六月三日的雨。黃色的天空，焦黑的浮云，厚重的空氣。一切都太平靜，連風(fēng)也失去了飛翔的羽翼。我知道這是暴雨前的寧靜，這靜謐面具下深埋著不安的躁動。云在掙扎著，想要回歸大地，天卻死死地緊攥住不放。...

一直以來，都想寫一些文字。但提起筆卻無從下手，很羨慕那些能在紙上寫出優(yōu)美文字的人。我是一個不擅表達(dá)的人，只不過渴望把內(nèi)心所想寫出來，可心里到底在想些什么呢？是夢想？是未來？還是現(xiàn)在或以前？我想應(yīng)該是夢與未來吧！...

有些事，本應(yīng)該放放在心里的，可心里的事情多了就像電腦下載的東西多了一樣，慢！煩躁！盡管我的心靈內(nèi)存比電腦大得多……今天有空，就整理一下，免得好心情和我“保持距離”。...

1.夢醒了，蟬鳴了，殊知是幻境。2.當(dāng)你玩耍時，可曾想過有多少時光流逝；當(dāng)你學(xué)習(xí)時，可曾想過有多少時光為你緩流。3.既知道前方兇險，何苦勞苦功高，不妨逍遙自在，來的瀟灑。4.留守白頭，只為等候千年；靈幻成妖，只為相思萬年。...

今天，我很榮幸地被選為明天的“班主任助理”。可除了興奮和高興之外，一些顧慮又緊緊地纏繞著我。這些顧慮讓我很不安，以至于放學(xué)后沒高興多久就又陷入不安之中。...

我的心何在？在黑暗中在光明中到底何在！何在？在黑暗中卻有一絲光明——在黑暗與光明的夾縫中我的真主，你在何方？快來指引我心中的光明。蒼茫大地卻無我容身之地浩蕩江海卻無我漂泊之處我到底在哪？在黑暗的盡處在地獄的邊緣我和我的心...

窗外的桂花呵無私的吐露出你那芬芳的花香無情的冬雨也打不彎你那高潔的傲骨夜里的寒風(fēng)也吹不走你那含蓄的花香母親啊窗外的桂花是您的寫真在您的母愛的熏陶下此時的我何時也忘不了你的愛初二:黃熙仁...

“儂好，儂好，哦，哦，再會�！庇�面走來的一個男子以令我咂舌的速度完成了一通電話，“啪”的一聲合上手機翻蓋，面無表情地托了托腋下的公文包，匆匆走過。...

春天的腳步悄悄悄悄地，笑著走來——溪水唱起了歌兒————嘩嘩，嘩嘩草和鮮花趕來報道夏天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來——金蟬唱起了歌兒——知了，知了給世界帶來歡鬧，秋天的腳步悄悄，悄悄地，她笑著走來——落葉唱起了歌兒——...

小時候，由于一直受中華民族之瑰寶詩歌的熏陶，我一直對文學(xué)情有獨鐘。最近，老師向班里同學(xué)布置了一項任務(wù)：課余時間自己動手寫首詩，當(dāng)回真正的小詩人。...

又是一年畢業(yè)季，揮淚惜別母校，已是成熟的我們，拋去了曾經(jīng)的稚嫩，走向新的階梯。下面是小編采集有關(guān)畢業(yè)的材料：【作文一】六月風(fēng)光，百花爭艷，仲夏驕陽。憶往昔，欲哭欲泣;臥薪嘗膽，書聲朗朗;投身運動，汗水濕裳;友誼天長地久。...

恕我巧奪天工了我欲以詩織錦……調(diào)皮的眼神如星含蘊的笑像月垂落與錦軸兩端的美麗——是不幻的虹那居為百色之地的是不化的——智慧恕我以詩織錦我欲巧奪天工了……綴無數(shù)的心為音符割季節(jié)為了句當(dāng)兩顆音符偶然相碰時便迸出火花來呀！...

一本《傳承中華文化，共筑精神家園》的書發(fā)到手中，我就迫不及待地打開它，如饑似渴地讀起來。我最愛里面的古詩詞，因為我是小詩迷。從記事起，我就迷上古詩詞，背詩成了我生活中的一種樂趣。...

（1）風(fēng)兒，不曾知道云兒的飄逸。云兒，不曾知道風(fēng)兒的瀟灑。（2）真正的花兒，不是栽種在花盆里的，而是鋪遍大地的。真正的鳥兒，不是囚禁在鳥籠里的，而是翱翔天空的。...

我 想我想把眼睛安在小鳥的身上。看那邊的山有多高大，看那邊的海有多寬廣，望啊，望——大地仿佛縮小了許多。我想把小手裝在青蛙的身上。去感受河水的清涼，去觀看魚兒的表演，看啊，看——河水成了魚兒們的舞臺。...