我的班主任作文(10篇)
我的班主任作文(1)
我們的班主任是金曉慧,大家都叫她金老師。嚴(yán)厲是金老師的教學(xué)方式,幽默是金老師的性格,刀子嘴豆腐心則是金老師的善良的一面。下面我為大家介紹一下我的金老師!
先說說金老師的幽默吧!有時候,我們在學(xué)校改錯的時候,剩下的3、4名同學(xué)就要遭罪了,這是為什么呢?因?yàn)檠轿覀兊慕鹄蠋煏煌5哪钏ㄋ?的名字,金老師說:“如果你們是孫悟空,我就是念緊箍咒的唐僧。”聽了這話,同學(xué)們不僅捧腹大笑起來,你說誰還敢不快一點(diǎn)改錯。
再說說金老師的刀子嘴豆腐心吧!豆腐心體現(xiàn)在什么時候呢?在班里大家都知道王睿喜歡欺負(fù)王洛聰,這不,老師讓大家寫作文王睿看了后不僅說王洛聰寫的不好還一直嘲笑他。王洛聰聽了后眼淚自然而然的流了下來。金老師來了,把王洛聰叫到面前說:“王洛聰你是個男子漢,男子漢輕易不掉眼淚,先把眼淚擦干。”王洛聰聽后立馬擦了擦眼淚,金老師繼續(xù)說:“王睿說你寫的不好你就寫的不好嗎?那我還說他寫的不好,你不要覺得他說什么就是什么。”王洛聰聽了金老師的一番話,心情好了許多。那刀子嘴又體現(xiàn)在什么地方呢?金老師總是對我們一件事要叮囑許多次,可我們知道金老師都是為了我們好。
金老師真是有著各種各樣的變化,真是讓人摸不透呀!
五年級:楊萍
我的班主任作文(2)
我的班主任,姓時,我們都叫他時老師。她有時溫柔,有時嚴(yán)厲。
溫柔時,她會編幾個笑話或一個故事,我還記得有一個是這樣的:當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會寫時,你就想“混蛋”的“混”,當(dāng)你想起來時,你就說:“我們老師真幽默,把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說是‘混蛋’的‘混’”說完這個,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了,“如果還有人寫錯,我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。
還有一件事是這樣的:時老師把手變成剪刀的樣子,說:“你們知道我要干什么嗎?”無人回答,“我要把你們小數(shù)點(diǎn)后面末尾的0剪掉。”我們恍然大悟,從此,我們再也沒有做過這樣的事。
她有時嚴(yán)厲:時老師生氣地說:“王艷艷,上來。”她已經(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了,“你看看,幾乎全錯,左手!”她伸出左手,“叫你幾乎全錯!”使勁打了3遍,一邊打,一邊說。我看見王艷艷回座位時,偷偷抹了眼淚,這個舉動讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。
這就是我的班主任。
五年級:程宇睿
我的班主任作文(3)
人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的愛。看到這些格言不禁讓我想到了我的班主任馮老師,她是我們的語文老師。高高的個子,修長的身材,留著一頭黃色的披肩發(fā),像波浪似的,一只俊俏筆挺的鼻子,現(xiàn)出文靜,溫柔的神態(tài),在端莊秀氣的鼻子下面,有一張櫻桃小口,色澤紅潤,棱角分明。最特別的是她那雙眼睛,她的那雙眼簡直就像童話里的寶鏡一樣,一下子能看到我心底去。馮老師不僅人長得好看,還十分聰明。
在我四年級時,只要看到寫作文就頭疼,費(fèi)了大半天時間才“湊”出幾個字,要寫出一篇完整的文章,不知又要花費(fèi)多少時間?勺詮鸟T老師接我們班以后,每天讓我們積累素材,剛開始我還有一點(diǎn)煩躁,覺得又浪費(fèi)時間,還沒有用。寫它干嘛?可日復(fù)一日,每天堅持練習(xí)。讓我的作文水平大大提高,每次寫作文時,我都在動筆之前,先在腦子里構(gòu)思出作文的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,再開始寫。一篇400字左右的文章40分鐘足以完成。馮老師為了讓我們的作文水平再上一個臺階,又利用微信上加的好友曾阿牛老師發(fā)的寫作小技巧,差不多每周學(xué)習(xí)10幾條。又讓我的作文水平有了一個的滿意的飛躍。我寫的作文也經(jīng)常出現(xiàn)許多好詞佳句和修辭方法,經(jīng)常在班里當(dāng)范文。和以前比起來,真是若判兩“文”。這可都是馮老師的功勞啊!
尊敬的馮老師,感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅,感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受,一種快樂。我要真誠的感謝您!
五年級:胡文姝
我的班主任作文(4)
我的班主任叫曹金蘭,我們親切的稱呼她曹老師,她中等身材,40左右模樣,一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥。一雙炯炯有神的眼睛,透著和善的目光,她纖細(xì)的右手,由于長期寫字磨出了厚厚的繭子,在我們看來,那厚厚的繭子比閃亮的鉆石還要珍貴!
