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我的班主任作文

我的班主任作文(10篇)

我的班主任作文(1)

  我們的班主任是金曉慧,大家都叫她金老師。嚴(yán)厲是金老師的教學(xué)方式,幽默是金老師的性格,刀子嘴豆腐心則是金老師的善良的一面。下面我為大家介紹一下我的金老師!

  先說(shuō)說(shuō)金老師的幽默吧!有時(shí)候,我們?cè)趯W(xué)校改錯(cuò)的時(shí)候,剩下的3、4名同學(xué)就要遭罪了,這是為什么呢?因?yàn)檠轿覀兊慕鹄蠋煏?huì)不停的念他(她)的名字,金老師說(shuō):“如果你們是孫悟空,我就是念緊箍咒的唐僧。”聽(tīng)了這話,同學(xué)們不僅捧腹大笑起來(lái),你說(shuō)誰(shuí)還敢不快一點(diǎn)改錯(cuò)。

  再說(shuō)說(shuō)金老師的刀子嘴豆腐心吧!豆腐心體現(xiàn)在什么時(shí)候呢?在班里大家都知道王睿喜歡欺負(fù)王洛聰,這不,老師讓大家寫(xiě)作文王睿看了后不僅說(shuō)王洛聰寫(xiě)的不好還一直嘲笑他。王洛聰聽(tīng)了后眼淚自然而然的流了下來(lái)。金老師來(lái)了,把王洛聰叫到面前說(shuō):“王洛聰你是個(gè)男子漢,男子漢輕易不掉眼淚,先把眼淚擦干。”王洛聰聽(tīng)后立馬擦了擦眼淚,金老師繼續(xù)說(shuō):“王睿說(shuō)你寫(xiě)的不好你就寫(xiě)的不好嗎?那我還說(shuō)他寫(xiě)的不好,你不要覺(jué)得他說(shuō)什么就是什么。”王洛聰聽(tīng)了金老師的一番話,心情好了許多。那刀子嘴又體現(xiàn)在什么地方呢?金老師總是對(duì)我們一件事要叮囑許多次,可我們知道金老師都是為了我們好。

  金老師真是有著各種各樣的變化,真是讓人摸不透呀!

  五年級(jí):楊萍

我的班主任作文(2)

  我的班主任,姓時(shí),我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔,有時(shí)嚴(yán)厲。

  溫柔時(shí),她會(huì)編幾個(gè)笑話或一個(gè)故事,我還記得有一個(gè)是這樣的:當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會(huì)寫(xiě)時(shí),你就想“混蛋”的“混”,當(dāng)你想起來(lái)時(shí),你就說(shuō):“我們老師真幽默,把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說(shuō)是‘混蛋’的‘混’”說(shuō)完這個(gè),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了,“如果還有人寫(xiě)錯(cuò),我們就罰他寫(xiě)‘混蛋’”我們又笑了起來(lái)。

  還有一件事是這樣的:時(shí)老師把手變成剪刀的樣子,說(shuō):“你們知道我要干什么嗎?”無(wú)人回答,“我要把你們小數(shù)點(diǎn)后面末尾的0剪掉。”我們恍然大悟,從此,我們?cè)僖矝](méi)有做過(guò)這樣的事。

  她有時(shí)嚴(yán)厲:時(shí)老師生氣地說(shuō):“王艷艷,上來(lái)。”她已經(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了,“你看看,幾乎全錯(cuò),左手!”她伸出左手,“叫你幾乎全錯(cuò)!”使勁打了3遍,一邊打,一邊說(shuō)。我看見(jiàn)王艷艷回座位時(shí),偷偷抹了眼淚,這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。

  這就是我的班主任。

  五年級(jí):程宇睿

我的班主任作文(3)

  人們都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無(wú)私的愛(ài)?吹竭@些格言不禁讓我想到了我的班主任馮老師,她是我們的語(yǔ)文老師。高高的個(gè)子,修長(zhǎng)的身材,留著一頭黃色的披肩發(fā),像波浪似的,一只俊俏筆挺的鼻子,現(xiàn)出文靜,溫柔的神態(tài),在端莊秀氣的鼻子下面,有一張櫻桃小口,色澤紅潤(rùn),棱角分明。最特別的是她那雙眼睛,她的那雙眼簡(jiǎn)直就像童話里的寶鏡一樣,一下子能看到我心底去。馮老師不僅人長(zhǎng)得好看,還十分聰明。

