生搬硬套
永泰實驗小學 五年（6）班 蔡杭 指導老師：陳美珠
從前，有一只烏鴉，它用填石子的辦法喝到了瓶子中的水，受到了人們的贊揚。于是烏鴉們就都模仿他�，F(xiàn)在，現(xiàn)成的水不喝，只有自己用石子填入有水的杯子，溢出的水它們才喝。
有一天，有兩只烏鴉在一塊工地上找水瓶子，它們發(fā)現(xiàn)了一個工人的水壺。于是，它們便落了下來，用石子填著。忽然傳來一個聲音，原來是一個工人在修理管道，但在烏鴉眼里這卻成了是一個人掉到了水里，在發(fā)著求救信號。于是烏鴉興奮地喊：“我們來救您啦！”說完，就用石子往井里填。工人急忙大聲叫起來：“不用了。我有梯子，我可以自己爬上去�！倍鵀貘f卻在做著他把工人救上來后，工人如何感激他的白日夢。工人又喊了一遍，可烏鴉依然無動于衷，工人也只好準備聽天由命了，
一只烏鴉對另一只烏鴉說道：“這樣也太慢了，不如我們用大石頭來填吧�！绷硪恢粸貘f也“呱呱”地答應(yīng)了。于是，馬上就有很多石頭如狂風暴雨般飛落下來。幸虧那位工人戴了一個安全帽，不然他現(xiàn)在就已經(jīng)頭破血流了。他想趕緊爬出去，可每次才爬了一小截就被暴雨般的石頭砸落下來。
他終于傷痕累累地爬上來了。烏鴉說：“你別太客氣了，拿點兒香腸報答我們就行了�！惫と藲鈶嵉卣f：“報答？我差點沒被你們砸……好哇，我這就好好的‘暴打’你們�！眱芍粸貘f就這樣被氣急敗壞的工人打死了。
這個故事告訴我們：不要生搬硬套，這樣很容易適得其反，甚至害了自己。
點評：小作者能根據(jù)圖意對經(jīng)典的寓言故事進行新編，構(gòu)思新穎、立意獨特。本文最大的亮點是語言形象生動、中心突出、條理清楚。如果能對烏鴉的神態(tài)進行準確的描繪，能讓兩只將死的烏鴉通過對話進行反省，這樣文章的寓意將更深刻。（王春燦）