小學(xué)寫人作文素材

　　在語文考試中,以寫人記事為主的命題作文占有很大的比例。寫入必須通過具體的事情去寫,寫事也必須要寫入的活動。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)寫人作文素材的內(nèi)容，希望對您有所幫助!

小學(xué)寫人作文素材一

　　輕輕打開一扇窗，靜靜啜飲一口茶，讓窗外的花香與這杯中的茶香一道，伴我沉思，伴我回味。在記憶的長河中，有一顆星星是最耀眼的，像那天空中的流星，那美麗的瞬間劃過后，便永遠不再回頭。

　　風(fēng)追趕著雨，與追趕著風(fēng)，風(fēng)和雨又聯(lián)合起來追趕著天上的烏云，整個天地都處在風(fēng)雨之中。雨，翻倒了江河，猛烈地向下傾潑。

　　我站在窗前朝外望，心想：風(fēng)這么猛，雨這么大，郵遞員叔叔一定不會來了。唉報紙今天是看不著嘍!正在這時，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨中出現(xiàn)了一個模糊的影子。再細細一看，那是一個騎著自行車的人，只見他哈著腰，頂著風(fēng)雨，費勁地蹬著自行車，樣子艱難極了。近了，我才看清楚，那人戴著綠色的帽子，穿著綠色的衣服，一看，是郵遞員叔叔來了!于是，我趕緊拿一把傘開門去迎接他。

　　他渾身濕漉漉的，都被雨水淋透了;臉上也是濕漉漉的，也不知是汗水還是雨水。然而外面的街道上連一個人影也沒有，他為什么不穿雨衣呢?再看看那郵包，這才明白過來。原來，他的雨衣用來包郵包了。我感激地對他說：“郵遞員叔叔，辛苦了。外面下大雨了，我還以為你不會來呢?”沒想到他擦了擦臉上的水珠，笑瞇瞇地說：“每個人都應(yīng)該堅守自己的崗位，何況我那么……”

小學(xué)寫人作文素材二

　　每當(dāng)我眺望遠方故鄉(xiāng)的時候，總會出現(xiàn)一個模糊疲憊的身影;當(dāng)它在我腦海里隱約浮現(xiàn)的時候，總會想起她那一雙布滿老繭蒼老的雙手。對于她而言，青春美好的歲月已不再，唯一擁有的是歲月在她臉上留下的印記和那充滿愛的眼神。因為那里裝滿了她的回憶。

　　我從一出生就跟在奶奶的身邊，記憶中的第一個人也是奶奶。從我開始懂事的那時候起，奶奶在我的腦海中烙下了深深地印記。在河中搗衣的中年婦女中有她的身影，在田里插秧的中年婦女有她的身影，在井邊打水的婦女，也有她的身影。我奶奶忙碌的身影在鄉(xiāng)間可稱得上是一道別有風(fēng)趣的景色。

　　小時候，每當(dāng)奶奶外出勞作不論是耕耘還是搗衣，我都緊隨其后;但，我并不是來幫忙的，我是來搗蛋的、來戲水的。夏天時奶奶在荷花池中摘蓮藕、蓮葉，我則在一旁看荷花。奶奶摘蓮藕是為了給我們熬湯喝，摘蓮葉是為了給我們煮涼茶喝�，F(xiàn)在我來到爸爸媽媽身邊時，一旦天氣出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，奶奶會打電話過來關(guān)心我們。有沒有穿暖衣服;吃的好不好是電話里時常出現(xiàn)的話語。啊，奶奶無時無刻的照顧著我們、擔(dān)心著我們!

　　歲月的流淌，一眨眼奶奶老了，卻無論身在何方，依舊注視著我們的成長。何時我才能長大報得三春暉呢?

小學(xué)寫人作文素材三

　　一個難忘的背影，泛起心湖一陣又一陣的漣漪，一圈又一圈的余波，看見“愛”的足跡。

　　那一次的背影，我永遠無法忘記;那一次的踏青，我見證了堅定不移的情感。記得，和爺爺、奶奶一起登山，蟲聲唧唧此起彼落，敘說著大自然的奧秘，奶奶的腳不好，走幾步就疼痛不已，一瘸一拐步步走得艱辛，爺爺在旁邊看得不忍心，立刻把奶奶背到背上，他的身體并非硬朗，瘦弱的身軀微微顫抖，步伐顯得緩慢卻安穩(wěn)，一步又一步的堅定，似乎是承載著無止盡的愛踏上一階又一階的石梯，綠色絨毯鋪了一地，爺爺背著奶奶沉穩(wěn)的步履，向前邁進的背影，在蓊郁的山林間，鳥鳴譜唱著輕快的旋律，繞梁在樹林間、花叢間，以及爺爺、奶奶倆的耳畔，腳步的沉重，卻輕盈地點在心底。那一個背影，在蓬勃的大自然里和溪水潺潺、蝶翩翩融合成最美的風(fēng)景。背影里的愛無法言喻，我輕嘗一口，眼淚就溜過臉龐，那是感動，那是處人心弦的故事。攜手相伴就是最好的扶持，或許路途崎嶇，摔得鼻青臉腫，但回頭看，有一個人會在背后接住你。說不出口的澎湃在胸中翻騰，那一個背影，敘述著人間的真情，唱和著爺爺、奶奶的相守相依。

　　一個難忘的背影，在心中蕩漾，我把它小心收藏放入名叫“愛”地寶匣中。