小學(xué)生趣味想象作文600字
1.逗比鴨與腦殘蟹
一天，陶老師的寵物都跑了出來，它們都各自干著自己的事情，而且很生氣，因為它們一致認為是陶老師讓它們那么悲慘的，因為是他給它們起了這么“二”的名字——“逗比鴨”和“腦殘蟹”，它們決定報復(fù)他。
逗比鴨從這件事以后就奮發(fā)向上，天天鍛煉，最終把自己鍛煉成了一只可以飛的鴨，它去吉尼斯世界紀錄的現(xiàn)場去挑戰(zhàn)飛翔記錄，它左一步右一步，輕松地飛龍起來，飛龍幾億光年，超過了吉尼斯世界紀錄，引得記者們對它一通拍照，吉尼斯世界紀錄認證機構(gòu)給它發(fā)了獎杯，并給了他一個新的名字“超級鴨”!它很高興，心想：“現(xiàn)在我一定能戰(zhàn)勝陶老師啦!”
在另一邊的腦殘蟹也在努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，最終腦殘的它從腦殘到幼兒園到小學(xué)到初中到高中到大學(xué)到碩士到博士再到博士后，他一路攻讀下去，并且最終還成為了科學(xué)家并多次獲獎，人稱“蟹博士”。它也很高興，它也想：“我一定能考過陶老師了!”
兩人的事情都做好了，就一起去找陶老師了。
到了陶老師這里，它們向陶老師發(fā)出了挑戰(zhàn)。第一輪是逗比鴨與陶老師比飛翔。陶老師使勁兒把手上下擺動，但就是飛不起來，但逗比鴨很輕松地就飛了起來，。逗比鴨贏了，現(xiàn)在的比分是1：0。
第二輪是腦殘蟹對陶老師，他們比語文，它不知道陶老師的語文是最好的，他們比呀比，最后還是陶老師贏了，現(xiàn)在比分打平了，變成了1:1。
最后一輪是比賽體育和英語，逗比鴨與腦殘蟹團結(jié)配合，輕松地贏了陶老師，現(xiàn)在的比分是2:1。逗比鴨與腦殘蟹贏了，陶老師也投降了，他說：“我以后一定會好好對你們，給你們好吃的和好玩的，給你們改名字叫超級鴨和博士蟹。”它們聽了以后，很高興地放了陶老師。
最后，它們幸福滴生活在一起了。
2. 假如我是一陣風(fēng)
假如我是一陣風(fēng)......
假如我是一陣風(fēng);春天，我要去把小草喚醒。摸一下柳樹哥哥的枝芽，讓它變得更加茂盛。讓小動物們出來玩耍。讓大地換上春裝，讓河水上的冰融化，讓小魚在水中嬉戲，并跟它們說：“我很快樂!”
假如我是一陣風(fēng)是;夏天，我要讓人們感到十分清涼。讓荷花姐姐開的更加美麗。讓大樹爺爺更加粗壯。并跟它們說：“我很快樂!”
假如我是一陣風(fēng)，秋天，我要讓楓葉妹妹紛紛飄落，在空中跳舞。讓田野里的谷物豐收滿籃，還要擦去農(nóng)民伯伯的汗水。并跟它們說：“我很快樂!”
假如我是一陣風(fēng)，冬天，我要把一片片晶瑩的雪花吹落，一層又一層，下得又白又厚，讓小朋友打雪仗，堆雪人。并跟它們說：“我很快樂!”
假如我是一陣風(fēng)，我要大聲告訴所有人：“我很快樂!”
3.未來的機器人
今年1月，我國哈爾濱發(fā)生了一起火災(zāi)，三個消防員英勇犧牲。這件事令我陷入沉思：未來的我們可不可以發(fā)明一個安全機器人呢?
這個機器人身材小巧，攜帶非常方便：你甚至可以把它折疊成一本書那么小。
它的身體結(jié)構(gòu)也有許多奇妙之處：它可以變成一個智力玩具，讓你玩?zhèn)�夠。而且，你也不用擔(dān)心拼不回去，只要你按下“恢復(fù)”按鈕，它就會恢復(fù)原狀。如果你按一下“變形”按鈕，它就可以變成任何一個輸入的圖形或東西。
當(dāng)然，最奇特的還要屬于它的功能了。如果有一個地方發(fā)生火災(zāi)，只要按一下“火災(zāi)”按鈕，它就會馬上啟動火災(zāi)保護裝置，去火災(zāi)現(xiàn)場救人。如果有人落水了，你也不用擔(dān)心，只要按一下“下水”按鈕，它就啟動安全裝置，下水救人。不僅如此，如果有地方地震了，只要按一下“地震”按鈕，它就會去廢墟中尋找幸存的生命。
啊，我真希望科學(xué)家們能盡早發(fā)明這個安全機器人，減少一些因意外事故而離去的生命!