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中學生寫隨筆的好處

發(fā)布時間:2020-05-10

中學生寫隨筆的好處

  很多中學生問寫隨筆有什么好處?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理中學生寫隨筆的好處,希望你喜歡。

中學生寫隨筆的好處

  其一,學生帶著學習寫隨筆的經(jīng)驗去學習與品味名家的規(guī)范性的隨筆,既可以以最快速度接觸作品的內(nèi)容或藝術特色,也可以加速自己的閱讀速度以及“玩味”名篇的真正內(nèi)涵。這種方法比學生從來沒有接觸過有關隨筆就去學習隨筆將是更好的。

  其二,“寫”然后去“讀”,便于學生對隨筆這種文體的興趣度的提高,更加加深了學生對隨筆這種文章的特點的求知欲,也將引發(fā)學生去探究與探討,從而使學生對這種文體的隔膜感與討厭度。

  其三,學生有了關于隨筆的寫作的經(jīng)驗之外,也將提高學生閱讀能力與寫作能力。因為“寫”與“讀”是一對相輔相成的孿生兄弟,“寫”困之后,可以通過“讀”來解決“寫”的困;相反亦然。

  當然,過去以“讀”推動“寫”。在新的語文課程標準下,以“寫”來促進學生的“讀”,這種語文教學模式,更能新的語文課程的閱讀形式。

拓展閱讀:如何指導中學生寫好隨筆

  隨筆是中學生很喜歡的一種練筆方式。如果說兩周一次的大作文是體育比賽中的規(guī)定動作,那么隨筆就是自選動作。隨筆的核心是“隨”,根本是自由。它可以談古論今,敘事議理,寫景狀物,評點時政,可以自由地描寫生活,自由地抒發(fā)情感,自由地表達思想。因為它具有更大的自我表現(xiàn)的空間,所以倍受中學生青睞。

  如何指導中學生寫好隨筆,我認為應該抓住三個關鍵詞:隨處、隨意、隨時。

  一、隨處

  套用羅丹的那句名言,生活中并不缺少素材,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)素材的眼睛。關注社會,觀察生活,做生活的有心人,這是寫好隨筆的重要前提。有的學生抱怨自己的生活是“兩點一線”、“三點一線”,非常單調(diào),非常枯燥,沒有寫作素材,其實,太陽每天都是新的,世界上沒有完全相同的兩片樹葉,生活海洋中處處會泛起美麗的浪花,心靈深處時時會閃現(xiàn)思想的光芒。每一天的生活,每一次來;丶彝局械娘L景,每一節(jié)課上的每一個人,都不可能是前一天的復制。細心觀察生活中極其細微的變化,思索探究變化的原因,就能積累許多有用的素材。例如,我們每天上學放學途中總要經(jīng)過幾個路口,在等待紅綠燈的幾十秒中,你曾經(jīng)饒有興趣地抬頭看過天上的云嗎?你曾經(jīng)仔細觀察過身邊同樣在等待的人們嗎?有的學生就利用這幾十秒的積累寫出了《看云》《等的眾生相》等精彩的隨筆。

  廣泛閱讀,開闊眼界,是寫好隨筆的又一個重要前提。無論是經(jīng)典名著還是閑書雜書,無論是文學書籍還是其他門類,無論是指定性閱讀還是個人興趣,無論是專門閱讀還是隨便翻翻,哪怕是言情、武俠、科幻、推理、玄疑,只要是觸動自己心靈的所思所想所感所悟,都可以寫下來,成為漂亮的隨筆。

  二、隨意

  隨筆作為一種自由的文體,它的寫作可以很隨意。篇幅上可長可短;表達上可以敘事,可以抒情,可以描寫,可以議論,可以說明,無拘無束;體裁上筆記、小品、故事、雜感,不一而足;內(nèi)容上生活片斷、瞬間感悟、美妙意境、感人場景、瑰麗幻想、浪漫情懷、人情冷暖、時事縱橫,或者是體育音樂,書法繪畫,動漫游戲,都可以成為隨筆的內(nèi)容,不拘一格,靈活自由,空間廣闊。

  但隨意不等于隨便,決非隨心所欲,決非粗俗淺陋,需要引導學生立意高遠,追求情趣理趣,生動、自然、鮮活、精美。不論選擇什么材料,發(fā)表什么見解,抒發(fā)什么情感,都不能忘記真實是隨筆的靈魂。

  三、隨時

  情感的思緒總是稍縱即逝,每有感觸,應該及時捕捉,整理成文,否則,很可能會失之交臂。敏感的、善于觀察和感悟的學生,會抓住生活中的精彩瞬間,會抓住生活中的一個人物、一個場景、一個鏡頭、一段對話、一個動作、一縷情思、一絲感觸、一星冥想、一個夢幻、一點糾葛、一段插曲、一次奇遇、一次邂逅、一段機緣、一種聯(lián)想,心有所動,敏銳地把偶爾得來的對話、動作、場面、情思、感受及時地記錄下來。

  陸游說:“文章本天成,妙手偶得之。”好文章自然天成,與思維的靈動密切相關,但若無“妙手”及時記錄,又豈能“得之”!所以,寫隨筆一定要養(yǎng)成隨時動筆、隨手記錄的好習慣,這是寫好隨筆很重要的一個方面。

  “隨處”、“隨意”、“隨時”三個關鍵詞,并不是孤立地存在的,而是一個互相聯(lián)系的有機整體,千萬不要割裂開來理解。抓好了這三個方面,教師要求明確,指導得法,學生別具慧眼,意到筆隨,隨筆的寫作將不再是難事。

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