小學(xué)語(yǔ)文《荷葉圓圓》聽(tīng)課筆記記錄
小學(xué)語(yǔ)文《荷葉圓圓》聽(tīng)課筆記記錄
科目語(yǔ)文聽(tīng)課時(shí)間2017、4、11
課時(shí)1
課題 荷葉圓圓
聽(tīng)課地點(diǎn)紅崗三隊(duì)小學(xué)
班級(jí)一
課堂教學(xué)紀(jì)要
一、談話導(dǎo)入課題
1.出示荷葉圖。這是什么?
2.怎樣的荷葉?
二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1.學(xué)生自讀課文，找出生字連成詞，多讀幾遍。
2.檢查認(rèn)讀生字情況，說(shuō)說(shuō)自己是用什么辦法記的
3.游戲鞏固：找朋友《荷葉圓圓》聽(tīng)課筆記記錄-2[/page]
三、再讀課文了解內(nèi)容。
1。學(xué)生自讀課文，數(shù)數(shù)課文有幾個(gè)自然段，找出自己最喜歡的那一段多讀幾遍，要求讀得流利。
四、細(xì)讀課文，整體感知。
1。讀了課文，你知道了什么?
2.都有誰(shuí)喜歡這圓圓的、綠綠的荷葉?
3.齊讀課文。
五、拓展
1.回家之后把喜愛(ài)的荷葉畫下來(lái)。
2.在音樂(lè)聲中欣賞荷塘的美。
聽(tīng)課評(píng)議
1、 教學(xué)過(guò)程條理清晰，重點(diǎn)突出。
2、 教師讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落進(jìn)行朗讀，以學(xué)生為主。
3、 學(xué)生朗讀課文時(shí)有出現(xiàn)唱讀現(xiàn)象，低年級(jí)的學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，教師可通過(guò)范讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。