《蘋(píng)果里的星星》讀書(shū)筆記
我的創(chuàng)造力哪去了？讀完《蘋(píng)果的星星》一文，我一直在思索這個(gè)問(wèn)題。
這個(gè)故事說(shuō)的是，一個(gè)幼兒園的小朋友放學(xué)回家后告訴父親：“蘋(píng)果里有星星！”但是父親不相信地說(shuō)：“你又亂說(shuō)了吧，怎么可能有星星！”小朋友說(shuō)：“把蘋(píng)果切開(kāi)就有了！”父親想了想，搖頭道：“我切過(guò)無(wú)數(shù)的蘋(píng)果了，沒(méi)有你說(shuō)的星星�！庇谑�，小朋友就拿了一個(gè)蘋(píng)果，然后橫著切開(kāi)。果然，里面有一顆小星星。父親恍然大悟：原來(lái)橫著切開(kāi)蘋(píng)果，就能看到有蘋(píng)果核組成的小星星！
讀了這個(gè)故事后，我在想：孩子都能發(fā)現(xiàn)的秘密，我——中學(xué)七年級(jí)的學(xué)生，吃了那么多蘋(píng)果，為什么從未發(fā)現(xiàn)呢？為什么幼兒園的小孩子能突破習(xí)慣性思維？“錯(cuò)”切蘋(píng)果，體現(xiàn)出創(chuàng)造力，而我不能，真是慚愧！
我以前也留意過(guò)那些小東西，可絞盡腦汁也想不出個(gè)所心然。為什么我細(xì)心觀察了事物也沒(méi)有新發(fā)現(xiàn)呢？讀了這篇文章，我才恍然大悟——不墨守成規(guī)，才有可能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。有些事如果從下面想不通，也許能有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。所以，只有不斷發(fā)現(xiàn)與思考，才會(huì)有創(chuàng)造。