  在我四年級(jí)時(shí),只要看到寫(xiě)作文就頭疼,費(fèi)了大半天時(shí)間才“湊”出幾個(gè)字,要寫(xiě)出一篇完整的文章,不知又要花費(fèi)多少時(shí)間?勺詮鸟T老師接我們班以后,每天讓我們積累素材,剛開(kāi)始我還有一點(diǎn)煩躁,覺(jué)得又浪費(fèi)時(shí)間,還沒(méi)有用。寫(xiě)它干嘛?可日復(fù)一日,每天堅(jiān)持練習(xí)。讓我的作文水平大大提高,每次寫(xiě)作文時(shí),我都在動(dòng)筆之前,先在腦子里構(gòu)思出作文的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,再開(kāi)始寫(xiě)。一篇400字左右的文章40分鐘足以完成。馮老師為了讓我們的作文水平再上一個(gè)臺(tái)階,又利用微信上加的好友曾阿牛老師發(fā)的寫(xiě)作小技巧,差不多每周學(xué)習(xí)10幾條。又讓我的作文水平有了一個(gè)的滿意的飛躍。我寫(xiě)的作文也經(jīng)常出現(xiàn)許多好詞佳句和修辭方法,經(jīng)常在班里當(dāng)范文。和以前比起來(lái),真是若判兩“文”。這可都是馮老師的功勞!

  尊敬的馮老師,感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅,感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受,一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您!

  五年級(jí):胡文姝

我的班主任作文(4)

  我的班主任叫曹金蘭,我們親切的稱呼她曹老師,她中等身材,40左右模樣,一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。一雙炯炯有神的眼睛,透著和善的目光,她纖細(xì)的右手,由于長(zhǎng)期寫(xiě)字磨出了厚厚的繭子,在我們看來(lái),那厚厚的繭子比閃亮的鉆石還要珍貴!

  曹老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)格,如果她布置的作業(yè),你沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)、工整的完成,那么曹老師就會(huì)大發(fā)雷霆,對(duì)你進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。有一次,沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè),曹老師將領(lǐng)到辦公室,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“要努力呀!學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退!”別看這一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)卻使加倍努力,盡可能把字寫(xiě)的盡善盡美。也是因?yàn)檫@種精神使我們?nèi)嗝恳粋(gè)人深受感染,更加嚴(yán)格要求自己、努力學(xué)習(xí),在期末考試中,我們班又一次取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  曹老師不僅重視我們的學(xué)習(xí),對(duì)我們的身心健康也非常關(guān)心。有一次課間操,在跳躍運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,有幾位同學(xué)偷懶,其實(shí)曹老師一直在默默觀察著我們,對(duì)我們課間操的情況了如指掌,回到了教室,曹老師一臉嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō):“、……同學(xué)今天上操時(shí),在跳躍運(yùn)動(dòng)的時(shí)候自欺欺人!站的比電線桿還直,要不你以后當(dāng)電線桿吧!”全班頓時(shí)哄堂大笑,而那幾位被批評(píng)的同學(xué)也羞愧的低下了頭……

  曹老師為了提醒我們系紅領(lǐng)巾,鄭重說(shuō)“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,上學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾必須佩帶在脖子上。”有一次沒(méi)有系紅領(lǐng)巾,曹老師看見(jiàn)了風(fēng)趣地說(shuō):“x同學(xué),你難道沒(méi)有帶脖子嗎.?”“噢!”頓恍然大悟,這招可真靈呀!

  我愛(ài)我們班的班主任。有人說(shuō),蠟燭比作教師,照亮了別人,燃燒了自己。我想說(shuō),老師還是一位辛勤的園丁,而我們則是祖國(guó)的花朵,她在用勤勞的汗水澆灌著我們,把我們培育成對(duì)祖國(guó)、社會(huì)有用的人才。

  五年級(jí):王丹陽(yáng)

我的班主任作文(5)

  她,是我們同學(xué)共同的偶像。她,是為我們共同點(diǎn)亮人生道路的明燈。她是把我們共同澆灌知識(shí)的勤勞園丁。她,是燃燒自己,照亮別人的紅燭。您是人類靈魂的工程師,把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