曹老師在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)格,如果她布置的作業(yè),你沒有認(rèn)真、仔細(xì)、工整的完成,那么曹老師就會大發(fā)雷霆,對你進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。有一次,沒有認(rèn)真完成作業(yè),曹老師將領(lǐng)到辦公室,意味深長地說:“要努力呀!學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退!”別看這一句簡單的話語卻使加倍努力,盡可能把字寫的盡善盡美。也是因?yàn)檫@種精神使我們?nèi)嗝恳粋人深受感染,更加嚴(yán)格要求自己、努力學(xué)習(xí),在期末考試中,我們班又一次取得了優(yōu)異的成績。
曹老師不僅重視我們的學(xué)習(xí),對我們的身心健康也非常關(guān)心。有一次課間操,在跳躍運(yùn)動的時候,有幾位同學(xué)偷懶,其實(shí)曹老師一直在默默觀察著我們,對我們課間操的情況了如指掌,回到了教室,曹老師一臉嚴(yán)肅的站在講臺上對我們說:“、……同學(xué)今天上操時,在跳躍運(yùn)動的時候自欺欺人!站的比電線桿還直,要不你以后當(dāng)電線桿吧!”全班頓時哄堂大笑,而那幾位被批評的同學(xué)也羞愧的低下了頭……
曹老師為了提醒我們系紅領(lǐng)巾,鄭重說“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,上學(xué)時紅領(lǐng)巾必須佩帶在脖子上。”有一次沒有系紅領(lǐng)巾,曹老師看見了風(fēng)趣地說:“x同學(xué),你難道沒有帶脖子嗎.?”“噢!”頓恍然大悟,這招可真靈呀!
我愛我們班的班主任。有人說,蠟燭比作教師,照亮了別人,燃燒了自己。我想說,老師還是一位辛勤的園丁,而我們則是祖國的花朵,她在用勤勞的汗水澆灌著我們,把我們培育成對祖國、社會有用的人才。
五年級:王丹陽
我的班主任作文(5)
她,是我們同學(xué)共同的偶像。她,是為我們共同點(diǎn)亮人生道路的明燈。她是把我們共同澆灌知識的勤勞園丁。她,是燃燒自己,照亮別人的紅燭。您是人類靈魂的工程師,把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁。
劉老師身材強(qiáng)壯,是個運(yùn)動能手、跑步健將。她有一雙炯炯有神的大眼睛,我們都不敢直視他的眼睛,因?yàn)閯⒗蠋熡幸环N神功,如果有人說話、聊天,只要她看一眼我們,都不用用上手,仿佛時間定格,全班同學(xué)像被石化了一樣,一動不動。我管劉老師的這種“神功”叫做“秒殺功”。記得有一次,我找劉老師背古詩,后面排著長隊,心想:這么長的隊伍應(yīng)該排不上我,但是就算排不上我也沒關(guān)系,當(dāng)給自己壯壯膽,我拿出古詩書,手里都攥出汗了,小心臟撲通撲通的跳,眼看就要到我了,小心臟都要跳到嗓子眼了。輪到我了,我十分緊張,但是我還是發(fā)揮自如,背完了。我十分開心,深吸一口氣,呼了出來。我背古詩的時候,抬頭看了一眼老師,此時,他的眼睛不再嚴(yán)肅,反而對我投來贊許的目光。我現(xiàn)在不怕劉老師了,反而更加喜歡劉老師了。
老師您像一股暖流,流進(jìn)我的心田,你會人不倦的精神給了我啟發(fā),教師節(jié)來臨之際,祝老師節(jié)日快樂!
五年級:淚花灬
我的班主任作文(6)
老師,您就像紅燭,點(diǎn)燃了我們心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師,您就像園丁,培育著我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡,老師。您就像夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩句,我都會想到我們的班主任——馬老師。
我的班主任和藹可親,是我班的語文老師。一副圓圓的臉蛋,上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神,上面還駕著一副眼鏡呢!一張櫻桃小嘴,笑起來還露出潔白如珍珠般的牙齒,在我看來,老師真的好可愛!
是您,在我字寫得很丑時,教導(dǎo)我要好好寫字。
是您,在我生病時而沒上的課,您利用自己的時間幫我補(bǔ)上。
記得還在我上二年級的時候,有一次我生病了,上午的主課沒有上,是您,下午對我說:“王雨潔,你留下來吧!我找你有些事情,于是,您就打開電腦,溫柔地對我說:“你早上沒來上語文課,我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧!”這兒該這樣理解,那兒該那樣理解,就這樣,您花了很長的時間,終于幫我把課補(bǔ)完了。但是,你為了給我一人補(bǔ)課,卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時間,也就延長了您的下班時間,在這我真的感到很抱歉!
