小學(xué)生語文古詩聽課筆記：小池
小學(xué)生語文古詩聽課筆記：小池
科目語文聽課時間2017、4、8
課時2
課 題13、古詩兩首
聽課地點澄邁縣紅崗學(xué)校
班級一(2)
課堂教學(xué)紀要
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 師：今天上午我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了古詩《所見》，請同學(xué)們一起朗讀一遍。(生大聲齊讀)
2、 師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二首古詩《小池》，板書課題，學(xué)生齊讀。
二、初讀感知
1、 師出示插圖：問：這是什么?(小池)
2、 師：小池美嗎?美在哪?(指名說)
3、 學(xué)生自由朗讀古詩，師要求注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。
4、 指名讀讀古詩。
三、圖文對照，自讀感悟
1、 師引導(dǎo)學(xué)生觀圖，池塘是怎樣的?詩中是怎樣寫的?(泉眼無聲溪細流，樹蔭照水愛晴柔)
2、 圖上有什么，詩人是怎樣寫的?(小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。)
3、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩。
4、 全班齊讀。小學(xué)生語文古詩聽課筆記-2[/page]
四、指導(dǎo)背誦
1、 指名背。
2、 小組背。
3、 全班背。
五、鞏固生字
1、 出示帶音節(jié)的生字詞，學(xué)生認讀。
2、 去掉拼音認讀。
3、 小組合作認記字形。
聽課評議
這節(jié)課老師主要是引導(dǎo)學(xué)生通過多種多樣的朗讀方式，反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟古詩的美好意境，達到了較好的教學(xué)目標(biāo)。