  劉老師身材強(qiáng)壯,是個(gè)運(yùn)動(dòng)能手、跑步健將。她有一雙炯炯有神的大眼睛,我們都不敢直視他的眼睛,因?yàn)閯⒗蠋熡幸环N神功,如果有人說(shuō)話、聊天,只要她看一眼我們,都不用用上手,仿佛時(shí)間定格,全班同學(xué)像被石化了一樣,一動(dòng)不動(dòng)。我管劉老師的這種“神功”叫做“秒殺功”。記得有一次,我找劉老師背古詩(shī),后面排著長(zhǎng)隊(duì),心想:這么長(zhǎng)的隊(duì)伍應(yīng)該排不上我,但是就算排不上我也沒(méi)關(guān)系,當(dāng)給自己壯壯膽,我拿出古詩(shī)書(shū),手里都攥出汗了,小心臟撲通撲通的跳,眼看就要到我了,小心臟都要跳到嗓子眼了。輪到我了,我十分緊張,但是我還是發(fā)揮自如,背完了。我十分開(kāi)心,深吸一口氣,呼了出來(lái)。我背古詩(shī)的時(shí)候,抬頭看了一眼老師,此時(shí),他的眼睛不再嚴(yán)肅,反而對(duì)我投來(lái)贊許的目光。我現(xiàn)在不怕劉老師了,反而更加喜歡劉老師了。

  老師您像一股暖流,流進(jìn)我的心田,你會(huì)人不倦的精神給了我啟發(fā),教師節(jié)來(lái)臨之際,祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  五年級(jí):淚花灬

我的班主任作文(6)

  老師,您就像紅燭,點(diǎn)燃了我們心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師,您就像園丁,培育著我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡,老師。您就像夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句,我都會(huì)想到我們的班主任——馬老師。

  我的班主任和藹可親,是我班的語(yǔ)文老師。一副圓圓的臉蛋,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神,上面還駕著一副眼鏡呢!一張櫻桃小嘴,笑起來(lái)還露出潔白如珍珠般的牙齒,在我看來(lái),老師真的好可愛(ài)!

  是您,在我字寫(xiě)得很丑時(shí),教導(dǎo)我要好好寫(xiě)字。

  是您,在我生病時(shí)而沒(méi)上的課,您利用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)上。

  記得還在我上二年級(jí)的時(shí)候,有一次我生病了,上午的主課沒(méi)有上,是您,下午對(duì)我說(shuō):“王雨潔,你留下來(lái)吧!我找你有些事情,于是,您就打開(kāi)電腦,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你早上沒(méi)來(lái)上語(yǔ)文課,我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧!”這兒該這樣理解,那兒該那樣理解,就這樣,您花了很長(zhǎng)的時(shí)間,終于幫我把課補(bǔ)完了。但是,你為了給我一人補(bǔ)課,卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間,也就延長(zhǎng)了您的下班時(shí)間,在這我真的感到很抱歉!

  其實(shí)我說(shuō)了這么多,最想說(shuō)的是,謝謝您!老師——您辛苦了!謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)!

  浙江舟山嵊泗縣洋山學(xué)校五年級(jí):王晨宇

我的班主任作文(7)

  我的班主任老師姓李。當(dāng)我剛邁進(jìn)校門(mén)時(shí),就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

  在我的期盼中,老師出現(xiàn)在我的面前,她中等身材,臉上總是帶著甜甜的微笑。

  她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心,她仿佛就像自己的姐姐一樣,我們有什么心事,只要找她,她就會(huì)傾聽(tīng)和幫助我們!其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了!

  還有我想對(duì)老師說(shuō):如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo),那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。

  知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,李老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴,讓我再用最深情地喚您一聲“老師”好嗎?

  五年級(jí):真卿

我的班主任作文(8)

  我有一個(gè)美麗漂亮,和藹可親的班主任:吳瓊。她不僅是我們的班主任,還是我們的語(yǔ)文老師。她是一位年輕的老師,對(duì)我們特別好。

  吳老師有一雙細(xì)細(xì)的柳葉眉,有一雙炯炯的大眼睛,有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一雙閉目塞聰?shù)亩。吳老師是瓜子臉,她那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)更是錦上添花,她穿的衣服也格外時(shí)尚。吳老師雖然個(gè)子矮,但是她很溫柔,她的教學(xué)方法也很好,我們班的語(yǔ)文每次都是前三名,

  每當(dāng)上課時(shí),老師都笑嘻嘻的,她什么事都和我們說(shuō),她也會(huì)給我們講她自己小時(shí)候的故事,每次都給我們意外的驚喜。老師很信任我們,所以我們很喜歡吳老師。

  我的班主任很好,你們是不是也想有一位這樣的班主任?