其實(shí)我說了這么多,最想說的是,謝謝您!老師——您辛苦了!謝謝您對我的教導(dǎo)!
浙江舟山嵊泗縣洋山學(xué)校五年級:王晨宇
我的班主任作文(7)
我的班主任老師姓李。當(dāng)我剛邁進(jìn)校門時,就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中,老師出現(xiàn)在我的面前,她中等身材,臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心,她仿佛就像自己的姐姐一樣,我們有什么心事,只要找她,她就會傾聽和幫助我們!其實(shí)我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
還有我想對老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根。
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,李老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“老師”好嗎?
五年級:真卿
我的班主任作文(8)
我有一個美麗漂亮,和藹可親的班主任:吳瓊。她不僅是我們的班主任,還是我們的語文老師。她是一位年輕的老師,對我們特別好。
吳老師有一雙細(xì)細(xì)的柳葉眉,有一雙炯炯的大眼睛,有一個小巧玲瓏的鼻子,有一張能說會道的嘴巴和一雙閉目塞聰?shù)亩。吳老師是瓜子臉,她那長長的秀發(fā)更是錦上添花,她穿的衣服也格外時尚。吳老師雖然個子矮,但是她很溫柔,她的教學(xué)方法也很好,我們班的語文每次都是前三名,
每當(dāng)上課時,老師都笑嘻嘻的,她什么事都和我們說,她也會給我們講她自己小時候的故事,每次都給我們意外的驚喜。老師很信任我們,所以我們很喜歡吳老師。
我的班主任很好,你們是不是也想有一位這樣的班主任?
五年級:王雨欣
我的班主任作文(9)
我的班主任是個性格開朗,負(fù)責(zé)人的老師。
張老師有一頭棕色的長發(fā);一對眉毛下,長著一雙像玻璃珠子一樣的眼睛;圓圓的鼻子,白里透紅的臉蛋。
我的班主任有很多優(yōu)點(diǎn),就說其中的兩個吧!
老師的第一個有點(diǎn),就是字寫得端正、美觀。
上語文課時,老師在黑板上寫生字。無論是多么難寫的一個字,老師都能寫得端正、美觀。還有一次,我作業(yè)本上的生字寫得很潦草。老師批改作業(yè)時,看見了。她把我叫過去,本以為老師會罵我,可沒想到老師并沒有罵我,而是教我寫有筆鋒、美觀的漢字。老師一邊說,一邊寫。認(rèn)真一看,“哇,真好看啊!我也要學(xué)張老師寫美觀、端正的字。”我佩服地說。
老師的另一個優(yōu)點(diǎn),就是負(fù)責(zé)人。我們學(xué)校老師的工資才2200元,連洗碗阿姨都比老師的工資多。有很多老師,就是因?yàn)楣べY太少,去做別的工作,離開學(xué)生了。而我們的老師,她并沒有走。即使老師一個月的工資被扣成1200元,老師都會繼續(xù)教我們讀書。老師說過,她怕她離開了我們,會換成一個不負(fù)責(zé)任的老師來教我們。所以老師決定,她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說的這句話,當(dāng)時我都快流眼淚了。在我的心目中,張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。
張老師對我們的要求十分嚴(yán)格,我愛我的張老師!
五年級:林佳雨
我的班主任作文(10)
眨眼間,已經(jīng)過去了五年,老師您還是沒變,您仍然有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,嘴巴還是一樣晶瑩小巧,身材苗條,頭發(fā)烏潤,這就是我最尊敬的班主任,蘇老師。
蘇老師上課時可嚴(yán)厲了。記得有一次,我在您上課時說話了,被您看到了,您皺了皺眉頭,一只手拿著書,一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡,慢慢走過來,用嚴(yán)厲的眼神望著我說:“可要到講臺上演講一番?”我緩緩地低下頭并慢慢地?fù)u了搖頭,不說話了。
老師對我們的學(xué)習(xí)也非常負(fù)責(zé)。下課了,我們像放逐的小鳥一樣,向外撲去;可您呢,卻在辦公室里為我們改作業(yè),我們卻混然不知。老師您擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),為我們出錢復(fù)印考卷,我們卻不理會,還覺得您這么做是白費(fèi)力氣,我們根本體會不到您的辛苦。放學(xué)了,我們都開開心心的回家了,可您回家后匆匆吃完米飯,又投入到公作中來,一直到深夜才睡,我們還是不得所知。
還記得三年級時,我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上,我一個不小心摔了下來,撞到了頭,我“哇”的一聲哭了起來,有的同學(xué)馬上把我?guī)У搅吮=ㄊ遥械膭t去辦公室找您,趕到保建室的您己滿頭大汗,上氣不接下氣的焦急的問:“沒事吧?撞到哪呢?”又溫柔的說:“下次小心點(diǎn)。”
老師,您用人類最崇高的感情-愛,播種春天,播種理想,播種力量,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,這就是找最敬愛的蘇老師。
五年級:朝幀舞芄