遍世界的無(wú)奈與精彩。
閱讀，是一種對(duì)文學(xué)的珍惜，珍惜楚韻風(fēng)騷唐詩(shī)宋詞，珍惜狼煙四起的三國(guó)，珍惜剪不斷理還亂的紅樓之戀 ，珍惜滄海云天鶯歌燕舞。
閱讀是一種享受，享受生活的苦澀與醉人，享受輝煌的黎明和靜幽的夕月，享受壯麗的人生與生命的贊禮，享受一個(gè)心靜止水的境界。
輕輕放下手中的書(shū)，窗外，濃郁的花香撲面而來(lái)，夾雜著書(shū)香，好聞極了，梧桐的影子隨著風(fēng)左右搖曳，好似清晨的寒露滴在嬌艷的花兒上，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有勾心斗角，只有手中的書(shū)。時(shí)光荏苒，歲月滄桑，時(shí)間如白駒過(guò)隙般從指尖匆匆流過(guò)，留下的只是倉(cāng)促和茫然。其實(shí)人的一生極其短暫，與其為難自己，倒不如做一個(gè)手執(zhí)書(shū)卷的閑雅之人。