讀后感350字五年級(jí)【三篇】
【篇一】童年讀后感
童年，一個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)的季節(jié)；一個(gè)處處充滿歡聲笑語(yǔ)的季節(jié)；一個(gè)有美好回憶的季節(jié)。而高爾基老師筆下的童年是一個(gè)不幸的孤兒飽嘗善惡的經(jīng)歷。
這是一個(gè)悲慘的小主人公阿廖沙·彼什科夫。他剛剛?cè)龤q，他的父親就病逝了，當(dāng)時(shí)他還小，不知道喪父的悲痛。善良的外祖母把她和她母親接到尼日尼的外祖父家，但是母親又很快的去了別的地方，在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最親近的人。過(guò)了很久，阿廖沙的母親從遠(yuǎn)方又回到了外祖父的家中，幫阿廖沙復(fù)習(xí)功課，教阿廖沙認(rèn)字�？砂⒘紊陈�(tīng)到母親準(zhǔn)備再嫁得時(shí)候，啊廖沙感到非常反感，但又沒(méi)有辦法�？伤夷莻�(gè)哥哥，天天去賭博，最后把家里的所有財(cái)產(chǎn)都賠光了。
阿廖沙開(kāi)始正式上學(xué)了，因?yàn)榧依锖芨F，所以老遭教師白眼，同學(xué)們的嘲笑。但他的學(xué)習(xí)很好，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)除他，在他念完三年級(jí)之后，阿廖沙永遠(yuǎn)離開(kāi)了學(xué)校。不久母親也離開(kāi)了人世。
在高爾基老師筆下，童年是受盡折磨的；童年是悲慘的。
【篇二】讀《愛(ài)的教育》讀后感
這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó)，他一分錢也不要。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益，這一點(diǎn)很然我肅然起敬。
書(shū)中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦，但是還有一些家長(zhǎng)常常為自己的孩子發(fā)出責(zé)備。我想讓這些母親想一想，如果你是這個(gè)老師，你到底會(huì)不會(huì)照顧得這么無(wú)微不至呢？你會(huì)不會(huì)把孩子們當(dāng)自己的孩子看待？你會(huì)不會(huì)進(jìn)到一個(gè)老師的職責(zé)呢？如果不能就不要再個(gè)老師添麻煩了。
這本書(shū)為我們介紹了一個(gè)個(gè)鮮明的人物，如那個(gè)愛(ài)國(guó)的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛(ài)，總而言之這是一本好書(shū)，希望大家都找來(lái)看看。
【篇三】小兵張嘎讀后感
幾天前，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《小兵張嘎》這本書(shū)�！缎”鴱埜隆分饕v述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與的親人，奶奶相依為命，為了掩護(hù)在嘎子家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇的犧牲在日本鬼子的*下，而鐘亮也被敵人抓走了。為替奶奶報(bào)仇和救出老鐘叔，嘎子找到了八路軍，當(dāng)上了一名偵查員。嘎子小小年紀(jì)便有了當(dāng)八路軍的志愿。他的勇氣；聰明才智；還有吃苦耐勞的毅力讓我感動(dòng)。感動(dòng)他們?yōu)榱丝谷諏⑸乐弥韧獾木瘛?/p>
故事的結(jié)尾總是激動(dòng)人心的，嘎子智擒了日本鬼子齋藤，為奶奶報(bào)了仇，也救出了老鐘叔。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴰窩里的槍主動(dòng)拿出來(lái)交公，隊(duì)長(zhǎng)則宣布把槍發(fā)給他使用。嘎子心滿意足，便將自己珍愛(ài)的小木*送給了好朋友胖墩。
閱讀此書(shū)，感觸頗深。今天重溫那段血與火的悲壯歷史，是我感慨萬(wàn)千，正如聶榮臻爺爺所說(shuō)：“用盡全國(guó)一切文字也形容不出敵人的*�！薄皯K案樁樁，血債累累。”宛如一把扎在人們心中的鋼刀，無(wú)以復(fù)合的痛楚打擊著人們的心靈，時(shí)刻提醒我門勿忘國(guó)恥。