好雨知時(shí)節(jié)作文(2篇)
好雨知時(shí)節(jié)作文（1）
大家猜：千萬(wàn)根線，珍珠線上串，看得見(jiàn)，摸不見(jiàn)，掉在地上卻不見(jiàn)。這是什么？對(duì)了，就是雨。俗話說(shuō)：“春雨貴如油”，這表達(dá)了春雨對(duì)于春天的必不可少，果真如此！
你聽(tīng)，“沙沙沙”的雨聲時(shí)�；厥幵谖业亩裕褚皇讋�(dòng)聽(tīng)的歌兒敲打著那無(wú)情的冬，用春姑娘賜給他優(yōu)美的歌吼使得萬(wàn)物復(fù)蘇。
你看，牛毛般的細(xì)雨從空中飄落下來(lái)，像一縷薄紗在空中飄蕩，它是多么般輕盈柔和。幾只小燕子在空中飛來(lái)飛去，不時(shí)“嘰嘰”地叫，像是要有自己的尾巴來(lái)剪斷雨簾似的。
你聞，那春雨與泥土混合的一種“春天的味道”是多么的新鮮�。∥衣劦寐劦�，咦？怎么這么想嘗嘗這味道的滋味呢？這時(shí)，我又聞到了復(fù)蘇的植物散發(fā)出的那誘人的香味。
一陣大雨過(guò)后，大地出現(xiàn)了一片如詩(shī)如畫的景象：小草吸收了這種“營(yíng)養(yǎng)水”后，從有氣無(wú)力的生病的老人變成了精神抖擻的小伙；梨花經(jīng)過(guò)這場(chǎng)“及時(shí)雨”，也長(zhǎng)出了雪白雪白的梨花，這讓它受到了人們的喜愛(ài)；還有那干枯的柳條上長(zhǎng)滿了一片片翠綠的“長(zhǎng)發(fā)”，有了這“長(zhǎng)發(fā)”，他受到了許多詩(shī)人的贊揚(yáng)：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”總之，這片絢麗的圖畫只有春雨才能構(gòu)成。這春雨為田野里的莊稼也做出了偉大的貢獻(xiàn)、犧牲，真不愧是“春雨貴如油”��！
春雨如絲，細(xì)雨蒙蒙。在這讓我如癡如醉的景象中，我仿佛也變成了一滴雨。這時(shí)，我富有感情的朗誦了那首膾炙人口的詩(shī)篇：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
內(nèi)蒙古包頭九原區(qū)沙河二小5.3五年級(jí):張百川
好雨知時(shí)節(jié)作文（2）
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，我撐著傘在大街上漫步。
春天的雨是柔和的，只見(jiàn)春雨在小草、嫩芽上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。。這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)�？傊o人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺(jué)。
無(wú)意間，我看見(jiàn)在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，已變得更加?jì)善G欲滴。一顆顆火紅般的桃樹(shù)更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機(jī)。春天的細(xì)雨淅淅瀝瀝，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著大地上的每一個(gè)生命：人們打著傘，漫步在大自然當(dāng)中，體會(huì)著春天，覺(jué)得賞心悅目；小草、嫩芽急忙探出頭來(lái)，貪婪地吸取著那在冬天里夢(mèng)寐以求的清涼的空氣。此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，
春雨無(wú)私地滋潤(rùn)著天地間的萬(wàn)物，敬愛(ài)的老師--辛勤的園丁不正是像春雨那樣澆灌著祖國(guó)的花朵嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識(shí)，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國(guó)的棟梁之材。啊，老師，春雨不正是您的化身嗎？
想到這，我不由得加快了腳步，去尋找春天。
五年級(jí):張克凡