左手與右手
一只驕傲的左手和一只誠懇的右手,一直長在小男孩樂樂的身上。雙手踏踏實實地做著它要做的事情。
但是，左手覺得自己可以去做很多事情，因此它想到右手簡直就是一無是處。左手就“情不自禁”地對右手說：“你這種人還有資格留在這里？滾出去吧……”
右手非常傷心，想：“哼！少了我，主人怎么寫漂亮的字呢？！主人怎么寫漂亮的字呢？！主人怎么抓筷子、做手工啊？！我就讓你嘗嘗苦頭！”右手哭著走了，左手心中卻竊竊自喜：“走就走唄，最好是永遠(yuǎn)不回來�。�”
暑假快要結(jié)束了，樂樂也要上學(xué)了。右手走了，究竟會給樂樂和左手帶來什么苦頭呢？
在新學(xué)期的第一項作業(yè)就是寫一篇日記�？墒菢窐窙]有了右手，只好叫左手拿鉛筆寫字了。左手寫的字歪歪扭扭。老師批改樂樂的日記時，火冒三丈，把樂樂訓(xùn)了一頓。樂樂很難過，耷拉著臉放學(xué)回家了。
在吃晚飯時，左手根本都抓不穩(wěn)筷子，只能用勺子了。但是，左手用勺子也很費力，弄得樂樂吃這一頓飯吃了半個多小時。
后來果真像右手說的一樣，樂樂和左手“碰釘子”了：上美術(shù)課做手工時，左手不能做好一個美術(shù)作品，被美術(shù)老師批評了；樂樂打籃球時，左手抓不穩(wěn)籃球，被隊員嘲笑；刷碗時，一個左手根本忙不過來，且打碎了幾個碗，又被媽媽說了一頓……樂樂因此很討厭左手的無能，他很掛念右手。
樂樂回到房間，把左手訓(xùn)了一頓。左手終于知道了：它和右手是不可分開的。左手又找回右手，給右手道歉后，一起回到了樂樂了的身上了。左手與此同時明白了：有寫事情是要大家一起才能完成；也有些事情要別人才能圓滿完成，自己是不能逞強(qiáng)的。自己也不是萬能的！