閱讀存折_小學(xué)生日記400字
今天，和另一個(gè)學(xué)校的好友慧子聊天，她告訴我，老師讓她們做一個(gè)“閱讀存折”，也就是把閱讀到的好句好段記錄在一個(gè)本子里，讀到的好書(shū)以及讀書(shū)感想也可以記錄在這里。
這種做法并不少見(jiàn)，但“閱讀存折”這個(gè)名字真是讓人拍案叫絕。讀書(shū)就像在儲(chǔ)存知識(shí)財(cái)富，但是如果只閱讀不記錄，很容易就忘記了自己讀過(guò)什么書(shū)，正所謂好記性不如爛筆頭，所以要把讀書(shū)的見(jiàn)聞和思考記錄下來(lái)。更重要的是，這個(gè)名字昭示著我們，讀過(guò)的書(shū)會(huì)化作自己人生中的財(cái)富，而且，存折里的錢(qián)取出來(lái)就沒(méi)有了，但讀書(shū)積累的知識(shí)卻是取之不盡的。
如果干巴巴地說(shuō)布置讀書(shū)筆記若干，同學(xué)們很容易就產(chǎn)生抵觸心理，不愿意完成作業(yè)。用“閱讀存折”這個(gè)名字，既明確了布置作業(yè)的意義，又減少了同學(xué)的抵觸情緒�；圩邮前嗌系恼Z(yǔ)文課代表，她說(shuō)同學(xué)們的參與熱情普遍很高。再看看我班上，語(yǔ)文老師經(jīng)常生氣地批評(píng)不交作業(yè)的同學(xué)�？梢�(jiàn)本質(zhì)上相同的事情換一個(gè)名字，也可能帶來(lái)不小的改變。
我真想把自己的想法告訴語(yǔ)文老師，不知道他會(huì)不會(huì)聽(tīng)呢？