作文600字：月光下的遐想
作文600字1：月光下的遐想
月色清涼如水，獨(dú)坐窗前，深藍(lán)色的天空被窗欞劃成幾塊，顆顆繁星散落在那皎潔的上弦月周圍，很美，美得讓人無(wú)法呼吸。在月的周圍，絲絲縷縷的云輕輕地飄著，好似嫦娥飄逸的秀發(fā)，舞動(dòng)的絲帶……我不禁陷入了沉思。
小時(shí)候，每當(dāng)放學(xué)回家，喊一聲“爸爸媽媽我回來(lái)了”，便可以吃到一根冰棍，冬天的時(shí)候就變成一杯熱奶，在那時(shí)那可是我最愛(ài)的吃喝。于是，醉了每個(gè)日子。
春秋之時(shí)，太陽(yáng)公公下山睡覺(jué)后，月亮娘娘便悄悄地躲進(jìn)屋子里，生怕驚動(dòng)那些進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的人們。我和爸爸媽媽借著月光，在屋里玩“手影”會(huì)玩得津津有味。媽媽做個(gè)兔子，老爸變擺個(gè)狼，我呢?當(dāng)然給他們來(lái)一個(gè)獵人之后，老爸很快變成槍，媽媽也隨之變成一個(gè)屋子，幾乎每天都這樣，因此，笑聲每天晚上都會(huì)把小小的窗子脹破，飛出屋外，很遠(yuǎn)……很遠(yuǎn)……
那年冬天的晚上，外面下著鵝毛大雪。老爸還沒(méi)回來(lái)，他說(shuō)好今天回家的，我和媽媽焦急地等待著，今天可是我生日啊!我和媽媽下了樓看見(jiàn)一個(gè)男人正在忙碌，他是在堆雪人。雪人的身子已經(jīng)做完，現(xiàn)在正忙著做雪人的頭，我們仔細(xì)一看，那不是父親嗎?我們趕緊跑過(guò)去。不一會(huì)，雪人做完了，只見(jiàn)它，戴著小壽星的帽子，外套紅色大紅袍，手里拿著我小時(shí)愛(ài)吃的冰棍，旁邊地面上寫著：“兒子，祝你生日快樂(lè)!”我激動(dòng)地抱住了父親……
月光如水，月光如畫(huà)，月光如詩(shī)，月光如歌。她穿越歷史的隧道，記錄著人世間的快樂(lè)美好，縷縷溫情，給人無(wú)盡遐想……我愛(ài)月光如水般的晶瑩，我愛(ài)月光如畫(huà)般的美麗，我更愛(ài)月光如詩(shī)如歌般的雋永。
作文600字2：月光下的遐想
月光輕輕撥濕了憂傷，點(diǎn)點(diǎn)灑在地上的不成樣的思緒，夾雜著雨水，融化在這個(gè)九月天�；厥滋魍刑嗟牟豢蛇z忘的記憶，盤旋在歲月的年輪上……
李白在看“床前明月光”，蘇軾在嘆“明月幾時(shí)有”，而我只是在這一輪凄月之下尋覓著幸存的美好的回憶，模糊地不能再模糊的童年記憶：
在那個(gè)散滿油菜花的山間小村里，埋藏了深深的歡樂(lè)與感動(dòng)，成長(zhǎng)的蹣跚足跡，在那里輕輕踏過(guò)，一淺一深的，記錄了每一個(gè)平常的故事，而又不那么平常的故事。記得每一個(gè)晴月，溫柔的銀光籠罩了青山，把愛(ài)的氣息蔓延，鏡湖折射出一段段最美麗的弧線，在夜空劃下最美的希望。那月，圓了風(fēng)景，圓了希望，圓了家。
記得，每當(dāng)夜晚降臨，我們一家人會(huì)把長(zhǎng)凳搬到走廊上，一起癡癡地看著這輪月，一起分享著一天的快樂(lè)與哀愁，每個(gè)人說(shuō)的每句話會(huì)牽動(dòng)每個(gè)人的心，或喜或怒或憂。有時(shí)候，還會(huì)一邊吃著糕點(diǎn)喝著茶，聽(tīng)著爺爺說(shuō)他的過(guò)去充滿了坎坷的人生道路，我不禁默默的為他埋下一份祝福。聽(tīng)著媽媽說(shuō)我最愛(ài)的童話，我會(huì)露出無(wú)比向往的表情，幻想成為最英勇的王子�？偸窍矚g趴在母親的大腿上，聽(tīng)著他們說(shuō)故事，靜靜地看月兒一寸寸地爬上來(lái)，會(huì)有能把它“捉”下來(lái)的很真實(shí)的錯(cuò)覺(jué)。總是在不知覺(jué)中，讓月光輕輕偷走了時(shí)間，最后會(huì)在余韻中輾轉(zhuǎn)入眠。
此日，八月十五，又是一年中秋，今年月圓、景圓、人不圓�？粗行┛~緲的月亮，漸漸模糊了視線，對(duì)于這一切的記憶是一條長(zhǎng)線，是一條斷了的不能再被延續(xù)的線，不曾記得的斷點(diǎn)。褶皺了的蒲公英散落一地，再飛，也聚不回所有的絲絳，哭泣著只剩下了思念，帶著不舍的扎根�？酌鳠魩е竿w呀飛，最后卻摔落在了被遺忘的角落，點(diǎn)燃了寂寞。這個(gè)中秋的月，有點(diǎn)凄，有點(diǎn)冷。
月光下的遐想，在回憶中兌現(xiàn)，看著不清晰的身影在擺動(dòng)，我顫抖著……
作文600字3：月光下的遐想