  五年級(jí):王雨欣

我的班主任作文(9)

  我的班主任是個(gè)性格開(kāi)朗,負(fù)責(zé)人的老師。

  張老師有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā);一對(duì)眉毛下,長(zhǎng)著一雙像玻璃珠子一樣的眼睛;圓圓的鼻子,白里透紅的臉蛋。

  我的班主任有很多優(yōu)點(diǎn),就說(shuō)其中的兩個(gè)吧!

  老師的第一個(gè)有點(diǎn),就是字寫(xiě)得端正、美觀。

  上語(yǔ)文課時(shí),老師在黑板上寫(xiě)生字。無(wú)論是多么難寫(xiě)的一個(gè)字,老師都能寫(xiě)得端正、美觀。還有一次,我作業(yè)本上的生字寫(xiě)得很潦草。老師批改作業(yè)時(shí),看見(jiàn)了。她把我叫過(guò)去,本以為老師會(huì)罵我,可沒(méi)想到老師并沒(méi)有罵我,而是教我寫(xiě)有筆鋒、美觀的漢字。老師一邊說(shuō),一邊寫(xiě)。認(rèn)真一看,“哇,真好看啊!我也要學(xué)張老師寫(xiě)美觀、端正的字。”我佩服地說(shuō)。

  老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是負(fù)責(zé)人。我們學(xué)校老師的工資才2200元,連洗碗阿姨都比老師的工資多。有很多老師,就是因?yàn)楣べY太少,去做別的工作,離開(kāi)學(xué)生了。而我們的老師,她并沒(méi)有走。即使老師一個(gè)月的工資被扣成1200元,老師都會(huì)繼續(xù)教我們讀書(shū)。老師說(shuō)過(guò),她怕她離開(kāi)了我們,會(huì)換成一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師來(lái)教我們。所以老師決定,她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說(shuō)的這句話,當(dāng)時(shí)我都快流眼淚了。在我的心目中,張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。

  張老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,我愛(ài)我的張老師!

  五年級(jí):林佳雨

我的班主任作文(10)

  眨眼間,已經(jīng)過(guò)去了五年,老師您還是沒(méi)變,您仍然有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,嘴巴還是一樣晶瑩小巧,身材苗條,頭發(fā)烏潤(rùn),這就是我最尊敬的班主任,蘇老師。

  蘇老師上課時(shí)可嚴(yán)厲了。記得有一次,我在您上課時(shí)說(shuō)話了,被您看到了,您皺了皺眉頭,一只手拿著書(shū),一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡,慢慢走過(guò)來(lái),用嚴(yán)厲的眼神望著我說(shuō):“可要到講臺(tái)上演講一番?”我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭,不說(shuō)話了。

  老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。下課了,我們像放逐的小鳥(niǎo)一樣,向外撲去;可您呢,卻在辦公室里為我們改作業(yè),我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),為我們出錢(qián)復(fù)印考卷,我們卻不理會(huì),還覺(jué)得您這么做是白費(fèi)力氣,我們根本體會(huì)不到您的辛苦。放學(xué)了,我們都開(kāi)開(kāi)心心的回家了,可您回家后匆匆吃完米飯,又投入到公作中來(lái),一直到深夜才睡,我們還是不得所知。

  還記得三年級(jí)時(shí),我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上,我一個(gè)不小心摔了下來(lái),撞到了頭,我“哇”的一聲哭了起來(lái),有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮=ㄊ遥械膭t去辦公室找您,趕到保建室的您己滿頭大汗,上氣不接下氣的焦急的問(wèn):“沒(méi)事吧?撞到哪呢?”又溫柔的說(shuō):“下次小心點(diǎn)。”

  老師,您用人類最崇高的感情-愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,這就是找最敬愛(ài)的蘇老師。

  五年級(jí):朝幀舞芄

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    現(xiàn)在還記得我第一次踏入初一(3)班的班門(mén)時(shí)所看到的景象:一個(gè)三十左右的年輕女老師,正站在講臺(tái)上忙碌著,見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就急忙招呼我過(guò)來(lái),親切地問(wèn)候我,這種親友的印象一直揮之不去,可是半年以來(lái),我對(duì)田老師又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。...

  • 我的班主任作文800字

    大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景,春天百花盛開(kāi)、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛?墒俏覅s可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任,他的性格脾氣就是四季。...

  • 小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)人作文