我為“玩”辯護(hù)

　　我曾經(jīng)偷閑看了一篇題為《人類的想象力是如何喪失的》的文章，在這篇文章中，作者分別對(duì)大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生畫了一個(gè)圓，讓他們來說這是什么東西時(shí)，大學(xué)生覺得非常奇怪，怎么問這種問題，想了半天，才吞吞吐吐地說，這是“圓”；中學(xué)生想也不想，都說是“圓”，作者又問，還有別的說法嗎？只有一個(gè)說，是英文字母“o”；小學(xué)低年級(jí)學(xué)生看了后，紛紛舉手，有的說像老師的眼睛，有的說像太陽(yáng)、像月亮，還有的說像足球、籃球……，等等，答案多種多樣。

　　為什么小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的想象力如此豐富呢？因?yàn)樗麄兲焯臁巴妗�！人類想象力的來源就是玩！為何，�?qǐng)聽我慢慢道來。

　　當(dāng)人們?cè)谕娴臅r(shí)候，會(huì)產(chǎn)生種種奇思異想。如小孩在玩航母模型時(shí)，他或許會(huì)不由自主地希望自己有一艘能在天空中飛行的航母，比伙伴的在大海中的航母跑得更快、戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，這就是幻想。人一旦有了幻想，他或許就會(huì)去追求它，去努力實(shí)現(xiàn)他這一幻想，如果有朝一日，他的幻想得以實(shí)現(xiàn)，也就有了發(fā)明創(chuàng)造，也就有了新生事物，可能會(huì)對(duì)我們的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生活等方面產(chǎn)生影響。有益的幻想一旦實(shí)現(xiàn)，必將促進(jìn)人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，不是嗎？萊特兄弟不是幻想自己能像鳥一樣在天空中飛翔而發(fā)明了飛機(jī)嗎？可誰(shuí)曾想到萊特兄弟孩提時(shí)代在玩耍中就有這種幻想呢？

　　可是，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)不讓孩子玩。例如電腦游戲，家長(zhǎng)只一味知道玩游戲?qū)ρ劬Σ缓�，影響學(xué)習(xí)，擔(dān)心這個(gè)，害怕那個(gè)，卻不知一些電腦游戲?qū)υ鲩L(zhǎng)知識(shí)、了解史實(shí)是有益的。例如游戲《決戰(zhàn)朝鮮》里面的戰(zhàn)斗日志和重大戰(zhàn)役簡(jiǎn)介可以讓你回顧這場(chǎng)精心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)、指戰(zhàn)員的正確戰(zhàn)略和人民志愿軍的大無畏精神；《紅色警戒2—共和國(guó)之輝》可以讓你體會(huì)到共產(chǎn)黨是如何挽救中國(guó)、建立偉大的新中國(guó)的；《大航海時(shí)代》可以讓你體會(huì)人們?cè)谔剿餍麓箨懼杏龅降姆N種波折和艱難困苦；《沖擊》可以讓你為中國(guó)足球沖出亞洲而興奮、激動(dòng)不已……。

　　我要為“玩”辯護(hù)！不能單方面認(rèn)為它浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。正確處理玩與學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理分配時(shí)間，適當(dāng)玩不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)感受到它的益處，在玩中啟發(fā)的新思維，如運(yùn)用到學(xué)習(xí)和工作中，將為發(fā)明創(chuàng)造增添新的想象力！