月光下，我們縱情高歌;月光下我們互訴心聲;月光下，我們共享未來(lái);我有一個(gè)美麗的愿望，就是長(zhǎng)大后能當(dāng)一個(gè)音樂(lè)老師。。。。。在未來(lái)的一天，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了人民教師，我拿著音樂(lè)書(shū)走進(jìn)教師，隨著一位小女孩喊：“起立--敬禮--老師好!”同學(xué)們向我致敬。此時(shí)此刻的我，滿心歡喜的說(shuō)了一聲：“同學(xué)們好，坐下。”
接著，我便開(kāi)始了我們的教學(xué)課程，伴隨著鋼琴聲，同學(xué)們的歌聲像溪水流淌，他們也隨著歌聲翩翩起舞，在如此活躍的情景下，我輕輕松松上完了一節(jié)課。同學(xué)們也如潮水一般地涌向操場(chǎng)。我回到了辦公室和另一位老師聊天時(shí)，突然，一陣陣的哭聲傳到我的耳邊，我沖沖走出來(lái)看，原來(lái)是佳佳哭了，我走向她問(wèn)：“怎么了?”她哭著說(shuō)：“把我的球搶走了。”我邊安撫著她，一邊找。我找到了，便問(wèn)：“你為什么要搶佳佳的球呢?小朋友要一起玩的。”我便對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助。關(guān)心一起玩的。”他們聽(tīng)了我的話，便手牽手一起去玩了。。。
月光下我們快樂(lè)，因?yàn)樵鹿庥形覀兺哌^(guò)的足跡，月光同我們一起歡笑，一起難過(guò)，所以我們很快樂(lè)。這雖然是我月光下的遐想，但我會(huì)把音樂(lè)當(dāng)成我成長(zhǎng)的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，以后做一個(gè)快樂(lè)的音樂(lè)老師。
月光下我們共同走過(guò)，共同歡聲笑語(yǔ)，不然月光怎么令人遐想呢?但愿在月光下許愿的人都能為自己的理想而奮斗，讓我們用青春，用汗水去努力，希望在月光下許愿的人，在許多年以后實(shí)現(xiàn)自己月光下的遐想!
作文600字4：月光下的遐想
俗話說(shuō)：“初一月缺，十五月圓。”可我并不是這樣認(rèn)為，套用一句古語(yǔ)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”所以我并不認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。
我喜歡天空，我喜歡太陽(yáng)，我也喜歡月亮，更喜歡從月亮下灑下的月光。我喜歡天空，因?yàn)樗纳钏{(lán)，藍(lán)的那么深沉。我喜歡太陽(yáng)，因?yàn)樗墓饬�，光亮照射在地球上的每一個(gè)角落。我喜歡月亮，因?yàn)樗屓俗矫煌浮Ｎ乙蚕矚g從月亮上灑下的月光，因?yàn)樗臐嵃�、美麗，雖然它投下的白影并不像太陽(yáng)那般的光亮，但是我就喜歡這淡淡的光影，在夜中照亮道路。
我常常坐在皎潔的月光下，常常靜靜地看著月亮，常常在想月亮上到底會(huì)有什么呢?是否會(huì)有廣寒宮，會(huì)有嫦娥呢?這天我一如既往地坐在自家門前的草地上，靜靜地賞月。突然眼前一黑，好像卷入了一個(gè)大漩渦里面似的，不久就落到了地面上，我睜開(kāi)眼一看，我竟到了一個(gè)陌生的地方，一陣風(fēng)吹來(lái)，感到十分的寒冷，不由得打了一個(gè)哈欠。這時(shí)我看了一下四周，冷冷清清的，沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人，只看見(jiàn)有一棵月桂樹(shù)，上面還有用斧子砍過(guò)的痕跡。我看到了有一座宮殿，都是用白色的石頭修建成的，讓人感到一陣陰涼，我看到了門匾上刻著三個(gè)大字“廣寒宮”，我感到奇怪，難道我穿越時(shí)空隧道來(lái)到月亮上?
正當(dāng)我感到驚訝時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)穿著素白衣服的仙女，她手中抱著一只白兔，皮膚如雪，眼里透出一種淡淡的憂傷。她的身影讓人感覺(jué)到很孤獨(dú)，很寂寞。當(dāng)我想問(wèn)她時(shí)，她卻對(duì)我說(shuō)：“你好，我是嫦娥，歡迎來(lái)到廣寒宮，我陪你到處走走吧。”我沒(méi)多想就跟她走了。她帶我參觀了很多地方，跟我講了很多事，正當(dāng)我們準(zhǔn)備共進(jìn)晚餐時(shí)，我突然感到一陣眩暈，模糊中聽(tīng)到奶奶說(shuō)：“快醒醒，怎么睡在草地上，會(huì)感冒的。” 睜開(kāi)眼，看見(jiàn)的并不是什么廣寒宮，而是自己的家。心想那一定是自己坐在自家門前的草地上欣賞月光時(shí)睡著了，做的一個(gè)夢(mèng)。
我依依不舍的離開(kāi)這皎潔的月光回家睡覺(jué)了。